DOI:
https://doi.org/10.71337/inlibrary.uz.science-research.102501Keywords:
fe’l so‘z turkumi boshlang‘ich ta’lim bolalar adabiyoti grammatik kompetensiya o‘qitish tamoyillari interfaol metodlar til o‘rgatish lingvistik tahlil adabiy matn og‘zaki va yozma nutqAbstract
Ushbu tezisda boshlang‘ich ta’lim bosqichida o‘quvchilarga fe’l so‘z turkumi xususiyatlarini samarali o‘rgatish masalasi o‘rganiladi. Tadqiqotda o‘zbek bolalar adabiyoti namunalaridan – ertak, she’r, hikoya va qissalardan ta’limiy manba sifatida foydalanish orqali fe’lning morfologik, semantik va sintaktik xususiyatlarini yoritish imkoniyatlari tahlil qilinadi. Shuningdek, adabiy matnlar asosida dars jarayonini tashkil etish, o‘quvchilarda tilga qiziqish uyg‘otish, ularning og‘zaki va yozma nutqini rivojlantirishda fe’lning o‘rni va ahamiyati ochib beriladi. Tezisda ta’limning zamonaviy metodlari – integratsiyalashgan yondashuv, interfaol metodlar, hamkorlikda o‘qitish tamoyillarining qo‘llanishi orqali fe’l so‘z turkumini o‘rgatishda erishiladigan natijalar ko‘rsatib o‘tilgan. Natijada, boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining grammatik bilimlarini mustahkamlash va ularni amaliy qo‘llash ko‘nikmalarini shakllantirishning samarali yo‘llari asoslab beriladi.References
Qosimova K., Matchonov S., Gʻulomova X., Yoʻldosheva Sh., Sariyev Sh. Ona tili oʻqitish metodikasi. –T.: Bayoz, 2022
Mehriddinov Z. Isamuhammedov O. “Boshlang’ich ta‟lim saboqlari” Toshkent 2014.
Abuzalova M. Hozirgi o’zbek adabiy tili. –T.: "Fan va texnologiya", 2009
Zamilova R.R. Uzluksiz ta’lim pedagogikasi va inklyuziv ta’lim: darslik. - Namangan: “USMON NOS1R MEDIA” nashriyoti, 2023 - 700 bet
Elova D. 2022. “Fe’l grammatik shakllarining uslubiy xoslanishiga ko’ra lingvistik annotatsiyalash masalasi xususida”. O’zbekiston: til va madaniyat. Amaliy filologiya. 2 (5): 84-96.
Саидова, З. С. (2022). OZBEK TILI FELLARINING ORGANILISH TARIXI. Образование и инновационные исследования международный научно-методический журнал, (3), 47-50.
Nazarovna, M. S. (2024). FE’LNI O ‘RGANISH METODIKASI. Ustozlar uchun, 57(5), 98-103.
www.arxiv.uz
