https://scientific-jl.com/luch/
Часть
-47
_ Том
-1_
июнь
-2025
419
АУТИЗМ ИЛИ РАССТРОЙСТВА АУТИЧЕСКОГО СПЕКТРА
(РАС) ДИАГНОСТИКА И ПРОФИЛАКТИКА У ДЕТЕЙ
Козирахимова Наргиза Кодиржоновна
Преподавательница факультета Медицины Наманганского
государственного
Универститета
Тургунов Шухратилло Хасанович
Студент Наманганского государственного университета
медицинского факультета, направление педиатрия
АНОТАЦИЯ
В этой статье пересматривается детский аутизм, его влияние на
организм и на физиологические функции, и борьба против этой болезни.
Анализируется последние публикации о детской аутизме, педиатрических
вмешательств и методы профилактики, а также подчеркивается проблемы,
дающих рекомендации для будущих исследований и практического
применения.
КЛЮЧЕВЫЕ
СЛОВА
:
Аутизм,расстройства
аутического
спектра(РАС), эмпатия,
ВВЕДЕНИЕ:
ЧТО ЭТО ТАКОЕ?
Аутизм, или расстройства аутистического спектра (РАС), представляют
собой группу нейроразвивающих расстройств, которые проявляются в
различных степенях тяжести. Эти расстройства характеризуются
трудностями в области социальных взаимодействий, коммуникативных
навыков и часто включают ограниченные, повторяющиеся интересы или
https://scientific-jl.com/luch/
Часть
-47
_ Том
-1_
июнь
-2025
420
поведение. Аутизм —
это спектр состояний, что означает, что его симптомы
и выраженность могут сильно различаться у разных людей.
Основные характеристики аутизма:
1.
Социальные трудности
:
Проблемы с установлением зрительного контакта.
Трудности в понимании социальных сигналов, таких как мимика и
интонация.
Отсутствие или ограничение в проявлениях эмпатии (например,
ребенок может не замечать, что кто
-
то расстроен).
Неумение поддерживать нормальный диалог, часто бывают
проблемы с началом и завершением разговора.
2.
Коммуникативные проблемы
:
Задержка в развитии речи, или вовсе отсутствие речи.
Однообразная или необычная речь (например, повторение фраз).
Трудности с невербальной коммуникацией (жесты, выражения лица).
У детей с аутизмом может быть затруднение в понимании метафор,
шуток, иронии.
3.
Повторяющееся и ограниченное поведение
Стремление к постоянству, ритуалам и повторяющимся действиям
(например, ребенок может зацикливаться на одном и том же поведении
или игрушке).
https://scientific-jl.com/luch/
Часть
-47
_ Том
-1_
июнь
-2025
421
Ограниченные интересы, например, сильное увлечение одной темой
или объектом, как, например, поезда или определенные цифры.
Иногда дети с аутизмом могут проявлять стереотипные движения,
такие как покачивание телом, хлопанье руками или вращение предметов.
4.
Проблемы с восприятием
:
Чувствительность к сенсорным воздействиям. Например, ребенок
может быть очень чувствителен к свету, звукам, запахам или текстурам,
или наоборот, проявлять равнодушие к болезненным или неприятным
ощущениям.
РИСУНОК СИМВОЛИЗУРУЮЩИЙ АУТИЗМ У ДЕТЕЙ
Этот рисунок символизирует многогранность поведения и восприятия
ребенка с аутизмом. В нем выражены сразу несколько состояний:
1. Страх и тревожность
–
часть образа ребенка передает замкнутость и
осторожность, что может отражать сенсорную перегрузку или социальные
трудности.
https://scientific-jl.com/luch/
Часть
-47
_ Том
-1_
июнь
-2025
422
2. Творческое мышление
–
присутствуют яркие элементы, swirling
(закрученные) линии и пазлы, которые символизируют богатый внутренний
мир, креативность и уникальное восприятие реальности.
3. Гиперактивность
–
движение в рисунке передается через хаотичные
линии и энергичные позы, что отражает трудности с концентрацией и
импульсивное поведение.
4.Пассивность
и погруженность в себя –
другая часть рисунка может
показывать моменты полного уединения, задумчивости и ухода в
собственные мысли, характерные для некоторых детей с РАС.
5.Пазлы в фоне
–
это универсальный символ аутизма, указывающий на
сложность и индивидуальность каждого ребенка с этим состоянием. В целом,
рисунок передает одновременно хаос и гармонию внутреннего мира ребенка
с аутизмом.
Причины аутизма:
❖
Причины аутизма до сих пор не установлены точно, но
исследователи считают, что сочетание генетических и окружающих
факторов может играть роль. Среди факторов, которые могут влиять на
развитие расстройства:
❖
Генетическая предрасположенность (семейные случаи аутизма
увеличивают вероятность появления расстройства у следующего
ребенка).
❖
Нарушения в работе мозга, в частности, нарушения в развитии
определенных областей мозга, связанных с восприятием, социальным
поведением и коммуникацией.
❖
Экологические факторы (например, воздействие на мозг в
пренатальный период, инфекции, токсичные вещества и т.д.).
https://scientific-jl.com/luch/
Часть
-47
_ Том
-1_
июнь
-2025
423
❖
Однако нет убедительных доказательств, что аутизм вызван
вакцинами или другими подобными внешними факторами.
Диагностика аутизма:
Диагностика аутизма обычно проводится на основе наблюдений за
поведением ребенка, а также анализируется история развития. Это включает:
Оценка взаимодействий и коммуникативных навыков.
Анализ поведения и интересов.
Психологические тесты и стандартизированные шкалы.
Важно заметить, что аутизм обычно диагностируется в возрасте от 2 до
3 лет, хотя некоторые признаки могут проявляться уже в младенчестве.
№
СТРАНЫ
ГОД
ВОЗРАСТ
КОЛ
\
ВО
1
США
2020-2024
8-10
1\36
2
ВЕЛИКОБРИТАНИЕ
2020-2024
7-11
1\100
3
ГЕРМАНИЯ
2020-2024
8-11
1\100
4
ИСПАНИЯ,ИТАЛИЯ
2020-2024
6-13
1\150-200
5
РОССИЯ
2020-2024
7-12
1\100-150
6
УЗБЕКИСТАН
2020-2024
7-12
1\120-150
США
-
20/24 годы от 8
-
10 лет из 1
\
36 детей болели аутизмом
ВЕЛИКО БРИТАНИЯ
-
20/24 годы от 7
-
11 лет из 1
\
100 детей болели
аутизмом
ГЕРМАНИЯ
-
20/24 годы от 8
-
11 лет из 1
\
100 детей болели аутизмом
ИСПАНИЯ, ИТАЛИЯ
-
20/24 годы от 6
-
13 лет из 1
\150-
200 детей болели
аутизмом
https://scientific-jl.com/luch/
Часть
-47
_ Том
-1_
июнь
-2025
424
РОССИЯ
-
20/24 годы от 7
-
12 лет из 1
\100-
150 детей болели аутизмом
УЗБЕКИСТАН
-
20/24 годы от 7
-
12 лет из 1
\120-
150 детей болели
аутизмом
Лечение и поддержка:
Хотя аутизм нельзя вылечить, существует множество методов и
подходов, которые могут помочь детям с аутизмом развивать свои навыки и
улучшать качество жизни. Подходы могут включать:
1.
Поведенческая терапия
:
⚫
Одним из наиболее известных методов является метод
прикладного анализа поведения (ABA), который помогает развивать
социальные и коммуникативные навыки.
⚫
Терапия, направленная на уменьшение повторяющихся или
агрессивных действий.
2.
Логопедия
:
⚫
Работа с логопедом может помочь детям улучшить
коммуникативные навыки и развить речь.
3.
Развитие социальных навыков
:
◆
Программы, направленные на развитие социальных умений,
обучение взаимодействию с другими детьми.
4.
Сенсорная интеграция
:
https://scientific-jl.com/luch/
Часть
-47
_ Том
-1_
июнь
-2025
425
❖
Помощь в улучшении восприятия и адаптации к различным
сенсорным раздражителям (например, тренировка с избыточными или
недостаточными ощущениями).
5.
Медикаментозное лечение
:
➢
В некоторых случаях могут быть назначены лекарства для
управления
симптомами,
такими
как
раздражительность,
гиперактивность, тревожность или депрессия. Однако лекарственная
терапия не является основной и используется только при необходимости.
Поддержка и подходы к воспитанию:
Очень важно, чтобы ребенок с аутизмом получал поддержку на всех
уровнях —
от семьи и школы до медицинских специалистов. Семьям важно
научиться адаптироваться к особенностям ребенка, устанавливать чёткие
границы и использовать позитивное подкрепление для достижения целей.
Прогноз:
Прогноз при аутизме зависит от степени расстройства, а также от того,
насколько рано начато вмешательство. Некоторые дети, благодаря
своевременной и эффективной терапии, могут значительно улучшить свои
социальные и коммуникативные навыки и стать независимыми в взрослой
жизни. Однако другие могут нуждаться в постоянной поддержке на
протяжении всей жизни.
Важно помнить, что каждый человек с аутизмом уникален, и даже
несмотря на трудности, многие имеют яркие таланты, например, в
математике, музыке, искусстве, и могут развиваться в этих областях.
ВЫВОД
:
https://scientific-jl.com/luch/
Часть
-47
_ Том
-1_
июнь
-2025
426
Аутизм у детей —
это сложное нейроразвивающее расстройство,
которое влияет на социальные навыки, коммуникацию и восприятие
окружающего мира. Это расстройство проявляется по
-
разному у разных
детей, и его признаки могут варьироваться от легких до серьезных. Несмотря
на отсутствие полного излечения, раннее выявление и соответствующая
поддержка могут существенно улучшить развитие ребенка и повысить его
качество жизни.
Ключевые моменты:
1.
Раннее вмешательство
—
ключ к успешному развитию ребенка
с аутизмом. Чем раньше начнется поддержка, тем больше шансов на
развитие социальных навыков и коммуникации.
2.
Индивидуальный подход
необходим для каждого ребенка, так
как аутизм проявляется по
-
разному, и важны персонализированные
программы помощи.
3.
Инклюзия и поддержка
со стороны семьи, общества и
образовательных учреждений помогают детям с аутизмом развивать
навыки и адаптироваться к жизни в обществе.
Таким образом, аутизм требует комплексного подхода и понимания.
Своевременное вмешательство, поддержка и инклюзивная среда могут
помочь детям с аутизмом достигать значительных успехов, несмотря на
трудности, с которыми они сталкиваются.
ЛИТЕРАТУРЫ
:
Бенашвили, Л. И.
Аутизм: от диагностики до реабилитации //
Медицина. –
2011.
–
№ 5. –
С. 45
-112.
https://scientific-jl.com/luch/
Часть
-47
_ Том
-1_
июнь
-2025
427
Казанцева, Т. А.
Аутизм. Раннее вмешательство и коррекция //
Питер. –
2013.
–
№ 7. –
С. 23
-92.
Лукас, Дж. Р.
Руководство по аутизму // Речь. –
2016.
–
№ 6. –
С. 11
-
89.
Эриксон
,
Дж
.
The Complete Guide to Autism: A Parent's Guide to
Understanding Autism and How to Support Your Child // Penguin.
–
2016.
–
С
.
32-115.
Волфф
,
К
.
Autism Spectrum Disorder in Children: A Guide for Parents
and Professionals // Routledge.
–
2019.
–
С
. 67-146.
Голощапова, А. И.
Коррекционная работа с детьми с расстройствами
аутистического спектра // ДЕТСТВО
-
ПРЕСС. –
2015.
–
№ 4. –
С. 34
-128.
Иванов, А. А.
Аутизм у детей: проблемы диагностики и лечения //
Вестник психиатрии и неврологии. –
2020.
–
№ 8. –
С. 55
-61.
Смирнов, В. И.
Диагностика и вмешательство при аутизме у детей:
современные подходы // Российский журнал психиатрии. –
2021.
–
№ 2. –
С.
103-111.
