Linguistics

Предлагаемый краткий критический анализ основан на исследовании акмеистских стихов Ахматовой, которые в разное время были включены ей в Подорожник и в Стихи последних лет, мемуаров, посвященных описанию внешнего облика поэта, а также портретов, которые были выполнены в традициях авангардной живописи, графики и фотографии в первой половине двадцатого века [Etkind, 1984; Пунин, 2000; Черных, 2008; Петров-Водкин, 2010].

Инглиз тилидан олинган “interview” сўзи “оралиқ”, “нигоҳ” деган маъноларни англатади. Бу нигоҳ ҳар хил бўлиши мумкин. Уларни орасидаги юпқа пардани олиб
ташланса, “нигоҳлар оралиғи” деган мазмунни беради. Яъни журналист билан суҳбатдошнинг қарашлари, нуқтаи назарлари оралиғи ҳисобланади. Интервью – содир бўлган воқеани кимнингдир қараши ёки, фикри орқали ифода этилади. “Интервью – журналистикада ахборот олишнинг асосий усулидир” [1], деганди ҳиндистонлик профессор К.М. Шривастава. Биз ҳам ушбу фикрни тўлиқ қабул қилишимиз мумкин.

Ўтган асрнинг етмишинчи йилларига келиб ўзбек тилшунослигида бир қанча тилшунос олимлар етишиб чиқди-ки, улар нафақат Ўзбекистонда, балки туркий тилшуносликда, ҳатто собиқ иттифоқ олимлари орасида ҳам улкан обрў-эътиборга, ҳурматга эга эдилар. Фаннинг бир ёки бир неча йўналишларида илмий тадқиқотлар олиб бориб, тилшунослигимизни юксак поғонага олиб чиқдилар, ўша даврдаги мавжуд илмий йўналишларни ривожлантирдилар

Цель данной статьи — выявить лексико-семантические изменения некоторых глаголов движения в современном английском языке на протяжении их исторического развития, определить, как обогащалось их значение и какие причины повлияли на эти изменения. Основное внимание уделяется лексико-семантическому развитию глаголов «feorrian, (ge)witan», использовавшихся в древнеанглийском языке, а также факторам их эволюции.

Семасиология илиминиц ксйинги жыллардагы рауажланыуы бизди мэни аддийсесиниц тэбиятына тэн сырларын инсан когнитив искерлиги ҳэм қэбилети шецберинен излеў керсклигинс тагы бир марте иссндирмсктс. Семантика когнитив тил билиминиц ажыралмас белеги, керек болса, тийкарына айланып атырганлыгына гуўа болып турмыз [1,311].

In this article, a compound sentence is formed by adding one or more subordinate clauses and or relative pronouns to the main (independent) following sentence. The point is simple. In simple sentences there is only one sentence (group of verbs). It is said that complex sentences consist of several sentences

This article explores C-type reduplication in the Karakalpak language, which is a partial reduplication. The article provides examples of C-type reduplication in Karakalpak and discusses its morphological, semantic properties, and deviations.

Сопоставительные исследования в лингвистике имеют многовековую историю, они достаточно широко проводятся на материале разных языков, но до настоящего времени сопоставительные методы не систематизированы. Можно утверждать, что назрела необходимость теоретического осмысления сопоставительных методик и выявления потенциала сопоставительного метода и его разновидностей.

В статье рассматривается вопросы романной стилистики, исследованные теоретиком жанра романа М. М. Бахтиным. На примере романов Чингиза Айтматова «И дольше века длится день», «Плаха» и «Тавро Кассандры»Чингиза Айтматова прослеживаются суждения Бахтина о теории стилистики романа

Language images is based on cognitive concepts. That is, language images and their meanings are based on people’s way of thinking, worldview, and experience. Language images are formed as a result of cognitive activity and use a person’s cognitive skills to understand and use them

Суггести́вность (англ. suggestive – наводящий на размышления, от лат. suggestio – намёк, внушение) в литературе, воздействие на воображение, эмоции, подсознание читателя посредством тематичнских, образных, ритмичных, звуковых ассоциаций [1]

В данной статье рассказывается о психолингвистике, компетенциях, психолингвистических подходах в обучении английскому языку и лингводидактических характеристиках письменной речи.

В данной статье исследуются пути совершенствования международных иноязычных коммуникаций и необходимых компонентов профессиональной дятельности специалистов с точки зрения компетентностно-ориентированного подхода и профессиональных компетенций экономистов по иностранному языку, среди которых коммуникативная компетенция является ведущей.

Как известно обучение иностранному языку довольно сложный процесс в ходе которого преподаватель играет важную роль. В данной статье описываются некоторые детали учебного процесса, в ходе которого преподаватель может помочь учащимся в развитии и усовершенствовании разговорной речи путем диалогического общения.

В статье, рассматривается роль прагматики в лингвистике, включая ключевые концепции, такие как импликации, директивы, пресуппозиции и индиректные речевые акты. Описание этих концепций помогает понять, как значения высказываний изменяются в зависимости от контекста, социального и культурного фона. Статья также раскрывает различные аспекты прагматики, объясняя её важность в лингвистическом анализе и применении языка в реальных коммуникационных ситуациях. В ней рассматриваются ключевые концепции прагматики, такие как импликации, директивы, пресуппозиции и индиректные речевые акты, что позволяет глубже понять, как значения высказываний могут изменяться в зависимости от контекста.

Статья исследует роль интерактивных методов в модульном обучении иностранным языкам и их влияние на развитие коммуникативной компетенции студентов. Рассматриваются такие методы, как ролевые игры, проектная работа, дебаты, а также использование мультимедийных технологий в процессе обучения. Оценка результатов внедрения этих методов в учебный процесс показывает их эффективность в активизации студентов, улучшении их навыков общения и восприятия иностранного языка. Статья подчеркивает важность интеграции интерактивных методов в систему модульного обучения для повышения уровня межкультурной коммуникации.

В статье рассматривается роль дидактических игр, которые помогают ребенку пополнять и активизировать словарный запас, формировать правильное произношение, развивать связную речь, правильно выражать свои мысли. С помощью игры у ребенка снимается ригидность, он легко выражает свои чувства.

В статье показано, что лидирующая роль России на международной арене в условиях новой конфигурации сил и многополярности мира будет сопровождаться существенным ростом значения и звучания русского языка. Автор на практических примерах указывает, что расширение культурного пространства русского языка определяет формирование общенационального единства; предлагает конкретные меры по развитию и сохранению русского языка, как языка международного общения

Английский язык, как международный язык общения, играет значительную роль в различных сферах деятельности, включая дизайн. В данной статье мы рассмотрим влияние английского языка на процессы коммуникации и творчества в сфере дизайна.

Цель профессиональной подготовки специалиста понимается как система конкретных действий и ожидаемого результата, который определяет характер, порядок, содержание форм, методов и технологий различных этапов становления специалиста. Г.И. Петрова отмечает, что современная философия образования рассматривает возможности формирования новой коммуникативной парадигмы образования, которая обусловлена информационно-коммуникативным характером социальности [5]. К современному специалисту-юристу предъявляются требования не только высокого профессионализма, но и понимания принципов общения, особенно речевого. По существу, речь является одной из составляющих профессиональной правовой подготовки специалиста. Отсюда вытекает понимание, что специалист-юрист должен в совершенстве владеть различными видами речевой деятельности, уметь квалифицированно вести беседу и уверенно чувствовать себя как в бытовой, так и в профессиональной сфере общения.

Интерес к излучению квантово-размерных структур на основе А 2 В 6 материалов обусловлен возможностью изготовления на их базе инжекционных источников когерентного 1 и некогерентного излучений, а также излучателей с электронной накачкой 2, перекрывающих практически весь видимый диапазон. Однако реализация данного класса гетероструктур
столкнулась с проблемой деградации их свойств как в процессе работы, так и при различных термообработках при изготовлении приборов. Ухудшение качества гетероэпитаксиальных слоев обычно связывают с размножением дислокаций в активных областях при работе прибора. Существенную роль при этом может играть присутствие подвижных точечных дефектов на фоне релаксационных процессов, связанных с заметным рассогласованием параметров слоев и подложки GaAs. Важным фактором также являются электронные возбуждении. В данной работе изучено влияние и облучения электронами, рентгеновскими квантами, создающими только электронные возбуждения, на изменение оптических характеристик CdZnTe/ZnTe.

В статье рассматриваются механизмы реализации языка в межкультурных отношениях, а также его влияние на межэтническую и межнациональную коммуникацию. Особое внимание уделяется роли языка как средства передачи культурных ценностей, национальной идентичности и формирования толерантности в полилингвальных обществах. Анализируются современные лингвистические и социокультурные теории, описывающие процессы взаимодействия языков и культур. Рассматриваются вопросы лингвистического релятивизма, влияния глобализации на языковые контакты и двуязычия, а также проблемы сохранения национальных языков в условиях доминирования глобальных языков. В статье обсуждаются примеры успешной межкультурной коммуникации и роль языковой политики в обеспечении гармоничного сосуществования различных этнических групп. Автор выделяет ключевые аспекты языкового взаимодействия, такие как адаптация языка к новой культурной среде, перевод как форма межкультурного посредничества и кодовое переключение. Делается вывод о том, что язык не только является инструментом коммуникации, но и формирует восприятие мира, определяя характер межкультурного взаимодействия.

В последние годы в преподавании иностранных языков в нашей стране произошло много изменений. Основная цель – повышение качества преподавания иностранных языков, формирование и развитие культуры общения студентов, демонстрация эффективного использования технологий для совершенствования практического обучения иностранным языкам.

Данная статья посвящена проблеме связной речи школьников и методам ее решения. На сегодняшний день все больше учащихся имеют сложности в использовании логически связной речи. Причиной тому служат большое количество времени просмотров телевизора, телефона, социальных сетей. Учащие школ сегодня окружены информацией и устройствами, которые заменяют живое общение со сверстниками благодаря чему у них развивается нежелание использовать сложные конструкции в предложении, что негативно влияет на речь не только родного языка, но и иностранного.

На сегодняшний день ключевая задача преподавания - данное никак не только лишь накапливание учащимся конкретного средства познаний, умений, однако а также организация ученика равно как независимого субъекта просветительной работы. В основании нынешного воспитания находится динамичностьметода а также, то что никак не меньше немаловажноразвитяучащегося.