FIZIKA DARSLARIDA TALABALARNING ILMIY DUNYOTARASHISINI SHAKLLANTIRISH.

Дилмурод Алижанов

doi:10.71337/inlibrary.uz.universaljurnal.120340

Mualliflar

Дилмурод Алижанов
NAMANGAN DAVLAT PEDAGOGIKA INSTITUTI

DOI:

https://doi.org/10.71337/inlibrary.uz.universaljurnal.120340

Kalit so‘zlar:

ilmiy dunyoqarash jismoniy tarbiya ta’lim siyosati O‘zbekiston bilimlar qarashlar e’tiqodlar ideallar fanlararo aloqalar pedagogik texnologiyalar STEM ta’lim tanqidiy fikrlash muammoli ta’lim.

Annotasiya

Ushbu maqolada O‘zbekiston Respublikasida amalga oshirilayotgan ta’lim islohotlari sharoitida umumta’lim maktablarida fizika darslarida o‘quvchilarning ilmiy dunyoqarashini shakllantirishning nazariy-metodik asoslari va amaliy jihatlari tahlil etilgan. Ilmiy dunyoqarash tushunchasi, uning tarkibiy qismlari (bilimlar, qarashlar, e'tiqodlar, ideallar) va vazifalari ochib beriladi. O`quvchilarda obyektiv voqelikni ilmiy tushunish, tabiiy va ijtimoiy hodisalarga ilmiy baho berish, sabab-natija munosabatlarini tushunish kabi ko`nikmalarni shakllantirishda fizika fanining alohida o`rni asoslanadi. Maqolada talabalarning faolligi va kognitiv mustaqilligini rivojlantirish, fanlararo aloqalarni amalga oshirish, ta'limning hayot bilan bog'lanishini o'z ichiga olgan ilmiy dunyoqarashni shakllantirishga qaratilgan didaktik va ta'lim shartlari ko'rib chiqiladi. O‘zbekiston ta’lim tizimida ilmiy dunyoqarashni shakllantirishdagi mavjud muammolarni hal etishda innovatsion pedagogik texnologiyalar va uslubiy yondashuvlar ham taklif etilmoqda.

P

mavzusidagi Respublika ilmiy-amaliy anjuman materiallari. Namangan 2025-yil.

640

PhD

e-mail: dilmurod0413@gmail.com

.

-

P

mavzusidagi Respublika ilmiy-amaliy anjuman materiallari. Namangan 2025-yil.

641

-

P

mavzusidagi Respublika ilmiy-amaliy anjuman materiallari. Namangan 2025-yil.

642

-

P

mavzusidagi Respublika ilmiy-amaliy anjuman materiallari. Namangan 2025-yil.

643

-

P

mavzusidagi Respublika ilmiy-amaliy anjuman materiallari. Namangan 2025-yil.

644

-

1.

-

,

2

(3/S), 15-19.

2.

In Fergana state university conference. 2023.

3. Lewis, E.E. (2008). Fundamentals of Nuclear Reactor Kinetics. La Grange Park, IL: American

Nuclear Society.

P

mavzusidagi Respublika ilmiy-amaliy anjuman materiallari. Namangan 2025-yil.

645

4.

ilmiy dunyoqarashini rivojlantirish omili sifatida.

Universal xalqaro ilmiy jurnal

,

1

(12), 233-237.

5. Martin, J. (2006). Physics for Radiation Protection. Weinheim: Wiley-VCH.
6.

,

2

(3/S), 15-19.

7. Lewis, E.E. (2008). Fundamentals of Nuclear Reactor Kinetics. La Grange Park, IL: American

Nuclear Society.

8. Alijanov, D., & Zaxi

Science and innovation, 1(B7), 1406-1411.

9. Darling-Hammond, L. (2006).

Powerful teacher education: Lessons from exemplary programs

.

Jossey-Bass.

10.

In

(pp. 80-83).

11. Honey, M., Pearson, G., & Schweingruber, H. (Eds.). (2014).

STEM integration in K-12

education: Status, prospects, and an agenda for research

. National Academies Press.

12.

-

Oriental renaissance: Innovative, educational, natural

and social sciences

,

1

(3), 424-432.

13. Ogli A. D. A. (

ACADEMICIA: An International

Multidisciplinary Research Journal

,

12

(8), 24-29.

14.

Science and innovation

,

1

(B4), 22-29.

15.

Science and

innovation

,

1

(B8), 794-802.

16.

,

2

(3/S), 15-19.

Bibliografik manbalar

Алижанов, Д. (2021). 6-синф физика курсида модда тузилишини ўқитиш орқали ўқувчиларда илмий фикрлашни ривожлантириш йўллари. Общество и инновации, 2(3/S), 15-19.

Dilmurod, A. Maktab fizika kursida oʻquvchilarning ilmiy dunyoqarashlarini rivojlantirish yoʻllari. In Fergana state university conference.–2023.

Lewis, E.E. (2008). Fundamentals of Nuclear Reactor Kinetics. La Grange Park, IL: American Nuclear Society.

Alijanov, D. (2024). Umumta’lim maktablarida fizika kursini integrativ о‘qitish о‘quvchilarning ilmiy dunyoqarashini rivojlantirish omili sifatida. Universal xalqaro ilmiy jurnal, 1(12), 233-237.

Martin, J. (2006). Physics for Radiation Protection. Weinheim: Wiley-VCH.

Алижанов, Д. (2021). Способы развития научного мышления учащихся при обучении строения вещества в курсе физики в 6 классе. Общество и инновации, 2(3/S), 15-19.

Lewis, E.E. (2008). Fundamentals of Nuclear Reactor Kinetics. La Grange Park, IL: American Nuclear Society.

Alijanov, D., & Zaxidov, I. (2022). Таълимда фанлараро боғланишларнинг функциялари. Science and innovation, 1(B7), 1406-1411.

Darling-Hammond, L. (2006). Powerful teacher education: Lessons from exemplary programs. Jossey-Bass.

Захидов, И. О. (2022). Важные аспекты преподавания физики в 6 классе на основе междисциплинарных связей. In Учёный XXI Века (pp. 80-83).

Honey, M., Pearson, G., & Schweingruber, H. (Eds.). (2014). STEM integration in K-12 education: Status, prospects, and an agenda for research. National Academies Press.

Obidjonovich, Z. I., & A’Zamjon, A. D. (2021). 6-sinf fizika fanida tovush hodisalarini o ‘qitish orqali ta’lim samaradorligini oshirish yo ‘llari. Oriental renaissance: Innovative, educational, natural and social sciences, 1(3), 424-432.

Ogli A. D. A. (2022). The methodological recommendations for teaching the subject “natural science (science)” (on the example of knowledge in physics). ACADEMICIA: An International Multidisciplinary Research Journal, 12(8), 24-29.

Алижанов, Д. А. Ў., & Захидов, И. О. (2022). Фанлараро алоқаларнинг тарихий ривожланиш босқичлари. Science and innovation, 1(B4), 22-29.

Alijanov, D. (2022). Физик билимларни фанлараро алоқадорлик асосида ўқитиш методикасини такомиллаштиришнинг педaгoгик ва статистик таҳлили. Science and innovation, 1(B8), 794-802.

Алижанов, Д. (2021). Способы развития научного мышления учащихся при обучении строения вещества в курсе физики в 6 классе. Общество и инновации, 2(3/S), 15-19.