МЕДИЦИНА, ПЕДАГОГИКА И ТЕХНОЛОГИЯ:
ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА
Researchbib Impact factor: 11.79/2023
SJIF 2024 = 5.444
Том 2, Выпуск 9, 30 Сентябрь
605
https://universalpublishings.com
“Qiyin hayotiy vaziyatni boshdan kechirayotgan insonning himoya
mexanizmlari va xatti-harakatining psixologik xususiyatlarining ijtimoiy
asoslari”
Sa’dullayeva Shahzoda Anvarovna
Osiyo xalqaro universiteti o’qituvchisi
Annotatsiya
:
Psixologik himoya mexanizmlari tushunchasi psixoanalizdan
kelib chiqqan. Bu birinchi marta Zigmund Freyd tomonidan ishlab chiqilgan bo’lib,
uning ishini keyinchalik qizi Anna Freyd davom ettirdi, u "Ego va himoya
mexanizmlari" kitobining muallifi hisoblanadi. Psixikaning himoya mexanizmlari
tushunchasi birinchi navbatda Freydning strukturaviy nazariyasi bilan bog'liq bo'lib,
unga ko'ra psixika uch tomonlama tuzilishga ega. U "Ego", "Super-ego" va "Id"
bilan ifodalanadi va ularning har biri o'z funktsiyalari uchun javobgar ekanligini
ta'kidlaydi.
Kalit so’zlar:
Psixoanaliz, Super-Ego, Ego, Id, qaror qabul qiluvchi qism,
bardosh berish konsepsiyasi, intellect, kognitiv baholash, integratsiya.
Аннотация:
Концепция психологических защитных механизмов возникла
из психоанализа. Впервые он был разработан Зигмундом Фрейдом, чью
работу позднее продолжила его дочь Анна Фрейд, автор книги «Эго и
защитные механизмы». Представление о защитных механизмах психики в
первую очередь связано со структурной теорией Фрейда, согласно которой
психика имеет трехчастное строение. Оно представлено «Эго», «Супер-
Эго» и «Ид» и утверждает, что каждое из них отвечает за свои функции.
Ключевые слова:
Психоанализ, Супер-Эго, Эго, Ид, часть принятия
решения, копинг-концепция, интеллект, когнитивная оценка, интеграция.
Annotation
: The concept of psychological defense mechanisms originated
from psychoanalysis. It was first developed by Sigmund Freud, whose work was
later continued by his daughter Anna Freud, author of The Ego and Defense
Mechanisms. The idea of the defense mechanisms of the psyche is primarily
associated with Freud's structural theory, according to which the psyche has a
МЕДИЦИНА, ПЕДАГОГИКА И ТЕХНОЛОГИЯ:
ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА
Researchbib Impact factor: 11.79/2023
SJIF 2024 = 5.444
Том 2, Выпуск 9, 30 Сентябрь
606
https://universalpublishings.com
tripartite structure. It is represented by the "Ego", "Super-Ego" and "Id" and states
that each of them is responsible for its own functions.
Keywords
: Psychoanalysis, Super-Ego, Ego, Id, part of decision-making,
coping concept, intelligence, cognitive assessment, integration.
Qiyin
hayotiy
vaziyatni
boshdan
kechirayotgan
insonning
himoya
mexanizmlari
va
xatti
-
harakatining
psixologik
xususiyatlarini tubdan o’rganib,
tushunish uchun avvalambor, Freydizm haqidagi elementar tushunchalarni tahlil
qilish zarur. Quyida, Freyd nazariyasida inson obrazini ko’rib, mavzumiz bilan
bog’lab muhokama qilamiz.
Freyd nazariyasida Inson shaxsi uchta tuzilmaviy komponentdan iborat deb
tushuntiriladi: id, ego, superego. Id shaxsning instinktiv o’zagi sanalib, sodda va
impulsiv hisoblanadi va qoniqish tamoyiliga bo’ysunadi. Bu tamoyilga binoan
instink o’zining talablari zudlik bilan qondirilishini istaydi. Id reflector reaksiyadan
va ilk taassurotlardan foydalanadi. Ego shaxsning ratsional qismini o’zida
mujassamlashtiradi va reallik tamoyiliga bo’ysunadi. Reallik tamoyili deganda
qondirilishini talab etayotgan instinkning talablarini qondirish uchun real voqelik
nazarda tutiladi. Uning vazifasi individ uchun idning talablarini qondirishga
mo’ljallangan individ ongining va ijtimoiy dunyoning chegaralashlari doirasida mos
harakatlar rejasini ishlab chiqishdan iborat. Mazkur vazifa tasavvurning ikkilamchi
jarayonlari natijasida amalga oshiriladi. Shaxs tarqqiyoti jarayonida so’nggi
shakllangan superego masalaning axloqiy qismini tashkil etadi. U ikkita tuzilmadan
tashkil topgan- vijdon va ego-idealdan.
Freydizm bo’yicha inson psixikasining topografik xaritasini ham qisqacha
ko’rib chiqdik. Endi hayotimizda uchrab turadigan va biz o’zimiz anglamagan holda
foydalanadigan himoya mexanizmlarini haqida suhbat yuritsak.
Barchamizda, qolgan shaxsiy xususiyatlarimiz kabi qaysidir miqdorda bor. Va
hamma gap mana shu miqdorga bog'liq. Quyida shunday shaxslarga ham aslida oson
emasligiga guvoh bo'lamiz.
Psixologik jihatdan takabburlik- befoyda, ahamiyatsiz, ko'rimsiz, ahmoq,
bilimsiz, zerikarli shaxs bo'lish qo'rquvidan himoya qiladigan, qulay yashashga hissa
qo'shadigan mexanizmdir. Mag'rurlik ham psixologik himoya bo'lib,
xo'rlik va
kuchli sharmandalik
ni boshdan kechirgan odam uchun juda zarurdir. Bu o'ziga xos
kompensatsiya, bir vaqtlar ro'y bergan o'zidagi xo'rlikni boshqalar orqali chiqarib
МЕДИЦИНА, ПЕДАГОГИКА И ТЕХНОЛОГИЯ:
ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА
Researchbib Impact factor: 11.79/2023
SJIF 2024 = 5.444
Том 2, Выпуск 9, 30 Сентябрь
607
https://universalpublishings.com
olish yoxud shunday vaziyat ro'y bermasligiga urinishdir. Mag'rurlik pardasi ostida
har doim zaiflik bor. Psixikamizdagi ayrim himoyasiz joylar mag'rurlik niqobi bilan
qoplangan va bu bizning ijtimoiy zaifligimizdan dalolat.
Mag'rur odamlar o'zlarining "filtrlari", "rentgen nurlari" ga ega, ular o'z
tanlovining naqadar o'zgacha ekanligini har doim tekshiradilar. Manbalarga ko'ra,
takabbur kishilarda boshqalarga nisbatan nafrat hissi ko'proq.
Mag'rurlikning yagona sababi yo'q. Ba'zi hollarda, odam o'z tajribasi tufayli
mag'rurlanib ketsa, ba'zan bu bolalikda biz bilan bo'lgan shavqatsiz munosabat
natijasi deb ko'rsatiladi.
Yutuqlar
.
Ko'pincha odam hayotda juda ko'p yutuqlarga erishganligi sababli kibrlanadi.
Jiddiy yutuq, boshqalarning qo'lidan kelmagan narsaga qodir ekanligingizni anglash,
bizning o'zimizga bo'lgan egosentrizmni qo'zg'atadi. Buning sababi, biz ongsiz
ravishda o'zimizni boshqalar bilan taqqoslaymiz va atrofdagilarimiz va o'zimizning
yutuqlarimizni taroziga qo'ya boshlaymiz.
Ishonchsizlik, o'ziga past baho
.
Kibr va takabburlik himoya mexanizmi ekanligini aytdik. Bu o'z-o'zini hurmat
qilish va bu hurmatni saqlash usulidir. Mag'rur kishilarda ichki qo'rquv yuqori
bo'ladi. Boshqalar ularni rad etishidan oldin ular boshqalarni rad etishadi. Bu
insonning kelajagida o'ziga yetishi mumkin bo'lgan zararni oldini olish uchun
ogohlantirishning bir shakli.
Mag'rurlik va takabburlik atrofdagilarni qo'rqitadi va begonalashtiradi. Hech
kim o'zini boshqalardan yaxshiroq deb biladigan va atrofdagilarga nafrat bilan
munosabatda bo'ladigan odam bilan bo'lishni yoqtirmasligi uchungina emas, balki
takabbur odamlar ko'pincha o'ziga-o'zini yetarli deb hisoblashgani uchun ularning
atrofida do'stlari kam. (Lekin shunday vaziyatlar bo'ladi-ki, yoningdagi kekkaygan
kishini ko'rib, uning xovurini biroz tushirish uchun sen ham o'zingni undanda baland
tutishingga to'g'ri keladi)
Mana, kibr haqidagi psixologik bilimlarni ko’rib chiqdik. Navbatdagi hayotiy
himoya mexanizmni tanqid.
Biz odatda kimgadir tanqid toshlarini yog’dirsak, “seni foydangga shunday
deyapman”, degan lofni qo’shib qo’yamiz. Lekin tanqidning ortida doim norozilik
bilan yo’g’rilganlik kayfiyati yotadi. Quyida bu haqida batafsil to’xtalib o’tamiz.
Tanqid qanday kelajak mevasi?
МЕДИЦИНА, ПЕДАГОГИКА И ТЕХНОЛОГИЯ:
ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА
Researchbib Impact factor: 11.79/2023
SJIF 2024 = 5.444
Том 2, Выпуск 9, 30 Сентябрь
608
https://universalpublishings.com
Tanqid kimga yoqadi? Umuman olganda tanqid yoqimli reaksiya emas.
"Tanqid kelajak mevasi", deyishadi. Hamma gap ham shunda: Qanday
kelajakning..?
Tanqid qanday formatda bo'lishidan qat'iy nazar uning ortida
agressiya
yotadi.
Tanqidchi hech qachon sizga yaxshi bo'lsin degan maqsadda ish tutmaydi. (Bilaks
holatda u tanqid emas tanbeh deyiladi)
Tanqidga nisbatan bizdagi toqatsizlik to'laqonli tabiiy va normal hodisa.
Chunki senga hujum qilishdi va sen o'zni saqlash instinkting bilan aurangni himoya
qilasan. Ayniqsa, so'nggi kunlardagi "tanqidchi"larni normal qabul qilishimiz kerak.
Chunki hozir barcha emotsiya/his/reaksiyalar juda katta notalarda yangramoqda.
Axborot tezligi bamisoli bo’ron, shiddat bilan o’tib yangi informatsiya yuzga
cgiqishga hozir turibdi. O'zingiz idrok qiling, so’nggi paytlarda yuz bergan arzimas
qandaydir hodisa ham insonlar tomonidan katta agressiya bilan qarshi olinyapti.
Xo’sh, unda bo’lar-bo’lmas tanqidni ham hazm qilib o’tiraveraymi degan,
o’rinli savol tug’iladi. Eng avvalo, shu munosabat bilan ishlang, qachonki, sizni
tanqid qilayotgan shaxs yaqinlaringiz bo'lsa! Yo'qsa, bir qancha himoya
mexanizmlaridan bilvosita foydalanishingiz mumkin:
Regressiya- stressni bartaraf qilishga urinishda bir muncha soddaroq usullardan
foydalanish(hazilga olish, bolalarcha tutish)
Rad qilish- individning atrofdagilar tufayli unga tahdid solayotgan
kechinmalardan, ularning mavjudligidan o'zini chetga tortish yo'li bilan namoyon
bo'ladi.
Reaktiv qurilma(reaksiya shakllanishi)- bir xil impuls va hissiyotlarni cheklash,
ularga qarama- qarshi impuls va hissiyotlarni kuchaytirish yo'li bilan xavotir
darajasini pasaytirishga imkon beradi.
Regressiya (siqib chiqarish)- noxush fikrlarni ong darajasiga yetib borishiga
yo'l qo'ymaslik(Mark Menson). Bunda diqqat o'zi uchun azobli bo'lgan holatdan
boshqasiga ko'chadi.
Yuqorida bergan hayotiy misollar talqinidagi himoya mexanizmlarini o’zimiz
anglamagan holda ayrimlarini esa anglab bilvosita turmushda qo’llaymiz va bu bizni
chuqur stress, depressiya, agressiyadan olib chiquvchi “sublimatsiya” vazifasini
bajaradi desak mubolag’a bo’lmaydi.
Foydalanilgan adabiyotlar ro’yxati
МЕДИЦИНА, ПЕДАГОГИКА И ТЕХНОЛОГИЯ:
ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА
Researchbib Impact factor: 11.79/2023
SJIF 2024 = 5.444
Том 2, Выпуск 9, 30 Сентябрь
609
https://universalpublishings.com
1.
Hikmatovna, M. N. (2023). Goals and Tasks of Education.
American
Journal of Public Diplomacy and International Studies (2993-2157)
,
1
(9), 360-362.
2.
Hikmatovna, M. N. (2023). BOSHLANG'ICH SINFLARDA
TEXNOLOGIYA FANINI O'QITISH JARAYONIDA QO’LLANILADIGAN
METOD
VA
VOSITALAR.
TECHNICAL
SCIENCE
RESEARCH
IN
UZBEKISTAN
,
1
(5), 339-344.
3.
Hikmatovna,
M.
N.
(2023).
Tarbiyaning
Maqsad
Va
Vazifalari.
American Journal of Public Diplomacy and International Studies (2993-
2157)
,
1
(9), 386-388.
4.
Mahmudova, N. H. (2023). Influence of family environment on
personal socialization.
American Journal of Public Diplomacy and International
Studies (2993-2157)
,
1
(10), 440-446.
5.
Nigora Hikmatovna Mahmudova. (2023). BASIC TASKS OF
TEACHING THE SCIENCE OF "EDUCATION" IN PRIMARY GRADES.
American Journal of Public Diplomacy and International Studies (2993-2157),
1(10), 447–452.
6.
Hikmatovna, M. N. (2024). Shaxs kamoloti ijtimoiy-biologik hodisa,
pedagogik jarayon obyekti va subyekti sifatida.
TECHNICAL SCIENCE
RESEARCH IN UZBEKISTAN
,
2
(1), 31-43.
7.
Mahmudova Nigora Hikmatovna. (2024). INFLUENCE OF FAMILY
ENVIRONMENT ON PERSONAL SOCIALIZATION. Multidisciplinary Journal
of Science and Technology, 4(3), 164–170.
8.
Hikmatovna, M. N. (2024). CONTENT OF THE INTERNATIONAL
ASSESSMENT
PROGRAM.
TECHNICAL
SCIENCE
RESEARCH
IN
UZBEKISTAN
,
2
(2), 88-94.
9.
Hikmatovna, M. N. (2024). Teaching of specialized subjects in primary
education. Multidisciplinary Journal of Science and Technology, 4(2), 453-460.
10.
Hikmatovna, M. N. (2024). Boshlang'ich ta'limda mutaxassislik
fanlarini o'qitish. Multidisciplinary Journal of Science and Technology, 4(2), 445-
452.
11.
Махмудова
Нигора
Хикматовна.
(2024).
Преподавание
профильных предметов в начальной школе .
Multidisciplinary Journal of Science
and Technology
,
4
(2), 436–444.
МЕДИЦИНА, ПЕДАГОГИКА И ТЕХНОЛОГИЯ:
ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА
Researchbib Impact factor: 11.79/2023
SJIF 2024 = 5.444
Том 2, Выпуск 9, 30 Сентябрь
610
https://universalpublishings.com
12.
Xalilova Shaxlo Ravshanovna. (2023). Globallashuv sharoitida
o‘quvchilar aqliy-ruhiy qiyofasini shaklantirishda muloqot uslublarining ahamiyati.
TECHNICAL SCIENCE RESEARCH IN UZBEKISTAN, 1(5), 100–106.
13.
Xalilova Shaxlo Ravshanovna. (2023). Bо‘lаjаk о’qituvchi pedаgоgik
mulоqоt usullаrini rivоjlаntirish texnоlоgiyаsining zаmоnаviy mоdellаri vа ulаrni
qо‘llаsh metоdlаri. Journal of Universal Science Research, 1(9), 223–234.
14.
Xalilova Shaxlo Ravshanovna. (2023). PEDAGOGIK MULOQOT
O’QUV JARAYONI SAMARADORLIGINI OSHIRISHNING MUHIM OMILI.
Journal of Universal Science Research, 1(8), 131–139.
15.
Xalilova Shaxlo Ravshanovna. (2023). PEDAGOGIK MULOQOT
O'QUV JARAYONI SAMARADORLIGINI OSHIRISHNING MUHIM OMILI.
JOURNAL OF UNIVERSAL SCIENCE RESEARCH, 1(8), 131–139.
https://doi.org/10.5281/zenodo.8239719
16.
Ravshanovna, X. S. (2022). BO‘LAJAK O‘QITUVCHILAR VA
O‘QUVCHILAR O ‘RTASIDAGI MULOQOT JARAYONI VA UNGA QO
‘YILADIGAN TALABLAR. Лучший инноватор в области науки, 1(1), 814-819.
17.
XALILOVA,
S.
(2021).
JAHON
PEDAGOGIKASIDA
ZAMONAVIY PEDAGOGIK MULOQOT VA MILLIY PEDAGOGIK
MULOQOT USLUBLARIGA TRANSFORMATSIYASI. ЦЕНТР НАУЧНЫХ
ПУБЛИКАЦИЙ (buxdu. uz), 1(1).
18.
Xalilova Shaxlo Ravshanovna. (2023). O‘qituvchi kasbiy faoliyatida
pedagogik muloqot usullarining o‘zlashtirish jarayoniga ta’siri va ahamiyati. Journal
of Universal Science Research, 1(10), 803–816.
19.
Ravshanovna, K. S. (2023). Factors Affecting the Formation of a
Positive Attitude to the Learning Activity in Students. American Journal of Public
Diplomacy and International Studies (2993-2157), 1(9), 116–122.
20.
Akbarovna, I. S. (2023). NEGATIVE AND POSITIVE CHANGES IN
ADOLESCENT BEHAVIOR. TECHNICAL SCIENCE RESEARCH IN
UZBEKISTAN, 1(5), 192-197.
21.
Akbarovna, I. S. (2023). SOCIO-PSYCHOLOGICAL FACTORS OF
BEHAVIOR FORMATION IN ADOLESCENTS. TECHNICAL SCIENCE
RESEARCH IN UZBEKISTAN, 1(5), 184-191.
22.
Akbarovna,
I.
S.
(2023).
THE
DEVELOPMENT
OF
CONSCIOUSNESS AND THE TEACHING OF CONCEPTS OF THE
МЕДИЦИНА, ПЕДАГОГИКА И ТЕХНОЛОГИЯ:
ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА
Researchbib Impact factor: 11.79/2023
SJIF 2024 = 5.444
Том 2, Выпуск 9, 30 Сентябрь
611
https://universalpublishings.com
UNCONSCIOUS TO STUDENTS. TECHNICAL SCIENCE RESEARCH IN
UZBEKISTAN, 1(5), 107-114.
23.
Сайфуллаева, Н. Б., & Саидова, Г. Э. (2019). Повышение
эффективности занятий, используя интерактивные методы в начальном
образовании.
Научный журнал
, (6 (40)), 101-102.
24.
Сайфуллаева, Н. Б. (2023). ВАЖНОСТЬ МАТЕМАТИКИ И
ЕСТЕСТВЕННЫХ НАУК ДЛЯ УЧАЩИХСЯ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ:
Сайфуллаева Нозима Баходировна, преподаватель кафедры “Теория
начального образования”, Бухарский государственный университет. Город
Бухара. Республика Узбекистан.
Образование и инновационные исследования
международный научно-методический журнал
, (1), 305-307.
25.
Сайфуллаева, Н. Б. (2023). Методы Организации Уроков
Математики В Начальных Классах С Использованием Цифровых
Технологий.
Miasto Przyszłości
,
35
, 388-390.
26.
Bahodirovna, S. N. (2023). FORMING CHILDREN'S IDEAS ABOUT
THE SIZE OF OBJECTS AND THEIR MEASUREMENT.
Oriental Journal of
Academic and Multidisciplinary Research
,
1
(3), 102-107.
27.
Bahodirovna, S. N. (2023). KINDERGARTEN, SCHOOL AND
FAMILY
PARTNERSHIP
IN
TEACHING
CHILDREN
IN
MATHEMATICS.
American Journal of Public Diplomacy and International
Studies (2993-2157)
,
1
(10), 383-388.
28.
Bahodirovna, S. N. (2023). Organization Forms of the Development of
Primary Mathematical Concepts in Children.
American Journal of Public
Diplomacy and International Studies (2993-2157)
,
1
(10), 138-143.
29.
Сайфуллаева, Н. Б. (2022). Методы определения потребностей
обучающихся в процессе использования облачных технологий в
образовании.
Universum: технические науки
, (2-1 (95)), 57-59.
30.
Сайфуллаева, Н. Б., & Марданова, Ф. Я. (2021). научно-
методические основы организации самостоятельной работы по высшей
математике.
Проблемы науки
, (4 (63)), 84-87.
31.
Сайфуллаева, Н. Б., & Мурадова, Я. М. (2020). Пути эффективного
использования методов обучения математике в начальных классах.
In
EUROPEAN RESEARCH
(pp. 121-123).
МЕДИЦИНА, ПЕДАГОГИКА И ТЕХНОЛОГИЯ:
ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА
Researchbib Impact factor: 11.79/2023
SJIF 2024 = 5.444
Том 2, Выпуск 9, 30 Сентябрь
612
https://universalpublishings.com
32.
Сайфуллаева, Н. Б. (2019). Роль дидактических игр в умственном
развитии учащихся в математике начального класса. In
INTERNATIONAL
SCIENTIFIC REVIEW OF THE PROBLEMS OF PHILISOPHY, PSYCHOLOGY
AND PEDAGOGY
(pp. 102-106).
33.
Сайфуллаева, Н. Б. (2023). РОЛЬ ЦИФРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В
ОБУЧЕНИИ КОМПЬЮТЕРНЫМ НАУКАМ.
Universum: технические науки
,
(4-1 (109)), 41-43.
34.
Сайфуллаева, Н. Б. (2020). Важные особенности дидактических
игр
в
процессе
обучения
математике
в
начальных
школах.
In
ИННОВАЦИОННЫЕ МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ
(pp. 60-62).
35.
Ergashovna, S. G., & Baxodirovna, S. N. (2019). Modern teaching
technologies in teaching mathematics in elementary grades.
European Journal of
Research and Reflection in Educational Sciences
,
7
.
36.
Bahodirovna, S. N. (2023). FORMS OF ORGANIZATION OF
MATHEMATICS TEACHING IN ELEMENTARY GRADES.
Ethiopian
International Journal of Multidisciplinary Research
,
10
(11), 5-8.
37.
Bahodirovna, S. N. (2024). HEAD OF CHILDREN'S INSTITUTION
IN
ORGANIZING
THE
WORK
OF
FORMING
MATHEMATICAL
IMAGINATIONS
AND
BIG
TEACHER'S
PLACE.
EDUCATORS
KNOWLEDGE
DEGREE
AND
FORMS
OF
DEVELOPMENT
OF
SKILLS.
Multidisciplinary Journal of Science and Technology
,
4
(3), 119-124.
38.
Bahodirovna, S. N. (2023). ELEMENTARY MATHEMATICS AND
COHERENCE
BETWEEN
STAGES
OF
MATHEMATICS
EDUCATION.
Multidisciplinary Journal of Science and Technology
,
3
(5), 393-397.
39.
Сайфуллаева, Н. Б. (2023). РОЛЬ МАТЕМАТИКИ В
СОВРЕМЕННОМ МИРЕ.
PEDAGOGS jurnali
,
1
(1), 292-292.
40.
Сайфуллаева,
Н.
Б.
(2022).
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ
ДИДАКТИЧЕСКОГО ПРОГРАММНОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ В ОБУЧЕНИИ
МАТЕМАТИКЕ.
НОВЫЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ
, 10-12.
41.
Сайфуллаева,
Н.
Б.
(2021).
ВАЖНЫЕ
АСПЕКТЫ
ИСПОЛЬЗОВАНИЯ
ЦИФРОВЫХ
ТЕХНОЛОГИЙ
В
СИСТЕМЕ
КЛАССНЫХ УРОКОВ.
Вестник науки и образования
, (5-3 (118)), 40-42.
42.
Сайфуллаева,
Н.
Б.
(2023).
ЭФФЕКТИВНОСТЬ
ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ДИДАКТИЧЕСКИХ ИГРОВЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ
МЕДИЦИНА, ПЕДАГОГИКА И ТЕХНОЛОГИЯ:
ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА
Researchbib Impact factor: 11.79/2023
SJIF 2024 = 5.444
Том 2, Выпуск 9, 30 Сентябрь
613
https://universalpublishings.com
ТЕХНОЛОГИЙ ПО МАТЕМАТИКЕ В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ.
Проблемы
педагогики
, (2 (63)), 15-17.
43.
Bahodirovna, H. N. (2023). BOSHLANG'ICH SINFLARDA ONA
TILI O'QITISH METODIKASI FANINING METODOLOGIK VA ILMIY
ASOSLARI.
44.
Hojiyeva, N. (2023). METHODS OF TEACHING MOTHER
TONGUE IN PRIMARY CLASSES SCIENTIFIC AND METHODOLOGICAL
BASIS. Modern Science and Research, 2(9), 424-428.
45.
Hojiyeva, N. (2023). THE SUBJECT AND TASKS OF THE
METHOD OF TEACHING THE MOTHER TONGUE IN PRIMARY
GRADES. Modern Science and Research, 2(10), 855-857.
46.
Bahodirovna, H. N. (2023). BOSHLANG'ICH SINFLARDA ONA
TILI O'QITISH METODIKASI FANINING PREDMETI VA VAZIFALARI.
47.
Bahodirovna,
H.
N.
(2023).
TA’LIM
JARAYONIDA
BOSHLANG‘ICH SINFLARDA TEXNOLOGIYA FANINI O ‘QITISH
MUAMMOSINING YORITILISH MAZMUNI. PEDAGOGS jurnali, 1(1), 209-
209.
48.
Bahodirovna, H. N. (2023). Methodological Foundations of Teaching
the Science of" Education" in Primary Grades. American Journal of Public
Diplomacy and International Studies (2993-2157), 1(9), 369-372.
49.
O‘ktam qizi Buxoro, S. M. (2022). BOLANING NUTQINI
RIVOJLANTIRUVCHI O ‘YINLAR. PEDAGOGS jurnali, 1(1), 484-486.
50.
Isomova, F. A. T. Q. (2022). MAKTABGACHA TALIM
TASHKILOTLARIDA
BOLALARNI
MAKTAB
TA’LIMIGA
TAYYORLASHDA
NUTQ
O’STIRISH
MASHG’ULOTLARINING
AHAMIYATI. Oriental renaissance: Innovative, educational, natural and social
sciences, 2(1), 947-949.
51.
O‘ktam qizi Buxoro, S. M. (2022). BOLANING NUTQINI
RIVOJLANTIRUVCHI O ‘YINLAR.
PEDAGOGS jurnali
,
1
(1), 484-486.
52.
Oktam’s, S. M. (2023). Methods and Tools of Speech Development of
Small Group Children in Preschool Education Organization.
American Journal of
Public Diplomacy and International Studies (2993-2157)
,
1
(9), 104-108.
53.
Kozimova , N. (2023). USE OF HADITHS AS THERAPY IN
STUDYING THE PROBLEMS OF RAISING CHILDREN OF PARENTS
МЕДИЦИНА, ПЕДАГОГИКА И ТЕХНОЛОГИЯ:
ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА
Researchbib Impact factor: 11.79/2023
SJIF 2024 = 5.444
Том 2, Выпуск 9, 30 Сентябрь
614
https://universalpublishings.com
APPLYING FOR PSYCHOLOGICAL CONSULTATION.
Modern Science oath
Research
,
2
(9), 61-63.
54.
Narziyeva Shaxnoza Rustamjon qizi. (2023). PSYCHOLOGICAL
CHARACTERISTICS OF THE MANIFESTATION OF ADOLESCENT
EMPATHY. American Journal of Public Diplomacy and International Studies
(2993-2157), 1(9), 132–134.
55.
Narziyeva, S. (2023). PSYCHOLOGICAL VIEWS ON THE CHOICE
OF PROFESSION. Modern Science and Research, 2(10), 333-336.
56.
Tursunova, Z. (2023). METHODOLOGY OF MOTHER TONGUE
TEACHING IN PRIMARY SCHOOLS. Modern Science and Research, 2(9), 350-
352
57.
Ikromova,
S.
(2023).
INTERPRETATION
OF
THE
PSYCHOLOGICAL SAFETY FACTOR IN RELATION TO DESTRUCTIVE
INFORMATION IN ADOLESCENTS. Modern Science and Research, 2(9), 390-
394.
58.
Ikromova, S. (2023). CONCEPT OF IDEOLOGY AND FORMATION
OF IDEOLOGICAL IMMUNITY IN YOUTH STUDENTS. Modern Science and
Research, 2(6), 1223-1226.
59.
Нозимов Ж.Т., Усманова М.Н. Социально-психологические
аспекты интернет-зависимости среди студентов. Педагогика и психология в
современном мире: теоретические и практические…
60.
М.Н. Усманова, Ж.Т. Нозимов. Социально-психологические
механизмы интернет зависимости у студентов. Наука и образование 3 (5),
1299-1305.
61.
Ж.Т.
Нозимов.
межкультурной компетентности у студентов. Психология образования
будущего: от традиций к инновациям, 112-114.
