DEVELOPMENT OF PEDAGOGICAL TECHNOLOGIES IN
MODERN SCIENCES
International scientific-online conference
102
BULUTLI TEXNOLOGIYALARDAN FOYDALANISHNI GOOGLE DRIVE
MISOLIDA BULUTLI TEXNOLOGIYALARDAN FOYDALANISHNI
O'RGANISH
Butaboyev Durdona Olimjon qizi
Alfraganus universiteti Matematika va informatika
yo‘nalishi 2 bosqich talabasi
https://doi.org/10.5281/zenodo.15104216
Ofis dasturlari bilan ishlashga imkon beradigan ko'plab ommaviy bulutli
xizmatlar mavjud, ammo ularning aksariyati o'z xodimlari bilan hamkorlik qilish
uchun ulardan foydalanishni tanlagan tashkilotlar uchun to'lanadi.
Microsoftning bulutga asoslangan ofis xizmati Office 365 deb nomlanadi. Uning
asosiy raqobatchisi Google Docs. Ushbu mahsulotlarning bepul va pullik
versiyalari mavjud. Biz dunyodagi eng yirik IT-korporatsiyalardan biri bo'lgan
Google xizmatini ko'rib chiqamiz.
Google bulut xizmati Google Drive deb nomlanadi. U hujjat yaratish (Google
Docs) va bulutli saqlash imkoniyatlarini (Gmail elektron pochta, Google
Translate avtomatik tarjimoni, Google Maps xaritalash xizmati, Google Talk
messenjeri) o'z ichiga oladi. Google Drive sizga fayllarni onlayn va qattiq diskda
saqlash va kirish huquqini har qanday joydan, hatto yo'lda ham beradi.
Onlaynda, kompyuterda yoki mobil telefonda faylga kiritilgan o'zgarishlar
Google Drive o'rnatilgan barcha qurilmalarda aks etadi [4].
Dastlabki 15 Gb ma'lumotni bepul saqlash mumkin. Agar Internetga kirish
imkoningiz bo'lsa, qurilmangiz Google Drive bilan sinxronlanadi. Shunday qilib,
bizning fayllarimiz va papkalarimiz har doim eng so'nggi versiyaga yangilanadi.
Ko'pincha foydalanuvchilar elektron pochta xabarlarida fayllarni
yuborishlari kerak. Birgalikda ishlas h texnologiyasidan foydalanish qulayroq.
Buning uchun har qanday qurilmadan faqat fayl, papka yoki Google hujjatini
baham ko'rishingiz kerak.
DEVELOPMENT OF PEDAGOGICAL TECHNOLOGIES IN
MODERN SCIENCES
International scientific-online conference
103
Agar biz hujjatlar, jadvallar va taqdimotlarda boshqalar bilan hamkorlik
qilsak, Google Drive bizga hujjatlarni yaratish, ko’rish va o’zgartirishda
hamkorlik qilish imkonini beradi [3].
Ushbu texnologiyalarni mening mutaxassisligim bo'yicha qanday qo'llash
mumkin?
Men Google Docs-dan foydalanish bo'yicha o'z tajribamni taqdim eta
olaman, uning asosiy afzalligi - hujjatlarni (matnlar, rasmlar, taqdimotlar,
jadvallar) birgalikda tahrirlash, ishtirokchilarning ma'lum bir guruhining
hujjatlariga kirish, sharhlar va o'z ishini baholash qobiliyatidir.
Google-dan foydalanadigan tadbirlar sxemasi quyidagicha. Talabalar loyiha
mavzularini oladilar va guruhlarga bo'linadilar. Mas'uliyat guruhda
taqsimlanadi. Keyin guruh rahbari hujjatni yaratadi va uni jamoaning qolgan
a'zolari bilan baham ko'radi (havola yoki elektron pochta orqali). Talabalar uyda
yoki universitetda loyiha ustida ishlaydi, hujjatlarni tarkib bilan to'ldiradi. Ish
tugagandan so'ng o'qituvchiga ruxsat beriladi [2].
O'qituvchi hujjatning istalgan qismiga izoh berishi mumkin, shunda
talabalar loyihani himoya qilishdan oldin uning tarkibini o'zgartirishi mumkin.
Loyihani yaratishda ishtirok etishni baholashda o'qituvchi o'zgarishlar tarixini
kuzatishi mumkin. Ushbu xronologiyadan ma'lum darajada guruhning har bir
a'zosi qanday hissa qo'shganligini aniqlashingiz mumkin.
Siz buni boshqacha qilishingiz mumkin. Loyihada ishlash uchun o'qituvchi
shablonni yaratadi va unga loyihada ishlashni davom ettiradigan ma'lum bir
guruh talabalariga kirish huquqini beradi.
Shundan so'ng, hatto ota-onalar ham ishtirok etadigan baholash o'tkaziladi.
O'qituvchi loyiha koordinatori sifatida o'quvchilarga yordam berish uchun
eslatmalar, baholash mezonlari va boshqalarni yaratadi [1].
Loyiha ishining uchinchi varianti - o'qituvchi loyihani yaratishda guruhning
teng a'zosi sifatida qatnashishi. Bundan tashqari, loyihaning g'oyasi va mavzusi
o'qituvchidan ham, har qanday talabadan ham bo'lishi mumkin.
Quyida Google Drive bilan ishlash bo’yicha ko’ratmalarni keltiramiz:
1-qadam.
Http://google.ru saytiga o'ting, "Kirish" tugmasi (1-rasm)
DEVELOPMENT OF PEDAGOGICAL TECHNOLOGIES IN
MODERN SCIENCES
International scientific-online conference
104
1-rasm Saytga kirish.
2-qadam.
Agar siz ro'yxatdan o'tmagan bo'lsangiz, "Ro'yxatdan o'tish" tugmasini
bosing, aks holda tizimga kiring va 4-bosqichga o'ting (2-rasm).
2-rasm. Ro’yxatdan o’tish.
3-qadam
.
Ekrandagi ko'rsatmalarga binoan ro'yxatdan o'tish joylarini to'ldiring (3-
rasm).
DEVELOPMENT OF PEDAGOGICAL TECHNOLOGIES IN
MODERN SCIENCES
International scientific-online conference
105
3-rasm. Ro'yxatdan o'tish maydonlarini to'ldirish.
4-qadam.
"Disk" xizmatlarini tanlang (4-rasm)
4-rasm. Google Drive belgisini tanlash
5-qadam.
“Yaratish” tugmasi. Ro'yxatdan kerakli hujjatni tanlang (anketalar uchun -
"Forma") (5-rasm)
DEVELOPMENT OF PEDAGOGICAL TECHNOLOGIES IN
MODERN SCIENCES
International scientific-online conference
106
5-rasm. Menyu.
6-qadam.
Nom qo'ying, dizaynni tanlang (6-rasm)
6-rasm. Nom va dizaynni tanlash.
7-qadam.
Shaklning tavsifini to'ldiramiz. Savolning matnini kiriting, ro'yxatdan savol
turini tanlang (7-rasm)
DEVELOPMENT OF PEDAGOGICAL TECHNOLOGIES IN
MODERN SCIENCES
International scientific-online conference
107
7-rasm. Shakl tavsifi
So'rov (jadval) natijalarini qulay formatda saqlash mumkin.
Yuqorida keltirilgan ketma-ketliklarni bajargan holda Google Drive
hizmatlaridan foydalanish mumkun [5].
Keltirilgan ma’lumotlardan ko‘rinadiki, ta’limiy jarayonda mazkur
texnologiyalardan samarali foydalanish imkoniyatlari beradi. Shuning bilan
birga kompyuterda ma’lumotlar tizimini shakllantirishda asosiy vosita bo‘lib
xizmat qiladi.
Foydalanilgan adabiyotlar:
1.
Butaboyev, S. Q. A. (2022). USE OF WEB TECHNOLOGIES IN THE
CREATION OF EDUCATIONAL AND METHODOLOGICAL SUPPORT OF
ELECTRONIC EDUCATION.
2.
Yuldashev, U. A., Agathonov, A. A., & Butaboyev, A. A. (2023).
DEVELOPMENT OF COMPETENCES IN THE FIELD OF WEB DESIGN FOR
FUTURE INFORMATION TECHNOLOGY SPECIALISTS. Евразийский журнал
технологий и инноваций, 1(6 Part 2), 31-37.
3.
Зубов В.Е. Опыт разработки и применения средств мультимедиа в
учебном процессе. -Новосибирск: СИБАГС, 2005. –С.136.
4.
Калинченко О. Г. Мультимедийные средства обучения в вузовском
преподавании. // Совет ректоров. –Москва, 2010. №4. -С.73-78.
5.
Готская И.Б., Жучков В.М. Видеолекции как основа создания учебных
дистанционных курсов / И.Б. Готская, В.М. Жучков // Современное
образование: традиции и инновации. –Москва. -2016. №3. -С. 175-181.
