Авторы

  • Azzamova Umida Alisherovna

Биография автора

  • Azzamova Umida Alisherovna

    Samarkand State Medical University

DOI:

https://doi.org/10.71337/inlibrary.uz.tbir.99569

Аннотация

Zamonaviy tilshunoslikda nutq tushunchasi til va muloqot jarayonining markaziy elementlaridan biri hisoblanadi. Nutq til orqali amalga oshiriladigan kommunikatsiya jarayonidir va insonlarning o'zaro muloqotida, fikr almashishida va jamiyatda o'z o'rnini topishida asosiy vosita hisoblanadi. Nutq nafaqat tilshunoslik, balki psixologiya, sotsiologiya, madaniyatshunoslik kabi boshqa ilmiy sohalar bilan ham chambarchas bog'liq. Shuning uchun nutqni talabalarga o'rgatish, zamonaviy tilshunoslikda katta ahamiyatga ega.


background image

https://scientific-jl.com/luch/

Часть-38_ Том-1_ Февраль-2025

394

ZAMONAVIY TILSHUNOSLIKDA NUTQ TUSHUNCHASINI

TALABALARGA O'RGATISH

Azzamova Umida Alisherovna

Samarkand State Medical University

Zamonaviy tilshunoslikda nutq tushunchasi til va muloqot jarayonining markaziy

elementlaridan biri hisoblanadi. Nutq til orqali amalga oshiriladigan kommunikatsiya

jarayonidir va insonlarning o'zaro muloqotida, fikr almashishida va jamiyatda o'z o'rnini

topishida asosiy vosita hisoblanadi. Nutq nafaqat tilshunoslik, balki psixologiya,

sotsiologiya, madaniyatshunoslik kabi boshqa ilmiy sohalar bilan ham chambarchas

bog'liq. Shuning uchun nutqni talabalarga o'rgatish, zamonaviy tilshunoslikda katta

ahamiyatga ega.

Nutqning Ta'rifi va Mohiyati

Nutq — bu tilning real, amaliy vositasidir. Tabiiyki, nutq faqat so'zlardan iborat

emas, balki insonning tilni ijtimoiy va psixologik jihatdan qanday ishlatishini ham o'z

ichiga oladi. Nutqning asosiy xususiyati shundaki, u ijtimoiy muloqotda ma'lumotni

uzatish, fikrlarni ifodalash, boshqalar bilan o'zaro ta'sirda bo'lish imkonini beradi.

Nutqning asosiy funksiyasi — bu kommunikatsiya, ya'ni odamlarning bir-birlari bilan

ma'lumot almashishi.

Nutqni o'rgatish jarayonida uning maqsad va vazifalarini talabalarga tushuntirish

muhim. Nutqning asosiy vazifalari quyidagilardan iborat:

1.

Axborot uzatish: Nutq orqali biz boshqalarga ma'lumot, fikr yoki his-

tuyg'ularni yetkazamiz.

2.

Ijtimoiy aloqalar o'rnatish: Nutq ijtimoiy munosabatlarni rivojlantiradi,

odamlar o'rtasidagi aloqalarni mustahkamlaydi.

3.

Fikr almashish: Nutq orqali turli fikrlar va g'oyalar almashiladi, bu esa

jamoatdagi intellektual rivojlanishga hissa qo'shadi.


background image

https://scientific-jl.com/luch/

Часть-38_ Том-1_ Февраль-2025

395

4.

Emotsional ta'sir ko'rsatish: Nutq orqali odamlar o'z his-tuyg'ularini ifoda

etadilar, boshqalar bilan munosabatlaridagi emotsional aloqalarni saqlab qoladilar.

Nutq va Tilning O'zaro Bog'liqligi

Nutq va til o'rtasidagi farqni tushunish muhimdir. Til bu tizimli birikma bo'lib, unda

so'zlar, grammatik qoidalar va talaffuz mavjud. Nutq esa tilning amaliy qo'llanilishi

bo'lib, odamlar o'rtasidagi kommunikatsiyada tilning qanday ishlatilishini ifodalaydi.

Nutq nafaqat tilni, balki shaxsning ruhiy va ijtimoiy holatini, madaniyatini, tilni

tushunish darajasini ham aks ettiradi. Nutqning o'ziga xos xususiyati shundaki, uning

tarkibida nafaqat grammatik qoidalar, balki kontekst va kommunikativ vazifalar ham

muhim ahamiyatga ega.

Nutqning Struktural Aspektlari

Nutqning strukturasini o'rganish — bu talabalarga nutqni samarali tashkil etish va

tushunish uchun zarur bo'lgan birinchi qadamdir. Nutq odatda quyidagi asosiy

qismlardan tashkil topadi:

1.

Kirish (Introduksiya): Nutqning boshlanishi, muhokama qilinadigan mavzu

yoki fikrni tanishtirish.

2.

Asosiy qism (Tana): Nutqning eng muhim qismi, unda fikrlar, dalillar,

misollar va tafsilotlar taqdim etiladi.

3.

Xulosa (Yakun): Nutqni yakunlash, asosiy fikrni qisqacha takrorlash va

auditoriyaga umumiy xulosa chiqarish.

Nutqning har bir qismi o'ziga xos vazifani bajaradi va bu struktura talabalarni

nutqni to'g'ri va mantiqiy tashkil etishga o'rgatishda muhim ahamiyatga ega.

Nutqning Turlari va Xususiyatlari

Nutqni o'rgatishda uning turli turlarini va xususiyatlarini tushunish talabalar uchun

juda muhimdir. Nutqning asosiy turlari quyidagilar:

1.

Rasmiy nutq: Ilmiy va professional muloqotlarda ishlatiladi. Bunga ilmiy

maqolalar, ma'ruzalar, taqdimotlar va boshqa rasmiy nutqlar kiradi.

2.

Norasmiy nutq: Shaxsiy suhbatlar, do'stona muloqotlar va tasodifiy

muloqotlar.


background image

https://scientific-jl.com/luch/

Часть-38_ Том-1_ Февраль-2025

396

3.

Diskussiya: Nutqning bu turi jamoat muhokamalari, bahs-munozaralar va

fikrlar almashish uchun ishlatiladi.

4.

Suhbat: Oddiy va o'zaro muloqotda ishlatiladigan nutq turi bo'lib, unda til

va muloqotning boshqa ko'plab aspektlari ko'rib chiqiladi.

Nutqning turli turlari o'ziga xos maqsadga xizmat qiladi va har bir nutq turi turli

kontekstlarda o'ziga xos xususiyatlarga ega. Talabalar bu turlarni o'zaro ajratib,

maqsadga muvofiq foydalanishni o'rganishlari kerak.

Nutqni Tahlil qilish

Nutqni tahlil qilish, uning tuzilishi, mazmuni va kommunikativ vazifasini o'rganish

muhimdir. Nutqni tahlil qilish jarayonida talabalar nutqning asosiy elementlarini —

kirish, asosiy qism va xulosani ajratishlari kerak. Shuningdek, nutqning uslubini, stilistik

vositalarini va grammatik tuzilishini ham o'rganish zarur. Nutqni tahlil qilish nafaqat

tilshunoslikning, balki muloqotning samarali usulini tushunishning ham muhim

vositasidir.

Nutqning Ijtimoiy va Madaniy Konteksti

Nutq har bir jamiyatda, madaniyatda va ijtimoiy guruhda o'ziga xos tarzda amalga

oshiriladi. Nutqning ijtimoiy va madaniy konteksti, nutqning mazmuni va shaklini

belgilaydi. Masalan, turli xalqlar o'rtasida rasmiy va norasmiy nutqning farqlari bo'lishi

mumkin. Talabalar bu jihatlarni tushunib, nutqni turli madaniy va ijtimoiy kontekstlarda

qanday qo'llanilishini o'rganishlari kerak.

Nutqni Amalda Qo'llash

Nutqni o'rgatishda uning amaliy jihatlarini talabalarga ko'rsatish juda muhim.

Amaliy mashg'ulotlar orqali talabalar real hayotdagi nutq vaziyatlarini o'rganishadi.

Misol uchun, talabalar o'zaro suhbatlar o'tkazish, fikr almashish, ilmiy ishlarni yozish

va taqdimotlar qilish orqali nutqni rivojlantirishlari mumkin. Bunday mashg'ulotlar

talabalarni samarali nutq qilishga, o'z fikrlarini aniq va ravon ifodalashga o'rgatadi.

Xulosa

Zamonaviy tilshunoslikda nutq tushunchasini o'rgatish talabalar uchun nafaqat tilni

to'g'ri ishlatishni, balki nutqning

kommunikativ, madaniy va psixologik


background image

https://scientific-jl.com/luch/

Часть-38_ Том-1_ Февраль-2025

397

jihatlarini tushunishni ham o'z ichiga oladi. Nutqni samarali o'rganish orqali talabalar

nafaqat akademik sohada, balki kundalik hayotda ham muvaffaqiyatli muloqot qilishlari

mumkin. Nutqni tahlil qilish, turli nutq turlarini ajratish, ijtimoiy va madaniy kontekstni

tushunish va amaliy mashg'ulotlar o'tkazish orqali talabalar nutqni yaxshi egallashadi va

o'z fikrlarini to'g'ri va aniq ifodalashni o'rganadilar.

Adabiyotlar

1.

Alisherovna, A. U. (2023). Discourse in modern linguistics.

Journal of new

century innovations

,

26

(5), 123-128.

2.

Umida,

A.

(2023).

The

concept

of

discourse

in

modern

linguistics.

Ethiopian International Journal of Multidisciplinary Research

,

10

(10), 195-

197.

3.

Alisherovna, A. U. (2023). Vocabulary features of specialized sport

publications.

International journal of advanced research in education, technology and

management

,

2

(4).

4.

Alisherovna, A. U., & Hassan, M. (2023). Length and letter combination.

vocabulary of first declension nouns.

Yangi O'zbekistonda Tabiiy va Ijtimoiy-gumanitar

fanlar respublika ilmiy amaliy konferensiyasi

,

1

(7), 86-90.

5.

Ёрова, С. К., & Насимова, С. Я. (2024). ТИББИЙ НУТҚДАГИ

ИЖТИМОИЙ-МАДАНИЙ ДИСКУРСИВ ХУСУСИЯТЛАР.

International journal

of scientific researchers (IJSR) INDEXING

,

5

(1), 440-442.

6.

Alisherovna, A. U., & Uves, S. (2023, November). CLINICAL

TERMINOLOGY: UNDERSTANDING WORD-FORMATION, GREEK ROOTS,

SUFFIXES, AND PREFIXES. In

International conference on multidisciplinary

science

(Vol. 1, No. 5, pp. 206-209).

7.

Azzamova, U. (2024). How to overcome language difficulties in learning

English in Medical University students.

PROBLEMS AND SOLUTIONS OF

SCIENTIFIC AND INNOVATIVE RESEARCH

,

1

(6), 253-257.


background image

https://scientific-jl.com/luch/

Часть-38_ Том-1_ Февраль-2025

398

8.

Azzamova, U. (2024, May). SPORT DISCOURSE AS A TYPE OF

FUNCTIONAL STYLE. In

Conference Proceedings: Fostering Your Research

Spirit

(pp. 38-40).

9.

Ташанов, O. С. (2024). СТОМАТОЛОГИЧЕСКИЕ ГЕЛИ.

Лучшие

интеллектуальные исследования

,

31

(1), 67-70.

10.

Anvarovich, C. A., Razhabboevnason, A. R., & Safarovich, T. O. (2024).

Og'iz bo'shlig'i shilliq qavatini davolashda ishlatiladigan dorivor o'simliklar.

Amerika

pediatriya tibbiyoti va sog'liqni saqlash fanlari jurnali (2993-2149)

,

2

(2), 491-494.

11.

Alisherovna, A. U. (2024). IN MODERN LINGUISTICS, SPEECH IS

THE STRUCTURE AND USE OF LANGUAGE.

Лучшие интеллектуальные

исследования

,

33

(2), 26-28.

12.

Lapasovna A. M., O‘G‘Li T. O. S., Anvarovich C. A. ZAHARLI MЕTALL

KATIONLARINI

MINЕRALIZATDAN

ANIQLASH.

SURMA

VA

UNI

BIRIKMALARI //Research Focus. – 2024. – Т. 3. – №. 11. – С. 143-145.

Наиболее читаемые статьи этого автора (авторов)