Проблема и цель: Статья освещает проблемы, связанные с изучением возможностей использования проблемного обучения; причины возникновения и пути их разрешения. Методологической основой послужили фундаментальные исследования по проблемному обучению Джона Дьюи, Говарда Барроуза. Объект исследования - процесс обучения в общеобразовательной школе. Предмет исследования - методы и средства проблемного обучения в учебном процессе. В качестве методов исследования были использованы: теоретический анализ литературы по данной проблеме качественный и количественный анализ данных.
Настоящая работа является попыткой более подробного изучения поведенческих особенностей имаго малярийных
комаров в Узбекистане. Материалы и методы: Сбор малярийных комаров на территории Узбекистана проводился
в 2006-2013 гг., исследование проводили в 7 физико-географических районах Узбекистана. Для идентификации видов-двойников комплекса «maculipennis» были использованы молеку-лярно-генетические и цитогенетические методы.
Ш Жахонгиров, А Званцов, И Горячева, Ш Сайфиев, А Фатуллаева, К Мирзакулов
Под наблюдением находились 156 больных с сочетанной череп-но-челюстно-лицевой травмой. Разработаны и определены пути усовершенствования тактики лечения больных с сочетанными черепно-мозговыми и челюстно-лицевыми повреждениями. Использованные современные методики черепно-челюстно-лицевой хирургии, позволяют в более короткие сроки и в более полном объеме проводить реабилитацию пациентов с тяжелой сочетанной череп-но-челюстно-лицевой травмой.