ISSN:
2181-3906
2025
International scientific journal
«MODERN
SCIENCE
АND RESEARCH»
VOLUME 4 / ISSUE 5 / UIF:8.2 / MODERNSCIENCE.UZ
948
РАЗВИТИЕ СИНТАКСИЧЕСКИХ НОРМ РУССКОГО ЛИТЕРАТУРНОГО ЯЗЫКА
Казимова Г.Х.
доцент кафедры узбекского и иностранных языков БГТУ
kazimovagzsh@mail.ru
https://doi.org/10.5281/zenodo.15429558
Аннотация. В данной статье рассмотрены синтаксические нормы русского
литературного языка, их нарушение в современной устной и письменной речи. Частые
нарушения лексических и орфоэпических норм литературного языка на примере
неправильного употребления глагола «ложить» вместо «класть» и неправильного
произношения гласных и согласных звуков и т.д.
Ключевые слова: литературная норма, лексическая норма, орфоэпическая норма,
речевой этикет.
DEVELOPMENT OF SYNTACTIC NORMS OF THE RUSSIAN LITERARY
LANGUAGE
Annotation. This article examines the syntactic norms of the Russian literary language,
their violation in modern oral and written speech. Frequent violations of the lexical and
orthoepic norms of the literary language, as exemplified by the incorrect use of the verb “lay
down” instead of “lay down” and incorrect pronunciation of vowels and consonants, etc.
Key words: literary norm, lexical norm, orthoepic norm, speech etiquette.
Состояние современного русского языка (расшатывание традиционных
литературных норм, стилистическое снижение устной и письменной речи, вульгаризация
бытовой сферы общения) давно вызывает беспокойство как специалистов-филологов, так
и представителей других наук, всех тех, чья профессиональная деятельность связана с
речевым общением. Одним из показателей снижения речевой культуры современного
общества
является
повсеместное
нарушение
грамматических,
лексических,
орфоэпических и этических норм. Наиболее часты случаи нарушения грамматических
норм – правил использования морфологических форм разных частей речи и
синтаксических конструкций.
Можно услышать ошибки, связанные с неверным употреблением рода имен
существительных: железнодорожная рельса, французская шампунь, большой мозоль,
заказной бандероль, лакированный туфель, туфель много в магазине; рада новым туфли;
зимних туфли; купила красивые туфля; нет одной туфель. Но ведь существительные
рельс, шампунь – мужского рода, а мозоль, бандероль – женского, поэтому следует
говорить: железнодорожный рельс, французский шампунь, большая мозоль, заказная
бандероль. Слово туфель в такой форме считается неправильным. [1, 24-26] Не всегда
правильно используются в речи и глаголы, например, возвратные и невозвратные. Так, в
предложениях «Дума должна определиться с датой проведения заседания», «Депутатам
необходимо определиться по предложенному законопроекту» возвратный глагол
определиться носит разговорный характер. В приведенных примерах глагол следует
употреблять без –ся: «Дума должна определить дату проведения заседания», «Депутатам
необходимо определить отношение к предложенному законопроекту».
ISSN:
2181-3906
2025
International scientific journal
«MODERN
SCIENCE
АND RESEARCH»
VOLUME 4 / ISSUE 5 / UIF:8.2 / MODERNSCIENCE.UZ
949
Нарушение грамматических норм нередко связано с употреблением в речи
предлогов. Так, не всегда учитывается то, что предлоги благодаря, вопреки, согласно,
навстречу по современным нормам литературного языка употребляются только с
дательным падежом: «благодаря деятельности», «вопреки правилам», «согласно
расписанию», «навстречу юбилею».
Также в современном обществе часто нарушаются
лексические нормы
– правила
применения слов в речи. Это приводит к искажению смысла высказывания. Так, наречие
где
-
то
имеет одно значение «в каком-то месте», «неизвестно где» (где-то заиграла
музыка). Однако в последнее время это слово стали употреблять в значении «около,
приблизительно, когда-то»: «Где-то в 70-х годах ХIХ века», «Занятия планировали
провести где-то в июне», «План выполнен где-то на 102 процента». [2; 51]
Ошибкой является и неправильное употребление глагола
ложить
вместо
класть
.
Глаголы ложить и класть имеют одно и тоже значение, но класть –
общеупотребительное литературное слово, а ложить – просторечное. Нелитературно
звучат выражения: «Я ложу книгу на место», «Он ложит папку на стол» и т.д. В этих
предложениях следует употребить глагол класть: «Я кладу книгу на место», «Он кладет
папку на стол». Нарушение лексических норм порой связано с тем, что говорящие путают
слова, близкие по звучанию, но различные по значению. Например, не всегда правильно
употребляются глаголы предоставить и представить. Иногда мы слышим неверные
выражения типа: «Слово представляется Азимову», «Разрешите предоставить вам доктора
Азимова». Глагол предоставить означает «дать возможность воспользоваться чем-либо»
(предоставить квартиру, отпуск, должность, кредит, заем, права, независимость, слово и
т.д.), а глагол представить имеет значение «передать, дать, предъявить что-либо, кому-
либо» (представить отчет, справку, факты, доказательства; представить к награде, к
ордену, к званию, на соискание премии и т.д.). Приведенные выше предложения с этими
глаголами правильно звучат так: «Слово предоставляется Азимову», «Разрешите
представить вам доктора Азимова».
Для уточнения лексических норм современного литературного языка
рекомендуется использовать толковые словари русского языка, специальную справочную
литературу.
Орфоэпические нормы
– это произносительные нормы устной речи. Их изучает
специальный раздел языкознания – орфоэпия.
Один из крупнейших исследователей произносительных норм Р.И. Аванесов
определяет орфоэпию как совокупность правил устной речи, обеспечивающих единство ее
звукового оформления в соответствии с нормами национального языка, исторически
выработавшимися и закрепившимися в литературном языке. [3, 231]
Одно из основных нарушений орфоэпических норм – это неправильное
произношение согласных. Например, можно часто услышать «Ильини[чн]а»,
«Лукини[чн]а», в то время как по нормам современного языка в женских отчествах на –
ична требуется произносить [шн] вместо [чн]: «Ильини[шн]а», «Лукини[шн]а».
Данное произношение также сохраняется в некоторых отдельных словах:
горчи[шн]ый, коне[шн]о, пере[шн]ица, праче[шн]ая, пустя[шн]ый, скворе[шн]ик,
ISSN:
2181-3906
2025
International scientific journal
«MODERN
SCIENCE
АND RESEARCH»
VOLUME 4 / ISSUE 5 / UIF:8.2 / MODERNSCIENCE.UZ
950
яи[шн]ица. Заимствованные слова, как правило, подчиняются орфоэпическим нормам
современного русского литературного языка и только в некоторых случаях отличаются
особенностями в произношении.
Является ошибкой произношение звука [а] вместо [о] в иностранных словах:
м[а]дель, м[а]дерн, [а]азис, б[а]а, [а]тель, м[а]дернизм. Здесь следует применять фонему
[о]: м[о]дель, м[о]дерн, [о]азис, б[о]а, [о]тель, м[о]дернизм. В то же время, большинство
заимствованной лексики, представляющей собой слова, прочно усвоенные русским
литературным языком, подчиняется общим правилам произношения [о] и [а] в безударных
словах: б[а]кал, к[а]стюм, к[а]нсервы, б[а]ксер, р[а]яль, пр[а]греcc и др.
Также в большинстве заимствованных слов перед е согласные смягчаются: ка[т’]ет,
па[т’]ефон, факуль[т’]ет, [т’]еория, [д’]емон, [н’]ервы, пио[н’]ер, [с’]екция, [с’]ерия,
му[з’]ей, га[з’]ета, [р’]ектор.
Однако в ряде слов иноязычного происхождения твердость перед е сохраняется:
ш[тэ]псель, о[тэ]ль, с[тэ]нд, ко[дэ]кс, мо[дэ]ль, кa[рэ], [дэ]миург, [дэ]мпинг, каш[нэ],
э[нэ]ргия, [дэ]марш, мор[зэ], к[рэ]до и др. Поэтому является ошибочным смягчать эти
согласные.
Соблюдение единообразия в произношении имеет важное значение.
Орфоэпические ошибки всегда мешают воспринимать содержание речи: внимание
слушающего отвлекается различными неправильностями произношения, и высказывание
во всей полноте и с достаточным вниманием не воспринимается. Произношение,
соответствующее орфоэпическим нормам, облегчает и ускоряет процесс общения.
Кроме уже названных норм литературного языка, существуют также
этические
нормы
, или так называемый
речевой этикет
. Он предусматривает соблюдение
разработанных правил речевого поведения и речевых формул общения. Владение речевым
этикетом способствует приобретению авторитета, порождает доверие и уважение. Знание
правил речевого этикета, их соблюдение позволяет человеку чувствовать себя уверенно и
непринужденно, не испытывать неловкости из-за промашек и неправильных действий,
избежать насмешек со стороны окружающих.
Конечно, языковая норма – это не догма, претендующая на неукоснительное
выполнение. В зависимости от целей и задач общения, от особенностей
функционирования языковых средств в том или ином стиле, в связи с определенным
стилистическим заданием возможно сознательное и мотивированное отступление от
нормы. Но любые отклонения от нормы должны быть ситуативно и стилистически
оправданы, отражать реально существующие в языке вариативные формы (разговорную
или профессиональную речь, диалектные отклонения и т.п.), а не произвольное желание
говорящего.
REFERENCES
1.
Gulnora Kazimova.ANALYSIS OF THE SITUATION AND PROBLEMS OF
TEACHING RUSSIAN TO TECHNICAL UNIVERSITY STUDENTS AND THE USE
OF COMPUTER TECHNOLOGIES IN DEVELOPING AN ELECTRONIC TEXTBOOK
ISSN:
2181-3906
2025
International scientific journal
«MODERN
SCIENCE
АND RESEARCH»
VOLUME 4 / ISSUE 5 / UIF:8.2 / MODERNSCIENCE.UZ
951
2025/2/28 Журнал Modern Science and Research Т.4 р.1369-1373. Издатель
https://doi.org/10.5281/zenodo.14914218
2.
Gulnora Асророва Мухаббат Kazimova СОКРАТ И ПЛАТОН: ОТКРЫТИЕ
МИКРОКОСМА ЧЕЛОВЕЧЕСКОЙ ДУШИ. 2024/5/31 Журнал TAMADDUN NURI
JURNALI Т. 5 № 56 С. 337-339
3.
Г.Х Казимова ОСНОВНЫЕ ТРУДНОСТИ РУССКОЙ ГРАММАТИКИ ДЛЯ
СТУДЕНТОВ НАЦИОНАЛЬНЫХ ВУЗОВ .2019/4 MODERN SCIENTIFIC
RESEARCH. С.264
4.
Г.Х Казимова Роль медиатехнологий в обучении русскому языку.2022 Издатель
БНТУ
5.
Г. Х. КАЗИМОВА КОМПЬЮТЕРНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ИННОВАЦИОННОЙ И
ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ //ОБРАЗОВАНИЕ. НАУКА. КАРЬЕРА. –
2019. – С. 113-117.
6.
Г.Х. Казимова ОРГАНИЗАЦИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ
ТЕХНИЧЕСКОГО ВУЗА 2022 Ж. Рецензент С.60 Ж. Образование и проблемы
развития общества№ 1 (7) С. 36-40
7.
Gulnora Kazimova АНАЛИЗ СИТУАЦИИ И ПРОБЛЕМ ОБУЧЕНИЯ РУССКОМУ
ЯЗЫКУ СТУДЕНТАМИ ТЕХНИЧЕСКИХ ВУЗОВ И ИСПОЛЬЗОВАНИЕ
КОМПЬЮТЕРНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ПРИ РАЗРАБОТКЕ ЭЛЕКТРОННОГО
ПОСОБИЯ //Research Focus. – 2025. – Т. 4. – №. Scecial Issue 1. – С. 21-23.
8.
Г. Х. Казимова, Н. С. Сайидова Разработка методики образования в вузах. 2019
Журнал Образование и проблемы развития общества
9.
№1 (7) С. 36-40 Издатель. Закрытое акционерное общество «Университетская книга»
10.
Г. Х. Казимова, М. С. Хожиева Эффективность использования информационно-
коммуникационных технологий в образовании2016 Ж. Современные материалы,
техника и технологии. № 5 (8) С. 92-97 Издатель Закрытое акционерное общество
«Университетская книга»
11.
Gulnora
Hakimovna
Kazimova
PSYCHOLOGICAL
CHARACTERISTICS
OF
CHILDRENS ABILITIES. 2020
12.
Ж. Theoretical & Applied Science Н.3 С. 387-390
13.
Гулнора Хакимовна Казимова Использование педагогических инновационных
технологий для подготовки современных специалистов. 2018 Ж. Проблемы
педагогики № 2 (34) С.14-16 Издатель
14.
ООО «Олимп»
15.
Гулбахор Хасановна Казимова, Гулбахор Джумаевна ХадиеваИнновационное
развитие современного общества в сфере образования 2013 Ж. Инновационная
экономика: перспективы развития и совершенствования Номер 2 (2) С. 222-225
Издатель Закрытое акционерное общество «Университетская книга»
16.
Г.Х. Казимова Построение коллаборативной среды как способ организации
продуктивной работы преподавателя и его влияние на результативность. 2023.
Издатель БНТУ
ISSN:
2181-3906
2025
International scientific journal
«MODERN
SCIENCE
АND RESEARCH»
VOLUME 4 / ISSUE 5 / UIF:8.2 / MODERNSCIENCE.UZ
952
17.
Гульнора
Хакимовна
Казимова
ОБЩЕСТВЕННО-ПРОСВЕТИТЕЛЬСКИЕ
ПРОИЗВЕДЕНИЯ БУХАРСКОГО ПОЭТА, ПРОСВЕТИТЕЛЯ АБДУРРАУФА
ФИТРАТА2021 Ж. Universum: общественные науки № 4 (73) С. 4-6 Издатель
Общество с ограниченной ответственностью «Международный центр науки и
образования»
18.
Г.Х. Казимова РАЗВИТИЕ ПИСЬМЕННОЙ И УСТНОЙ РЕЧИ НА УРОКАХ
РУССКОГО ЯЗЫКАГХ Казимова 2019/1 Ж. MODERN SCIENTIFIC RESEARCH
С.177
19.
Г.Х.Казимова СИСТЕМА РАЗВИТИЯ СВЯЗНОЙ ПИСЬМЕННОЙ РЕЧИ
УЗБЕКСКИХ СТУДЕНТОВ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА 2018.Ж. Вестник
Тульского государственного университета. Серия: Современные образовательные
технологии в преподавании естественнонаучных дисциплин №1.С.224-226Издатель
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего
образования Тульский государственный университет
20.
Г.Х.Казимова,
Л.З.Зарифов
РАЗРАБОТКА
КУРСА
ДИСТАНЦИОННОГО
ОБУЧЕНИЯ ПО ПРЕДМЕТУ “КОМПЬЮТЕРНАЯ ГРАФИКА”2017 Ж. Ученый XXI
века № 3-1
21.
Komilovna I.N. Ziyo Distributed From Tezguzar. JournalNX, 30-33.
22.
Komilovna I.N. (2022). Ibrahim Muminov's Scientific and Philosophical Heritage and
Subjective Approaches to His Scientific Activity Under the Rule of the Former Ideology.
International Journal on Integrated Education, 5(6), 556-559.
23.
Ibodova N.K. (2023). ALI QUSHCHI FAOLIYATINI TADQIQ ETISHDA IBROHIM
MO‘MINOVNING ROLI. Oriental renaissance: Innovative, educational, natural and social
sciences, 3(2), 824-829.
24.
Komilovna I.N. (2024). Philosophical Lines to Academician Ibrahim Muminov's Activity.
Journal of Sustainability in Integrated Policy and Practice, 2(1), 15-18.
25.
Ibodova N.K. (2024). THE ROLE OF IBRAHIM MOMINOV IN STUDYING THE
PERSONALITY OF AMIR TEMUR. INTERNATIONAL SCIENCES, EDUCATION
AND NEW LEARNING TECHNOLOGIES, 1(4), 154-157.
26.
Ibodova N. (2024). ACADEMIC IBRAHIM MOMINOV: MY FIRST TEACHER IS MY
MOTHER. Educational Research in Universal Sciences, 3(4 SPECIAL), 436-438.
27.
İbodova N., & Raupova, R. (2023). ÖZBEK EDEBİYATI DİLİNİN MODERNİTE
DÖNEMİNDE GELİŞİMİNDE ÇOLPON'UN ROLÜ. Philological issues are in the eyes
of young researchers, 1(1). 2023
28.
Ibodova Nasiba Komilovna. (2024). ANALYSIS OF IBRAHIM MOMINOV’S
CREATION OF ABU RAYHAN BERUNI. МЕДИЦИНА, ПЕДАГОГИКА И
ТЕХНОЛОГИЯ: ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА, 2(4), 359–365. извлечено от
https://universalpublishings.com/index.php/mpttp/article/view/5153
29.
Ibodov G.K. (2023). KLASSIK VA MAXSUS - YORDAMCHI MASHQLARNING
YUKLAMA ME’YORI. Educational Research in Universal Sciences, 2(15), 13–16.
Retrieved from http://erus.uz/index.php/er/article/view/4660
ISSN:
2181-3906
2025
International scientific journal
«MODERN
SCIENCE
АND RESEARCH»
VOLUME 4 / ISSUE 5 / UIF:8.2 / MODERNSCIENCE.UZ
953
30.
Ibodov Ghalibjon Komilovich. Classic And Special -The Loading Standards of Assistant
Exercises. Journal of Sustainability Integrated Policy and Practice. 2024. 19-21-p.
https://journals.proindex.uz/index.php/SIPP/article/view/485/419
31.
N.K.Ibodova. Classification of Lexical Units in the Language of Modern Poetry According
to Form and Meaning Relationships. European Journal of Innovation in Nonformal
Education. 2024. 163-166-p. https://inovatus.es/index.php/ejine/article/view/4226/4140
32.
N.K.Ibodova. RELATIONSHIPS OF FORM AND MEANING IN JADID POETRY.
NEW
RENAISSANCE
international
scientific
journal.
2024.
924-978-p.
https://doi.org/10.5281/zenodo.14217148
33.
N.K.Ibodova. THE PERIOD OF GREEDISM: LANGUAGE AND POETRY.
International scientific journal. «MODERN SCIENCE АND RESEARCH» 2024. 651-
655-p. https://doi.org/10.5281/zenodo.14543293
34.
N.K.Ibodova. LINGUISTIC AND CULTURAL FEATURES OF NEW POETRY. NEW
RENAISSANCE
international
Scientific
Journal.
2025.
905-908-p.
https://doi.org/10.5281/zenodo.14738912
35.
N.K.Ibodova. LINGUISTICS - IN A LINGUISTOCULTURAL ASPECT. «MODERN
SCIENCE АND RESEARCH». International scientific journal. 2025. 634-638-p.
https://doi.org/10.5281/zenodo.14888209
36.
N.K.Ibodova. ANALYSIS OF LINGUOCULTURAL UNITS. «MODERN SCIENCE
АND
RESEARCH»
International
scientific
journal.
2025.
312-318-p.
https://doi.org/10.5281/zenodo.15034562
37.
N.K.Ibodova. LINGUISTICS AND ITS STUDY. NEW RENAISSANCE international
Scientific Journal. 2025. 996-1003-p. https://doi.org/10.5281/zenodo.15242278
38.
S.Sulaymanova, N.K.Ibodova. FORMATION OF MORAL RULES IN PRESCHOOL
CHILDREN. «MODERN SCIENCE АND RESEARCH» International scientific journal 4
(4), 2025. 1136-1140-p.
https://doi.org/10.5281/zenodo.15245855
39.
M.Hoshimova, N.K. Ibodova. SPECIFIC ASPECTS OF THE DEVELOPMENT,
BEHAVIOR, AND ACTIVITIES OF THREE-YEAR-OLD CHILDREN. «MODERN
SCIENCE АND RESEARCH» International scientific journal. VOLUME 4 / ISSUE 5 /
UIF:8.2. 2025, 615-618-p.
https://doi.org/10.5281/zenodo.15389272
40.
H.Bahronova, N.K. Ibodova. FORMING THE SPIRITUAL AND MORAL QUALITIES
OF PRESCHOOL CHILDREN BASED ON VALUES. «MODERN SCIENCE АND
RESEARCH» International scientific journal. VOLUME 4 / ISSUE 5 / UIF:8.2. 2025,
380-382-p.
