Мультидисциплинарные (неюридические) аспекты цифровой трансформации
Multidisciplinary (Non-Legal) Aspects оf Digital Transformation
171
11. Платформа обратной связи (ПОС). URL: https://news.rambler.ru/
education/49937827/?utm_content=news_media&utm_medium=read_more&utm_
source=copylink
12. Региональный банк инновационных педагогических практик. URL:
https://xn--80agabe1dc.xn--33-6kcadhwnl3cfdx.xn--p1ai/
13. Рентгенограм. URL: https://rentgenogram.com
14. Сервисы записи к врачам. URL: https://www.sravni.ru/enciklopediya/info/
servisy-zapisi-k-vracham/
15. Технопарк «Кванториум». URL: http://kvantorium.ru/1/tehnopark/
16. Центр
управления
регионом.
URL:
https://aif.ru/politics/russia/
chto_takoe_centr_upravleniya_regionom_cur
17. Центр управления регионом в Подмосковье. URL: https://mosreg.ru/
sobytiya/novosti/news-submoscow/centr-upravleniya-regionom-v-podmoskove
18. Центры цифрового образования «It-куб». URL: https://it-cube.ficto.ru/
19. Что такое образовательный портал. URL: https://ubo.ru/articles/3823/
20. Что такое «кибершкола»? URL: https://kibershkola.mskobr.ru/
21. Школа
программирования.
URL:
https://mel.fm/blog/
vadim-bordik2/32405-faq-kak-vybrat-shkolu-programmirovaniya-dlya-rebenka
22. Электронная медицинская карта москвича. URL: https://www.mos.ru/city/
projects/medcarta/
23. Электронные дневники. URL: https://media.mts.ru/technologies/201302-
chto-takoe-elektronnyi-dnevnik/
24. Электронный рецепт. URL: https://erx.ru/77
И. А. Воронина,
кандидат юридических наук, доцент,
Оренбургский государственный университет
ВОПРОСЫ БОРЬБЫ С РАСПРОСТРАНЕНИЕМ НЕДОСТОВЕРНОЙ
ИНФОРМАЦИИ В МОЛОДЕЖНОЙ СРЕДЕ
Аннотация.
В статье рассматриваются современные проблемы распростра-
нения недостоверной информации. Особое внимание обращается на негативное
влияние недостоверной информации на молодое поколение. Молодежь наиболее
активно пользуется различными информационными ресурсами в сети Интернет,
социальными сетями, но в силу отсутствия жизненного опыта и критического
мышления, еще только формирующегося мировоззрения далеко не всегда может
отличить подлинные факты от недостоверных данных. Поэтому подчеркивается
необходимость повышения уровня медиаграмотности молодежи и определяются
основные направления борьбы с распространением недостоверной информации
в молодежной среде.
Ключевые слова:
молодежь, Интернет, недостоверная информация, фейки,
социальные сети, медиаграмотность, борьба с недостоверной информацией
Мультидисциплинарные (неюридические) аспекты цифровой трансформации
Multidisciplinary (Non-Legal) Aspects оf Digital Transformation
Мультидисциплинарные (неюридические) аспекты цифровой трансформации
Multidisciplinary (Non-Legal) Aspects оf Digital Transformation
172
ISSUES OF COMBAT THE DISTRIBUTION
OF UNRELIABLE INFORMATION IN THE YOUTH ENVIRONMENT
Abstract.
The article discusses modern problems of dissemination of false
information. Particular attention is paid to the negative impact of unreliable information
on the younger generation. Young people most actively use various information resources
on the Internet and social networks, but due to the lack of life experience and critical
thinking, and their still emerging worldview, they cannot always distinguish true facts
from unreliable data. Therefore, the article emphasizes the need to increase the level of
media literacy among young people and identifies the main directions of combating the
spread of false information among young people.
Keywords
:
youth, Internet, false information, fakes, social networks, media
literacy, fight against false information
В настоящее время в период фактического крушения по воле Запада между-
народных правовых норм и институтов, обеспечивающих защиту прав и свобод
человека [2], наиболее остро стоят проблемы формирования молодого поколения,
как достойного будущего нашей страны.
К сожалению, в предыдущие десятилетия, в 90-е годы
XX
века и в начале
2000-х, многое было упущено. И эти упущения должны быть преодолены, так как
именно молодое поколение будет формировать в дальнейшем наше государство,
определять векторы его развития и прогресса. Поэтому нравственное и правовое
воспитание должно играть первоочередную роль в школах, колледжах, высших
учебных заведениях. Ведь молодежь в силу недостаточной зрелости, отсутствия
серьезного жизненного опыта в большей степени подвержена влиянию, к сожале-
нию, не всегда положительному.
Кроме этого, следует также уделять большое внимание проблеме распро-
странения недостоверной информации в молодежной среде. Именно молодежь
наиболее активно пользуется различными информационными ресурсами в сети
Интернет, социальными сетями, где и публикуется основное количество фейков,
при этом основную ставку их авторы как раз и делают на молодежь. Молодые
люди в силу отсутствия жизненного опыта и критического мышления, еще толь-
ко формирующегося мировоззрения далеко не всегда могут отличить подлинные
факты от недостоверных данных. Поэтому их восприятием намного проще ма-
нипулировать, в том числе для достижения определенных идеологических и по-
литических целей. И если мы не хотим потерять молодое поколение, нельзя на
это закрывать глаза, необходимо выработать определенные меры борьбы с этим,
противопоставить негативной обработке действительно действенные меры.
В 2022 году было выявлено почти 4 тысячи уникальных фейков, общее
число копий фейковых сообщений составило около 10 миллионов. По мне-
нию Т. Макарова, советника генерального директора АНО «Диалог Регионы»,
к 2024 г. количество копий фейковых новостей может увеличиться более чем
в два раза, с 10 до 22 миллионов [1].
И эту проблему оставлять без внимания
недопустимо.
Мультидисциплинарные (неюридические) аспекты цифровой трансформации
Multidisciplinary (Non-Legal) Aspects оf Digital Transformation
173
Ряд крупнейших российских IТ-компаний, медиахолдингов и изданий
в 2021 году объединились для системной борьбы с недостоверной информаци-
ей в Интернете, создания безопасной информационной среды, подписав соответ-
ствующий меморандум. Для этих же целей создан проект «Война с фейками».
Правительством России создан портал Объясняем.рф, соответствующие порталы
работают во многих субъектах Российской Федерации. Но данные проекты долж-
ны больше себя рекламировать, активнее привлекать граждан, добиваться мас-
совости для более эффективной работы. Так, Оренбургский проект «Объясняем.
Оренбургская область» работает в наиболее популярных соцсетях «ВКонтакте»,
«Одноклассники», в мессенджере Telegram, но подписаны на него около 50 тыс.
жителей из 1,841 млн человек населения области. Поэтому с этими проектами не-
обходимо знакомить обучающихся школ, колледжей, вузов.
С молодежью необходимо проводить системную, комплексную работу по
обучению медиаграмотности, учить распознавать фейки, анализировать получае-
мую информацию, определять способы манипулирования сознанием
Было бы вполне целесообразно включить в школьную программу учебный
курс «Основы информационной безопасности», на котором учащихся будут обу-
чать безопасной, законной работе в Интернете, социальных сетях, умению распоз-
навать фейковые новости, мошенников и т. д. Расширенный вариант этого курса
необходим и в высших учебных заведениях.
При этом наиболее эффективным будет не просто проведение лекций, бесед,
а реальная практика, создание волонтерских групп, таких как «Киберволонтер»
и т. п.
Должна вестись системная работа, начиная со школы и продолжая при даль-
нейшем обучении в колледже или вузе.
Действующие молодежные общественные советы при различных органах
публичной власти, молодежные парламенты должны включить эту работу в каче-
стве обязательной как одно из основных направлений своей деятельности.
Только хорошо продуманная единая стратегия борьбы с недостоверной ин-
формацией в молодежной среде, охватывающая весь комплекс мер, может быть
эффективной и приведет к требуемому результату.
Список литературы
1. Российское государственное федеральное информационное агентство
(ТАСС). URL: https://tass.ru/obschestvo/17323553
2. Утеген Д., Рахметов Б. Ж. Технология распознавания лиц и обеспечение
безопасности биометрических данных: компаративный анализ моделей правового
регулирования // Journal of Digital Technologies and Law. 2023. Т. 1, № 3. С. 825-844.
EDN DRGDDJ.
