Авторы

  • Ro'ziyeva Ra'no Jumayevna
    Romitan tuman 1-son politexnikumining “Rus tili” fani o’qituvchisi

DOI:

https://doi.org/10.71337/inlibrary.uz.iqro.121527

Ключевые слова:

второстепенные члены дополнение определение обстоятельство синтаксис грамматика структура предложения.

Аннотация

 В данной статье рассматриваются второстепенные члены предложения как важные элементы синтаксической структуры. Раскрываются их функции, грамматические признаки, семантические особенности и синтаксические связи с главными членами. Особое внимание уделяется видам второстепенных членов: дополнению, определению и обстоятельству. Анализируется их роль в формировании смысловой полноты и выразительности высказывания. Статья может быть полезна студентам-филологам, преподавателям, а также всем, интересующимся теорией русского языка.


background image

JOURNAL OF IQRO – ЖУРНАЛ ИҚРО – IQRO JURNALI – volume 16, issue 01, 2025

ISSN: 2181-4341, IMPACT FACTOR ( RESEARCH BIB ) – 7,245, SJIF – 5,431

www.wordlyknowledge.uz

ILMIY METODIK JURNAL

Ro'ziyeva Ra'no Jumayevna

Romitan tuman 1-son politexnikumining

“Rus tili” fani o’qituvchisi

ВТОРОСТЕПЕННЫЕ ЧЛЕНЫ ПРЕДЛОЖЕНИЯ

Аннотация:

В данной статье рассматриваются второстепенные члены предложения как

важные элементы синтаксической структуры. Раскрываются их функции, грамматические

признаки, семантические особенности и синтаксические связи с главными членами.

Особое внимание уделяется видам второстепенных членов: дополнению, определению и

обстоятельству. Анализируется их роль в формировании смысловой полноты и

выразительности высказывания. Статья может быть полезна студентам-филологам,

преподавателям, а также всем, интересующимся теорией русского языка.

Ключевые слова:

второстепенные члены, дополнение, определение, обстоятельство,

синтаксис, грамматика, структура предложения.

Введение

Синтаксис русского языка представляет собой сложную систему, основанную на

взаимодействии различных элементов. Предложение — основная единица синтаксиса —

строится не только на основе главных членов (подлежащего и сказуемого), но и с

участием второстепенных членов, которые придают высказыванию подробность, точность,

эмоциональную окраску и стилистическое разнообразие. Понимание природы

второстепенных членов предложения является неотъемлемой частью лингвистического

анализа и овладения литературной нормой.

Понятие второстепенных членов предложения

Второстепенные члены предложения — это такие синтаксические элементы, которые

зависят от главных членов или от других второстепенных членов и уточняют, дополняют

или характеризуют их. Они не являются обязательными для грамматического минимума,

но играют важную роль в передаче точной информации и структурной организации текста.

К второстепенным членам относятся:

Дополнение

Определение

Обстоятельство

Каждый из них имеет свою функцию, грамматические признаки и специфические способы

выражения.

Определение

Дополнение — это второстепенный член предложения, который обозначает предмет и

отвечает на вопросы косвенных падежей (кого? чего? кому? чему? и др.), чаще всего

относится к глаголу, иногда — к имени или наречию.


background image

JOURNAL OF IQRO – ЖУРНАЛ ИҚРО – IQRO JURNALI – volume 16, issue 01, 2025

ISSN: 2181-4341, IMPACT FACTOR ( RESEARCH BIB ) – 7,245, SJIF – 5,431

www.wordlyknowledge.uz

ILMIY METODIK JURNAL

Виды дополнений

1.

Прямое дополнение

— выражается существительным в винительном падеже без

предлога (читать книгу) или в родительном при отрицании (не видеть дома).

2.

Косвенное дополнение

— выражается существительным в других косвенных

падежах с предлогами и без них (помочь другу, заботиться о здоровье).

3.

Простое и осложнённое

(распространённое) дополнение — по количеству слов,

входящих в его состав.

Средства выражения

Имя существительное (Он купил машину).

Местоимение (Я нашёл его).

Инфинитив (Он захотел поехать).

Синтаксическая роль

Дополнение конкретизирует действие, помогает точнее определить направленность

глагола, делает речь более выразительной.

Определение

Определение — второстепенный член предложения, обозначающий признак предмета и

отвечающий на вопросы: какой? чей? который? сколько?

Виды определений

1.

Согласованное

— определяется тем, что изменяется в роде, числе и падеже вместе с

определяемым словом (весёлая девочка).

2.

Несогласованное

— не изменяется вместе с определяемым словом (девочка с

бантом).

3.

Простое и распространённое

— по количеству слов (новый стол — простое; стол,

покрытый скатертью — распространённое).

Средства выражения

Имя прилагательное (синее небо).

Причастие (бегущий человек).

Существительное в косвенном падеже (дом из кирпича).

Местоимение (его книга).

Порядковое числительное (первый ученик).

Синтаксическая роль

Определения уточняют, описывают и характеризуют предмет, придавая речи точность и

выразительность.

Обстоятельство

Определение


background image

JOURNAL OF IQRO – ЖУРНАЛ ИҚРО – IQRO JURNALI – volume 16, issue 01, 2025

ISSN: 2181-4341, IMPACT FACTOR ( RESEARCH BIB ) – 7,245, SJIF – 5,431

www.wordlyknowledge.uz

ILMIY METODIK JURNAL

Обстоятельство — второстепенный член предложения, обозначающий признак действия,

состояния или другого признака. Отвечает на вопросы где? когда? как? почему? зачем? и

др.

Виды обстоятельств

1.

Обстоятельство места

(где? куда?) — стоял на улице.

2.

Обстоятельство времени

(когда?) — пришёл вечером.

3.

Обстоятельство образа действия

(как?) — быстро бежал.

4.

Обстоятельство причины

(почему?) — ушёл от усталости.

5.

Обстоятельство цели

(зачем?) — пришёл, чтобы помочь.

6.

Обстоятельство условия

(при каком условии?) — при желании можно научиться.

7.

Обстоятельство уступки

(несмотря на что?) — несмотря на дождь, пошёл гулять.

8.

Обстоятельство меры и степени

— очень красиво поёт.

Средства выражения

Наречие (громко говорил).

Имя существительное в косвенном падеже (жил в деревне).

Инфинитив (пришёл поучиться).

Деепричастный оборот (улыбаясь, вошёл).

Предложный оборот (из-за дождя отменили встречу).

Синтаксическая роль

Обстоятельства придают высказыванию динамику, указывают на условия и

обстоятельства, при которых совершается действие.

Стилистическая роль второстепенных членов

Второстепенные члены предложения играют не только грамматическую, но и

стилистическую роль. С их помощью:

повышается выразительность речи;

создаются образы и детали;

выражаются эмоциональные и логические оттенки;

уточняется смысл.

Так, например, без обстоятельства фраза «Он ушёл» звучит нейтрально. А с дополнением

и обстоятельством: «Он ушёл из дома ночью» — становится более конкретной и

выразительной.

Заключение

Второстепенные члены предложения являются важной частью синтаксической системы

русского языка. Хотя они не формируют грамматическую основу предложения, без них

невозможно представить живую, образную, выразительную речь. Знание их признаков,

способов выражения и функций необходимо как для теоретического анализа, так и для

практического овладения языком. Они делают речь многогранной, точной и насыщенной.

Список литературы


background image

JOURNAL OF IQRO – ЖУРНАЛ ИҚРО – IQRO JURNALI – volume 16, issue 01, 2025

ISSN: 2181-4341, IMPACT FACTOR ( RESEARCH BIB ) – 7,245, SJIF – 5,431

www.wordlyknowledge.uz

ILMIY METODIK JURNAL

1. Виноградов В.В. «Русский язык. Грамматическое учение о слове». — М.: Наука, 1972.

2. Бархударов Л.С., Крючков С.Г. «Грамматика русского языка». — М.: Просвещение,

1991.

3. Розенталь Д.Э. «Упражнения по русскому языку. Синтаксис». — М.: Айрис-пресс,

2010.

4. Turakulovich, M. O. (2024). BASIC PRINCIPLES AND RULES OF INNOVATIVE

PEDAGOGICAL TECHNOLOGIES IN THE EDUCATIONAL PROCESS.

Multidisciplinary

Journal of Science and Technology

,

4

(3), 836-843.

5. To’raqulovich, M. O. (2024). INNOVASION AXBOROT TEXNOLOGIYALARI VA

ULARNI TA’LIMDA QO’LLASH ISTIQBOLLARI.

Международный журнал научных

исследователей

,

9

(1), 190-193.

6. Murodov, O. T. R. (2024). SUN'IY INTELLEKT VA MASHINASOZLIK ASOSLARINI

MAKTABLARDA O ‘RGATISH IMKONIYATLARI.

The latest pedagogical and

psychological innovations in education

,

1

(2), 73-79.

7. Murodov, O. T. R. (2024). INFORMATIKA FANINING ZAMONAVIY TA'LIMDAGI O

‘RNI VA AHAMIYATI.

The latest pedagogical and psychological innovations in

education

,

1

(2), 52-58.

8. TO’RAQULOVICH, M. O. (2025). KIBERXUJUMLAR TURLARI VA ULARDAN

HIMOYALANISH.

PEDAGOGIK TADQIQOTLAR JURNALI

,

3

(1), 72-75.

9. TO’RAQULOVICH, M. O. (2025). OPERATSION TIZIMLAR TAVSIFI.

PEDAGOGIK

TADQIQOTLAR JURNALI

,

3

(1), 88-91.

10. TO’RAQULOVICH, M. O. (2025). AXBOROT TIZIMLARINI HIMOYALASH

VOSITALARI: NAZARIY ASOSLAR VA AMALIY QO’LLANILISHI.

PEDAGOGIK

TADQIQOTLAR JURNALI

,

3

(1), 76-79.

11. TO’RAQULOVICH, M. O. (2025). RAQAMLI TEXNOLOGIYALARNING BUGUNGI

KUNDAGI O ‘RNI.

PEDAGOGIK TADQIQOTLAR JURNALI

,

3

(1), 92-95.

12. TO’RAQULOVICH,

M.

O.

(2025).

INFORMATIKA

VA

AXBOROT

TEXNOLOGIYALARI FANI O'QITISHDA ZAMONAVIY TEXNOLOGIYALARNI

QO'LLASH.

PEDAGOGIK TADQIQOTLAR JURNALI

,

3

(1), 96-99.

13. TO’RAQULOVICH,

M.

O.

(2025).

INTERNETDAN

XAVFSIZ

FOYDALANISH.

PEDAGOGIK TADQIQOTLAR JURNALI

,

3

(1), 84-87.

14. TO’RAQULOVICH,

M.

O.

(2025).

ELEKTRON

POCHTADAN

FOYDALANISH.

PEDAGOGIK TADQIQOTLAR JURNALI

,

3

(1), 80-83.

15. TO’RAQULOVICH, M. O. (2025). AXBOROTLARNI SHIFRLASH NAZARIYASI VA

AMALIYOTI.

PEDAGOGIK TADQIQOTLAR JURNALI

,

3

(1), 68-71.

Библиографические ссылки

Виноградов В.В. «Русский язык. Грамматическое учение о слове». — М.: Наука, 1972.

Бархударов Л.С., Крючков С.Г. «Грамматика русского языка». — М.: Просвещение, 1991.

Розенталь Д.Э. «Упражнения по русскому языку. Синтаксис». — М.: Айрис-пресс, 2010.

Turakulovich, M. O. (2024). BASIC PRINCIPLES AND RULES OF INNOVATIVE PEDAGOGICAL TECHNOLOGIES IN THE EDUCATIONAL PROCESS. Multidisciplinary Journal of Science and Technology, 4(3), 836-843.

To’raqulovich, M. O. (2024). INNOVASION AXBOROT TEXNOLOGIYALARI VA ULARNI TA’LIMDA QO’LLASH ISTIQBOLLARI. Международный журнал научных исследователей, 9(1), 190-193.

Murodov, O. T. R. (2024). SUN'IY INTELLEKT VA MASHINASOZLIK ASOSLARINI MAKTABLARDA O ‘RGATISH IMKONIYATLARI. The latest pedagogical and psychological innovations in education, 1(2), 73-79.

Murodov, O. T. R. (2024). INFORMATIKA FANINING ZAMONAVIY TA'LIMDAGI O ‘RNI VA AHAMIYATI. The latest pedagogical and psychological innovations in education, 1(2), 52-58.

TO’RAQULOVICH, M. O. (2025). KIBERXUJUMLAR TURLARI VA ULARDAN HIMOYALANISH. PEDAGOGIK TADQIQOTLAR JURNALI, 3(1), 72-75.

TO’RAQULOVICH, M. O. (2025). OPERATSION TIZIMLAR TAVSIFI. PEDAGOGIK TADQIQOTLAR JURNALI, 3(1), 88-91.

TO’RAQULOVICH, M. O. (2025). AXBOROT TIZIMLARINI HIMOYALASH VOSITALARI: NAZARIY ASOSLAR VA AMALIY QO’LLANILISHI. PEDAGOGIK TADQIQOTLAR JURNALI, 3(1), 76-79.

TO’RAQULOVICH, M. O. (2025). RAQAMLI TEXNOLOGIYALARNING BUGUNGI KUNDAGI O ‘RNI. PEDAGOGIK TADQIQOTLAR JURNALI, 3(1), 92-95.

TO’RAQULOVICH, M. O. (2025). INFORMATIKA VA AXBOROT TEXNOLOGIYALARI FANI O'QITISHDA ZAMONAVIY TEXNOLOGIYALARNI QO'LLASH. PEDAGOGIK TADQIQOTLAR JURNALI, 3(1), 96-99.

TO’RAQULOVICH, M. O. (2025). INTERNETDAN XAVFSIZ FOYDALANISH. PEDAGOGIK TADQIQOTLAR JURNALI, 3(1), 84-87.

TO’RAQULOVICH, M. O. (2025). ELEKTRON POCHTADAN FOYDALANISH. PEDAGOGIK TADQIQOTLAR JURNALI, 3(1), 80-83.

TO’RAQULOVICH, M. O. (2025). AXBOROTLARNI SHIFRLASH NAZARIYASI VA AMALIYOTI. PEDAGOGIK TADQIQOTLAR JURNALI, 3(1), 68-71.