ФОРМИРОВАНИЕ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ИНТЕЛЛЕКТА У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

В статье рассматриваются психологические и педагогические аспекты формирования эмоционального интеллекта (ЭИ) у младших школьников. Описаны ключевые компоненты ЭИ, возрастные особенности эмоционального развития детей 6–10 лет и основные методики воспитания эмоциональной компетентности в школе. Приведены практические рекомендации для педагогов и родителей, включая моделирование эмоциональных ситуаций, развитие эмпатии и регуляции эмоций. Обоснована значимость эмоционального интеллекта для успешной адаптации и учебной мотивации младших школьников.