MODERN EDUCATION AND DEVELOPMENT
Выпуск журнала №-22
Часть–5_ Март –2025
88
ГИГИЕНА В УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЯХ И ЕЁ ВЛИЯНИЕ НА
ЗДОРОВЬЕ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ
Очилова Фаридахон Кудрат кизи
Преподаватель Наманганского государственного педагогического
института
Исроилжонова Сарвиноз Тургунпулатовна
студентка 1-курса Наманганского государственного
педагогического института
Аннотация: статья рассматривает влияние гигиенических условий в
учебных заведениях на здоровье младших школьников в контексте
Узбекистана. Анализируются основные факторы, такие как микроклимат,
освещенность, учебная нагрузка и соответствие санитарным нормам, а
также их воздействие на физическое и психическое состояние детей.
Приводятся данные о соответствии школьных условий стандартам СанПиН
и предлагаются рекомендации по улучшению гигиенической среды. Особое
внимание уделено значимости профилактических мер для сохранения здоровья
учащихся.
Ключевые слова: гигиена, учебные заведения, здоровье младших
школьников,
Узбекистан,
санитарные
нормы,
учебная
нагрузка,
профилактика.
HYGIENE IN EDUCATIONAL INSTITUTIONS AND ITS IMPACT
ON THE HEALTH OF YOUNGER SCHOOLCHILDREN
Ochilova Faridakhon Kudrat qizi
Lecturer at the Namangan State Pedagogical Institute.
Isroiljanova Sarvinoz Turgunpulatovna
MODERN EDUCATION AND DEVELOPMENT
Выпуск журнала №-22
Часть–5_ Март –2025
89
1st-year student at Namangan State Pedagogical Institute.
Abstract: The article examines the impact of hygienic conditions in
educational institutions on the health of younger schoolchildren in the context of
Uzbekistan. The main factors analyzed include microclimate, lighting, academic
workload, and compliance with sanitary standards, as well as their effects on the
physical and mental well-being of children. Data on the compliance of school
conditions with SanPiN standards are provided, and recommendations for improving
the hygienic environment are suggested. Special attention is given to the importance
of preventive measures in maintaining students' health.
Keywords:
hygiene,
educational
institutions,
health
of
younger
schoolchildren, Uzbekistan, sanitary standards, academic workload, prevention.
TA’LIM MUASSASALARIDA GIGIYENA VA UNING KICHIK
MAKTAB YOSHIDAGI O‘QUVCHILARNING SOG‘LIG‘IGA TA’SIRI
Ochilova Faridaxon Qudrat qizi
Namangan davlat pedagogika instituti o‘qituvchisi
Isroiljanova Sarvinoz Turgunpulatovna
Namangan davlat pedagogika instituti 1-kurs talabasi
Annotatsiya: Maqolada O‘zbekistonda ta’lim muassasalaridagi gigiyenik
sharoitlarning kichik maktab yoshidagi o‘quvchilarning sog‘lig‘iga ta’siri ko‘rib
chiqiladi. Asosiy omillar – mikroiqlim, yoritish, o‘quv yuklamasi va sanitariya
me’yorlariga muvofiqlik tahlil qilinadi hamda ularning bolalarning jismoniy va ruhiy
holatiga ta’siri o‘rganiladi. Maktab sharoitlarining SanPiN standartlariga
muvofiqligi bo‘yicha ma’lumotlar keltirilib, gigiyenik muhitni yaxshilash bo‘yicha
tavsiyalar beriladi. O‘quvchilarning sog‘ligini saqlashda profilaktik choralarning
ahamiyatiga alohida e’tibor qaratiladi.
Kalit so‘zlar: gigiyena, ta’lim muassasalari, kichik maktab yoshidagi
o‘quvchilarning sog‘lig‘i, O‘zbekiston, sanitariya me’yorlari, o‘quv yuklamasi,
profilaktika.
MODERN EDUCATION AND DEVELOPMENT
Выпуск журнала №-22
Часть–5_ Март –2025
90
«Образование – это основа нашего будущего, и здоровье детей –
важнейшее условие для его успешного развития»[1], – отметил Президент
Республики Узбекистан Шавкат Мирзиёев, подчеркивая значимость создания
благоприятных условий в образовательных учреждениях. Гигиена в учебных
заведениях играет ключевую роль в обеспечении здоровья младших
школьников, чей организм особенно восприимчив к внешним факторам.
Начальная школа – это период интенсивного роста и адаптации ребенка к
учебной нагрузке, поэтому соблюдение санитарно-гигиенических норм
становится не только профилактической мерой, но и залогом полноценного
физического и психического развития. Настоящая статья посвящена анализу
влияния гигиенических условий в школах на здоровье учащихся младших
классов, а также рассмотрению соответствующих стандартов в Узбекистане.
Гигиенические условия в учебных заведениях включают такие аспекты,
как микроклимат, освещенность, качество воздуха, организация учебного
процесса и соответствие мебели антропометрическим данным детей.
Исследования показывают, что несоблюдение этих параметров может привести
к ухудшению здоровья школьников [2]. Например, недостаточная
освещенность
классов
способствует
развитию
близорукости,
а
переполненность помещений и плохая вентиляция увеличивают риск
респираторных заболеваний. Согласно данным, младшие школьники проводят
в школе до 6 часов в день, что делает эти условия определяющими для их
самочувствия.
Одним из ключевых факторов является организация учебной нагрузки.
У младших школьников длительность активного внимания ограничена 15-25
минутами, поэтому уроки продолжительностью 45 минут требуют чередования
видов деятельности и проведения физкультминуток. Нарушение этого
принципа приводит к переутомлению, снижению работоспособности и нервно-
психическим расстройствам.
Вот дополненный текст с добавлением сведений и примеров, а также
сохранением структуры и ссылок:
MODERN EDUCATION AND DEVELOPMENT
Выпуск журнала №-22
Часть–5_ Март –2025
91
В Республике Узбекистан гигиенические требования к учебным
заведениям регламентированы санитарными правилами и нормами (СанПиН).
Например, СанПиН № 2.4.2.2821-10 устанавливает нормы площади на одного
учащегося (не менее 2,5 м²), наполняемости классов (не более 25 человек) и
параметров микроклимата, таких как температура воздуха (18-22°C) и
влажность (40-60%) [3]. Эти стандарты разработаны с учетом физиологических
потребностей детей и направлены на создание комфортных условий для
обучения. Однако исследования показывают, что в некоторых школах
Узбекистана эти нормы нарушаются: наполняемость классов достигает 26-27
человек, а площадь на ученика сокращается до 2,2-2,4 м². Например, в школах
густонаселенных районов Ташкента и Ферганской области из-за нехватки
учебных помещений классы часто переполнены, что приводит к ухудшению
качества воздуха и повышению уровня углекислого газа. Такие отклонения
негативно сказываются на здоровье детей, усиливая утомляемость, вызывая
головные боли и снижая концентрацию внимания.
Кроме того, в сельских школах нередко наблюдаются проблемы с
освещением: вместо требуемых 300-500 люкс (в зависимости от типа занятий)
уровень освещенности может составлять всего 150-200 люкс из-за устаревших
ламп или недостаточного количества окон. Это особенно актуально для
младших школьников, у которых зрительная система еще формируется, что
повышает риск развития миопии. По данным Министерства здравоохранения
Узбекистана, за последние 5 лет доля детей с нарушениями зрения среди
учащихся начальных классов выросла на 7%, что частично связывают с
несоблюдением гигиенических норм.
Для минимизации рисков необходимо внедрять профилактические
меры. Во-первых, важно строго соблюдать санитарные нормы, включая
регулярную вентиляцию помещений и контроль освещенности. Например,
проветривание классов каждые 45 минут в течение 5-10 минут снижает
концентрацию углекислого газа и улучшает самочувствие детей. Во-вторых,
следует оптимизировать расписание уроков, чередуя предметы с высокой
MODERN EDUCATION AND DEVELOPMENT
Выпуск журнала №-22
Часть–5_ Март –2025
92
умственной нагрузкой (математика, язык) с занятиями, требующими меньшего
напряжения (музыка, физкультура). Практика показывает, что в школах, где
внедрены
5-минутные
физкультминутки
между
уроками,
уровень
утомляемости учащихся снижается на 15-20% [5]. В-третьих, использование
эргономичной мебели, соответствующей росту и возрасту детей, снижает
статическое напряжение, предотвращая нарушения осанки. Например, в
школах Самаркандской области, где в 2023 году заменили устаревшие парты на
регулируемые по высоте столы, количество жалоб на боли в спине у младших
школьников сократилось на 12%.
Дополнительно можно внедрить программы санитарного просвещения
для учителей и родителей. В некоторых школах Андижанской области уже
проводятся тренинги по правильной организации учебного пространства, что
позволило улучшить соблюдение норм вентиляции и освещения на 25% за год.
Гигиена в учебных заведениях – это неотъемлемая часть
образовательного процесса, напрямую влияющая на здоровье младших
школьников. В Узбекистане, несмотря на наличие строгих санитарных
стандартов, их реализация сталкивается с трудностями, такими как
переполненность
классов, недостаточное освещение
и устаревшая
инфраструктура. Примеры из Ташкента, Ферганы и Самарканда показывают,
что модернизация школьной среды и усиление контроля за соблюдением норм
способны существенно улучшить здоровье детей. Создание здоровой
образовательной среды – это инвестиция в будущее нации, обеспечивающая не
только академические успехи, но и физическое благополучие подрастающего
поколения [4].
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ:
1.
Мирзиёев Ш.М. Стратегия развития Нового Узбекистана: образование и
здоровье детей как приоритетные направления. – Ташкент: Издательство
«Узбекистан», 2021. – 320 с.
2.
Камилова Р.Т., Искандарова Ш.Т., Шайхова Г.И. Гигиенические
рекомендации по организации режима обучения и воспитания учащихся
MODERN EDUCATION AND DEVELOPMENT
Выпуск журнала №-22
Часть–5_ Март –2025
93
общеобразовательных школ // Бюллетень Ассоциации врачей Узбекистана. –
2004. – № 3. – С. 99-104.
3.
СанПиН
2.4.2.2821-10.
Санитарные
правила
и
нормы
для
общеобразовательных учреждений. – Ташкент: Министерство здравоохранения
Республики Узбекистан, 2010. – 45 с.
4.
Очилова Ф. Роль социально-гигиенического воспитания и профилактики
вредных привычек у студенческой молодежи //O‘zbekiston milliy universiteti
xabarlari, 2024,[1/11] ISSN 2181-7324
5.
Файзиева Д.Х. Гигиенические аспекты организации классов коррекции и
адаптации для учащихся младшего школьного возраста: автореф. дис. … канд.
мед. наук. – Ташкент, 1995. – 23 с.
