Mualliflar

  • Abdualiyeva Barno Yusufovna

DOI:

https://doi.org/10.71337/inlibrary.uz.yottoro.123277

Kalit so‘zlar:

Kalit so’zlar: og’ishgan xulq tahlillar raqobat - reaktsiya axloq anomal me’yoriy ruhiy holat tushkunlik psixik jarayonlar muloqot depressiv xulq tarbiya psixologik koʻnikmalar.

Annotasiya

Annotatsiya: Og’ishgan xulqning har qanday ko’rinishiga moyil bo’lgan shaxslar jamiyatni tubdan yangilashni maqsad qiladilar, bu esa og’ishgan xulqning xususiyatlaridan biri bo’lgan jamiyat meʼyorlariga zid xatti-harakatlarda namoyon bo’ladi. Ana u endi tibbiy me’yorlar chegarasida ko’rib chiqiladi.


background image

Yangi O'zbekiston taraqqiyotida tadqiqotlarni o'rni va rivojlanish omillari


https://scientific-jl.com/

20-

to’plam

2-son Iyun 2025

63

XULQI OGʻIR BOLALAR BILAN

ISHLASHNING PSIXOLOGIK

VAZIFALARI HAMDA PSIXODIAGNOSTIKASI

Abdualiyeva Barno Yusufovna

Sirdaryo viloyati Shirin shahar Olim Xo'jayev nomidagi 1-umumiy

oʻrta

ta'lim maktabi psixologi

Annotatsiya:

Og’ishgan

xulqning h

ar qanday ko’rinishiga moyil bo’lgan

shaxslar jamiyatni tubdan yangilashni maqsad qiladilar, bu esa og’ishgan

xulqning xususiyatlaridan biri bo’lgan jamiyat meʼyorlariga

zid xatti-harakatlarda

namoyon bo’ladi. Ana u endi tibbiy me’yorlar chegarasida ko’rib chiqiladi.

Kalit so’zlar:

og’ishgan xulq, tahlillar,raqobat

- reaktsiya, axloq, anomal,

me’yoriy,

ruhiy holat, tushkunlik, psixik jarayonlar, muloqot, depressiv xulq,

tarbiya, psixologik koʻnikmalar.

KIRISH

Bolalarda

og’ishgan xulqning xususiyatlariga to’xtaladigan bo’lsak bu

shaxsning o’zi yoki atrofdagilarga ahamiyatli tarzda hayot sifatini pasaytirgan

holda real zarar keltirishi hisoblanadi. Deviant axloq o’zining eng keyingi

ko’rinishlarida shaxs va uning atrofdagilari uchun bevosita xavf tug’

diradi,

masalan, suitsidal axloq, zo’ravonlik jinoyatlari, “og’ir” giyohvand moddalar

iste’mol qilish. Zararning psixologik markeri o’sha odamning o’zi yoki uning

atrofidagilarning aziyat chekishidir.

Deviant xulqning yoki og’ishgan xulqning xar qanday ko’rinishiga moyil

bo’lgan shaxslar jamiyatni tubdan yangilashni maqsad qiladilar, bu esa og’ishgan

xulqning xususiyatlaridan biri bo’lgan jamiyat meyorlariga zid xatti

-harakatlarda

namoyon bo’ladi. Ana u

endi tibbiy me’yorlar chegarasida ko’rib chiqiladi. U

garchi mutaxasislar tomonidan kassalik yoki patologik xususiyatga ega deb qaralsa

ham aslini olganda psixik kasalliklarning patologik holat bilan tenglashtiriloqda

bunga sabba ruhiy buzulishlar va ruhi

y tazyiqlar sabab bo’ladi. Psixik parokandalik


background image

Yangi O'zbekiston taraqqiyotida tadqiqotlarni o'rni va rivojlanish omillari


https://scientific-jl.com/

20-

to’plam

2-son Iyun 2025

64

holida psixik kasal odamning patologik axloqiga o’rin bor.

Shu o’rinda patologik axloqning turli ko’rinishlarini ham keltirib o’tsak

tibbiy me’yordan og’ish

- birinchi darajasi tibbiy aralashuvni talab qilmaydi.

Bunday toifadagi insonlarga belgilangan mutaxasislar yani psixiatr o’z yordamini

bera oladi agarki inson

o’zida istak va xohish bo’lsa. masalan, psixik kasallarning

deviant axloqi alohida sifati va xatti xarakat sifatida o’rganiladi. Patologik axloq

kasallik holati ta’siri ostida shaxsning o’z harakatlarini anglash va nazorat qilish

qobiliyati ahamiyatli tarzda pasayishini nazarda tutadi.

Bugungi kunda yuqorida aytib o’tilgan keltirilgan fikrlar ayni damda

jamiyatimizda kezib yurupti ularni tuzatish va kelib chiqaruvchi oqibatlarini oldini

olish uchun barcha mutaxasislar birgalikda xarakat qila olishimiz lozim. Shunday

qilib, og’ishgan xulqli shaxs “sog’liq

- kasallik oldi -

kasallik” psixopatologik

o’qida istalgan joyni egallashi mumkin. Shuning uchun ham jamiyat qonun

qoidalari biz mutaxasislarga mana shunday meyorlarni anglash va ijobiy hal etish

masalasini dolzarb masala ekanligini takidlamaqda.

Og’ishgan xulq tushunchasini

biz eng avval shaxs axloqining turli shakillari, unga insoniy sifatlarning barcha

xususiyatlarini o’zida jam qilgan va mutaxasislar tomonidan ularning tahlillari va

izlanishlari natijasida tavsif va tariflarni ko’rib chiqishdan

boshlaymiz.

Inson axloqi to’g’risidagi ilmiy tasavvurlar dastlab XX asrning boshlarida

bixevioristlar tomonidan psixologiya fanining predmeti deb talqin qilingan vaqtdan

boshlab, ayniqsa, shiddatli rivojlanish tusini oldi. Dastlab axloq tushunchasi

doirasida shaxsning

istalgan tashqi kuzatiluvchilar, “raqobat

-

reaktsiya” sxemasi

bo’yicha kuzatiladigan tushundilar. Adabiyotlarda qayd etilishicha 1931

-yilda

axloqiy qarshlarni pedagogika-psixologiya fanining asoschisi asoschilaridan biri

Djon Uotson tomonidan “Tuxumning

mahsuldorlik xususiyatishuki xar lahzasida

dunyo yuzini ko’ruvchi va organizm rivojlanish darajasini yanada murakkablashib

boruvchi faolliyatning uzluksiz oqimi” degan qarashlari bilan ham shaxs

shakillanishi jamiyatning har qanday ijobiy va salbiy ta’sirlarida ko’rishimiz

mumkin.“Axloq” tushunchasining barcha ko’rib chiqilgan tavsifnomalari uning


background image

Yangi O'zbekiston taraqqiyotida tadqiqotlarni o'rni va rivojlanish omillari


https://scientific-jl.com/

20-

to’plam

2-son Iyun 2025

65

shaxsning faoliyat jarayonlaridagi turli ko’rinishlarida ham to’la ma’noda farqlana

oladi. Biz pedagogika va psixologiya mutaxasislari tomonidan amalga

oshiriladigan jarayonlar asosan “Og’ishgan xulq” tushunchasi bilan bog’liq

bo’lgan jarayondir. Biz uchun

muhim bo’lgan “shaxsning og’ishgan xulqi”

tushunchasini ta’riflashga o’tishdan oldin biz psixologik va pedagogik jarayonlarni

ham amaliy faoliyatda o’rganishimiz lozim. Ayrim mutaxasislar tomonidan va

pedagogik, psixologik fanlarda quyudagi ko’rinishlari

tavsiflangan:

Mutaxasislarmizdan J.Godfruaning e’tirozi xar bir aytilayotgan fikr o’zini

mantiqiy va asosli fikrlariga dalillariga ega bo’lishi kerak yani biz “Qanday axloqni

me’yoriy deb hisoblash mumkin” degan savol inson axloqini,shu jumladan,

og’ishgan xulqni tushun

tirish uchun markaziy asos sifatida etirof etdi. Ammo

taniqli mutaxasislarimiz ham “Anomal” axloq tushunchasining ma’nosiga qat’iy

ta’rif berish murakkab, ular orasidagi chegara esa o’ta noaniq haqiqatlarga

asoslanadi degan xulosa kelishdi.

Shunga qaramay, bugungi kunda ilmda va kundalik turmush faoliyatimizda

ushbu tushunchalar birgalikda foydalaniladi. Bunda normal axloq atamasi ostida,

qoidadagidek, og’riqli va taqiqlangan xatti xarakatlar bilan bog’liq bo’lmagan, shu

bilan birgalikda, ko’pchilik odamlar uchun xarakterli bo’lgan me’yoriy

-

ma’qullangan axloq tushuniladi.

Shu o’rinda biz avvalllo meyor tushunchsiga o’z tarifimizni keltirib o’tsak,

mavjud jamiyatdagi vaziyat bizni meyor tushuncha va tarifini tavsifini

keltirishimizda bir muncha qarshiliklarga uchraymiz. “Me’yoriy” deb qat’iy

mazmunda ushbu soxa yoki bir fand

a ayni vaqtda qabul qilingan me’yor va

mezonlarga muvofiq keluvchi barcha narsa hisoblanadi. Me’yorlarni qattiy

belgilash va olish usullarini ko’pincha mezon deb ataymiz. Tushunchalarni

izohlashning turli ko’rinishlarini muhim belgilariniajratib o’tadi. Sh

axsning

og’ishgan xulqining shunday maxsus xususiyatlarini ajratish maqsadga muvofiqki,

u bizga bu xulqni boshqa fenomenlardan farqlashda, shuningdek, aniq bir odamda

uning mavjudligi hamda dinamikasini aniqlash zarurati sifatida yordam berishi


background image

Yangi O'zbekiston taraqqiyotida tadqiqotlarni o'rni va rivojlanish omillari


https://scientific-jl.com/

20-

to’plam

2-son Iyun 2025

66

kerak. Shu o’rinda shuni malum qilamizki mavjud va aniqlangan tushuncha va

kelyirilgan tariflardan biz quyudagi qarashlarni sizga taqdim etishni lozim deb

bildik.

Shuningdek bu shaxs

va uning og’ishgan xulqini quyudagi tarifda keltirib

o’tamiz

-

bu umumqabul qilingan yoki rasman o’rnatilgan ijtimoy me’yorlarga mos

tushmaydigan axloq,bu mavjud xatti-harakat, mavjud qonunlar, vazifalar, qoidalar,

an’analar va ijtimoiy buyruqlarga mos tushmasligi yoki aslidan o’zgacha

ifodalanishi mimkin? . Bola shaxsidagi deviant va deviatsiya tushunchalari axloqni

me’yoriy ortiq yoki meyordanko’p og’ishgan axloqiy xususiyat sifatida

aniqlaganda quyudagilarni esda saqlash kerakki, xar

bir ijtimoiy me’yorlar

o’zgarishi va takrorlamas bolishini. Bu, o’z navbatida, biz pedagog va

psixologlardan boy tajribani talab qiladi. Shubhasiz, deviant axloq - bu har qanday

me’yorlarni emas, balki ushbu jamiyat uchun va ayni shu vaqtda birmuncha muqim

bo’lgan ijtimoiy me’yorlarnigina buzilishi bilan tavsiflanadigan hodisadir.

Shaxsning va deviant xatti xarakati va axloqiy ko’rinishlari , uning namoyon

bo’lishidagi muhum jarayonlarni boshqa bir odamlar tomonidan ijobiy yoki salbiy

baholanishini ko’rish

imiz mumkin. Salbiy yoki ijobiy baho jamoatchilikning turli

muhokamalari yoki ijtimoiy cheklovlarga , shu jumladan, jinoiy yoki aksincha

ma’muriy jazo shakli ko’rinishida namoyon bo’lishi mumkin. Dastavval,

sanktsiyalar istalmagan axloqning oldini olish vazifasini bajaradi. Masalan, jazo

muddatini o’tab, “me’yoriy” tushunchasini anglagan va hayotga qaytgan odamning

moslashuvdagi qiyinchiliklarida biz bu xolatni yaqol ko’rishimiz mumkin.

XULOSA

Insonning mavjud xatti harakatlarini tuzatish orqali yangi hayot boshlashga

intilishi, extiyojlarini ortishi ko’pincha atrofdagi mavjud odamlarning yoki

jamiyatning ishonmasligi, ularni rad etilishlari natijasida tubdan o’zgaradi. Deviant

(giyohvand, jinoy

atchi, o’z

-

o’zini o’ldiruvchi va h.k.) tamg’asi sekin

-asta deviant

barobarlikni (o’z

-

o’zini qi

s qilishni) shakllantiradi. Shunday qilib, axmoqona

shuxrat xavfli yakkalanishni kuchaytiradi, ijobiy o’zgarishlarga to’sqinlik qiladi va


background image

Yangi O'zbekiston taraqqiyotida tadqiqotlarni o'rni va rivojlanish omillari


https://scientific-jl.com/

20-

to’plam

2-son Iyun 2025

67

deviant axloqning takrorlanishini chaqiradi.

FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR ROʻYHATI :

1.

Azizxodjaeva N.N. Voprosq podgotovki uchitelya v sisteme

neprerqvnogo pedagogicheskogo obrazovaniya. -T.: TGPI, 1995. -64 s.

2.

Kamolova, A. O. Q., & Husaynova, S. I. (2023). O’smirlar o’rtasida

axloqsizlikni oldini olishda pedagogik faoliyatning o’ziga xos xususiyatlari.

Science and Education, 4(2), 969-972.

3.

Muslimov N.A. Bo’lajak kasb ta’limi o’qituvchisini kasbiy

shakllantirish. - Toshkent: Fan, 2004. - 130 b.

4.

Nishonova, M. Y., & Kamolova, A. O. (2021). USING CASE

STADE

TECHNOLOGY IN LEGAL EDUCATION FOR TEENAGERS.

Экономика и социум, (8), 42

-45.

5.

Ziyo.net materiallari