В статье описано, как развивать экономику за счет информационных технологий и работа, проводимая в этом направлении сегодня в Узбекистане. Кроме того, было дано множество идей и комментариев для дальнейшего развития.
В данной статье описаны методы использования интерактивных методов в обучении соотношению и пропорции. В частности, в статье группа учащихся разбивается на небольшие группы, формируя конкурентную среду, и начинает урок по следующим условиям. Название 1-й группы «Вещественные числа» 2-я группа «Дроби» Название 3-й группы «Множества» Для первого условия: быстрые математические вопросы, для второго условия: кроссворд по теме. Для третьего условия: логические задачи. Также использование ИКТ при объяснении новой темы и указание примеров решения задач наряду с теоретическими и практическими тестовыми заданиями. отмечается высокая эффективность.