DOI:
https://doi.org/10.71337/inlibrary.uz.universaljurnal.91820Kalit so‘zlar:
tasviriy san’at jodiy muloqot ta’lim sifati pedagogik yondashuv estetik tarbiya interaktiv ta’lim ijodiy tafakkur o‘qitish metodikasi o‘quvchi faolligi san’atni o‘qitish ijodiy muhit tanqidiy fikrlash san’at asarini tahlil qilish did tarbiyasi.Annotasiya
Mazkur ishda tasviriy san’at fanlarini o‘qitishda ijodiy muloqotning ta’lim
jarayonidagi o‘rni va ahamiyati yoritilgan. Tadqiqotda zamonaviy pedagogik yondashuvlar
asosida o‘qituvchi va o‘quvchi o‘rtasida samarali ijodiy muloqotni yo‘lga qo‘yish orqali
o‘quvchilarning estetik dunyoqarashi, badiiy didi va ijodiy tafakkurini shakllantirish imkoniyatlari
tahlil qilinadi. Ijodiy muloqot vositasida ta’lim jarayonining interaktivligi oshirilishi,
o‘quvchilarda mustaqil fikrlash, san’at asarlarini tahlil qilish, baholash va o‘z ijodiy ishlanmalarini
yaratish ko‘nikmalarining rivojlanishi ko‘rsatib beriladi. Shuningdek, ijodiy muloqot orqali
darslarda ijodiy muhit yaratish, o‘quvchilarning faolligini oshirish va ta’lim sifati samaradorligini
yaxshilash bo‘yicha amaliy tavsiyalar beriladi. Ushbu tadqiqot natijalari tasviriy san’at ta’limida
ijodkorlikni rag‘batlantirish va ta’lim samaradorligini oshirishga xizmat qiladi.
Bibliografik manbalar
Abdullayeva M.Sh. Pedagogik texnologiyalar va pedagogik mahorat asoslari. –
Toshkent: Fan va texnologiya, 2014.
Qo‘chqorova M.X. Tasviriy san’atni o‘qitish metodikasi. – Toshkent: Iqtisod-
moliya, 2021.
Axmedova,Z.M. Zamonaviy dars: shakl va metodlari. – Toshkent: O‘qituvchi,
Xolboyeva D. Ijodiy tafakkurni rivojlantirish metodlari. — Toshkent: Fan, 2020.
