В данной статье рассматриваются вопросы развития творческих интеллектуальных компетенций у будущих учителей физики. В нем исследуются различные формы этих компетенций, такие как критическое мышление, решение проблем и инновационные подходы к обучению. В статье также обсуждаются методы и инструменты для развития этих компетенций, включая обучение на основе запросов, совместное обучение и наставничество, а также освещаются последствия для обучения студентов и будущего естественнонаучного образования.