93
MAKTABGACHA YOSHDAGI DAUN SINDROMLI BOLALAR BILAN TA’LIM-
TARBIYA JARAYONINI TASHKIL ETISH
Mahamadjanova Yulduz Ismoilovna
University of Business and Science nodavlat oliy ta’lim muassasasi
Pedagogika va axborot texnologiyalari fakulteti
Maktabgacha ta’lim yo‘nalishi sirtqi 23-24 guruh talabasi
Namangan viloyati Uchqo‘rg‘on tumani 41-DMTT tarbiyachisi
https://doi.org/10.5281/zenodo.15421264
Annotatsiya:
ushbu maqolada maktabgacha yoshdagi daun sindromli bolalar bilan ta’lim-
tarbiya jarayonini tashkil etish, ularni rivojlantirish va tarbiayalash haqida fikr yuritiladi.
Kalit so‘zlar:
maktabgacha ta’lim, daun sindromi, daun sindromli bolalar, inklyuziv ta’lim,
integratsion ta’lim, imkoniyati cheklangan bolalar, nuqson, tenglik, rivojlanish, ijtimoilashuv
jarayoni.
Аннотация:
В статье рассматриваются вопросы организации образовательного
процесса с детьми дошкольного возраста с синдромом Дауна, их развития и воспитания.
Ключевые слова:
дошкольное образование, синдром Дауна, дети с синдромом
Дауна, инклюзивное образование, интегрированное образование, дети с ограниченными
возможностями, инвалидность, равенство, развитие, процесс социализации.
Abstract:
This article discusses the organization of the educational process with preschool
children with Down syndrome, their development and upbringing.
Keywords:
preschool education, Down syndrome, children with Down syndrome, inclusive
education, integrated education, children with disabilities, disability, equality, development,
socialization process.
KIRISH
Mustaqil Oʻzbekistonimizning oʻsib kelayotgan yosh avlodlari xar tomonlama sogʻlom va
barkamol boʻlishi uchun davlat tomonidan barcha kerakli xarakat va strategiyalar amalga
oshirilmoqda. Odam tana tuzilishi murakkabligi va o‘ziga xosligi bilan tabiiy mo‘jizaga
qiyoslanadi. Ayniqsa bolalar organizmi bu borada katta e’tibor va oʻrganish talab etadi. Lekin
tanamizda sodir bo‘ladigan tabiiy jarayonlar va o‘zgarishlar doim xam me’yorda bo‘lavermaydi.
Buzilishlar, kasalliklar va nuqsonlar shular qatoriga kiradi. Bulardan biri sifatida Daun
sindromini olishimiz mumkin. Bu kasallikni tibbiyotchilar va fiziologlar turlicha qarashlar bilan
ta’riflaydilar. Daun sindromi - xromosoma anomaliyasi bo'lib, unda karyotip 21-xromosomada
irsiy materialning qo'shimcha nusxalarini o'z ichiga oladi, ya'ni 21-xromosomada trisomiya
kuzatiladi, Daun sindromining fenotipik belgilari braxisefaliya, yuzning tekisligi va oksiput,
mongoloids, epikalitlar, teri osti qatlamlari. oyoq-qo'llarning torayishi, qisqa barmoqlar,
ko'ndalang kaft burmalari va boshqalar. Boladagi Daun sindromi tug'ilishdan oldin (ultratovush,
chorion villus namunasi, amniyosentez, kordosentez bo'yicha) yoki tug'ilgandan keyin tashqi
belgilar va genetik testlar asosida aniqlanishi mumkin. Daun sindromi bo'lgan bolalar birgalikda
rivojlanish buzilishlarini tuzatishni talab qiladi.
TADQIQOTLAR METODOLOGIYASI
Maktabgacha yoshdagi bolalr orasida uchraydigan Daun sindromi - 21-xromosomaning
qo'shimcha nusxasi tufayli karyotip 47 xromosoma bilan ifodalangan autosomal sindrom. Daun
sindromi 500-800 ta yangi tug'ilgan chaqaloqqa 1 ta holat chastotasi bilan qayd etilgan. Daun
sindromi bo'lgan bolalarning jinsi nisbati 1: 1 ni tashkil qiladi.
94
Daun sindromi dastlab 1866 yilda ingliz pediatri L. Down tomonidan tasvirlangan, ammo
patologiyaning xromosoma tabiati va mohiyati (trisomiya 21) deyarli bir asrdan keyin ochilgan.
Daun sindromining klinik belgilari har xil: tug'ma nuqsonlar va aqliy rivojlanish buzilishlaridan
ikkilamchi immunitet tanqisligigacha. Daun sindromi bo'lgan bolalar turli mutaxassislardan
qo'shimcha tibbiy yordamga muhtoj va shuning uchun ular pediatriyada alohida toifani tashkil
qiladi.
Aksariyat xollarda, inson tanasi hujayralarida 23 juft xromosoma mavjud (oddiy ayol
karyotipi 46,XX; erkak - 46,XY). Bunday holda, har bir juftlik xromosomalaridan biri onadan,
ikkinchisi esa otadan meros bo'lib o'tadi. Daun sindromining rivojlanishining genetik
mexanizmlari 21-juft xromosomaga qo'shimcha genetik material qo'shilganda, autosomalarning
miqdoriy buzilishida yotadi. 21-xromosomada trisomiya mavjudligi Daun sindromiga xos
xususiyatlarni aniqlaydi.
Tanada qo'shimcha xromosomaning paydo bo'lishi genetik avariya (oogenez yoki
spermatogenez davrida juftlashgan xromosomalarning ajralmasligi), urug'lantirilgandan keyin
hujayra bo'linishining buzilishi yoki ona yoki otadan genetik mutatsiyaning merosxo'rligi tufayli
yuzaga kelishi mumkin. Ushbu mexanizmlarni hisobga olgan holda, genetika Daun sindromida
karyotip anomaliyalarining uch turini ajratadi: muntazam (oddiy) trisomiya, mozaiklik va
muvozanatsiz translokatsiya.
Daun sindromining aksariyat holatlari (taxminan 94%) oddiy trisomiya bilan bog'liq
(karyotip 47, XX, 21+ yoki 47, XY, 21+). Bunda ona yoki ota jinsiy hujayralarida meyoz
jarayonida juftlashgan xromosomalarning ajralishi buzilganligi sababli barcha hujayralarda 21-
xromosomaning uchta nusxasi mavjud.
Daun sindromining taxminan 1-2% holatlari mozaik shaklda sodir bo'ladi, bu embrionning
blastula yoki gastrula bosqichida bo'lgan faqat bitta hujayrasida mitozning buzilishi natijasida
yuzaga keladi. Mozaikizmda 21-xromosomaning trisomiyasi faqat shu hujayraning hosilalarida
aniqlanadi, qolgan hujayralar esa normal xromosoma toʻplamiga ega.
Daun sindromining translokatsion shakli bemorlarning 4-5 foizida uchraydi. Bunday holda,
21-xromosoma yoki uning bo'lagi har qanday autosomaga biriktiriladi (ko'chiriladi) va meyoz
paytida u bilan birga yangi hosil bo'lgan hujayraga o'tadi. Translokatsiyaning eng keng tarqalgan
"ob'ektlari" 14 va 15-xromosomalar, kamroq - 13, 22, 4 va 5-da. Xromosomalarning bunday
qayta tuzilishi tasodifiy bo'lishi mumkin yoki muvozanatli translokatsiya tashuvchisi bo'lgan va
normal fenotipga ega bo'lgan ota-onalardan biridan meros bo'lib o'tishi mumkin. Agar
translokatsiyaning tashuvchisi ota bo'lsa, unda Daun sindromi bo'lgan bolaga ega bo'lish
ehtimoli 3% ni tashkil qiladi, agar tashish onaning genetik materiali bilan bog'liq bo'lsa, xavf 10-
15% gacha oshadi.
TAXLIL VA NATIJALAR
Oʻsib kelayotgan bola tanasida Daun sindromining mavjud boʻlishi bolaning tug'ilishi, ota-
onalarning turmush tarzi, millati yoki yashash joyiga bog'liq emas. Daun sindromli bola tug'ilish
xavfini oshiradigan yagona ishonchli omil - bu onaning yoshi. Shunday qilib, agar 25 yoshgacha
bo'lgan ayollarda kasal bolaga ega bo'lish ehtimoli 1:1400 bo'lsa, 35 yoshda allaqachon 1:400, 40
yoshda 1:100; va 45 - 1:35 gacha. Avvalo, bu hujayra bo'linish jarayoni ustidan nazoratning
pasayishi va xromosomalarning ajralib chiqish xavfi ortishi bilan bog'liq. Biroq, yosh ayollarda
tug'ilish darajasi odatda yuqori bo'lganligi sababli, statistik ma'lumotlarga ko'ra, Daun sindromli
95
bolalarning 80 foizi 35 yoshgacha bo'lgan onalardan tug'iladi. Ba'zi ma'lumotlarga ko'ra, otaning
yoshi 42-45 yoshdan oshgani ham bolada Daun sindromi rivojlanish xavfini oshiradi.
Ma'lumki, bir xil egizaklardan birida Daun sindromi bo'lsa, ikkinchisida 100% hollarda bu
patologiya bo'ladi. Ayni paytda, birodar egizaklar, shuningdek, aka-uka va opa-singillar uchun
bunday tasodifning ehtimoli ahamiyatsiz. Boshqa xavf omillari oilada Daun sindromi bo'lgan
shaxslarning mavjudligi, onaning 18 yoshgacha bo'lgan yoshi, turmush o'rtoqlardan biri
tomonidan ko'chirilishi, qarindoshlar nikohi, jinsiy hujayralar yoki embrionning normal
rivojlanishini buzadigan tasodifiy hodisalar.
Implantatsiyadan oldingi diagnostika tufayli ART (shu jumladan in vitro urug'lantirish)
yordamida kontseptsiya xavf ostida bo'lgan ota-onalarda Daun sindromi bo'lgan bolani tug'ilish
xavfini sezilarli darajada kamaytiradi, ammo bu imkoniyatni butunlay inkor etmaydi.
Daun sindromi bo'lgan homilani olib ketish abort qilish xavfining oshishi bilan bog'liq: o'z-
o'zidan abort ayollarning taxminan 30 foizida 6-8 xaftada sodir bo'ladi. Boshqa hollarda, Daun
sindromi bo'lgan bolalar, qoida tariqasida, to'liq tug'iladi, ammo o'rtacha og'ir gipoplaziyaga ega
(tana og'irligi o'rtacha 8-10% past). Xromosoma anomaliyasining turli xil sitogenetik
variantlariga qaramay, Daun sindromi bo'lgan bolalarning ko'pchiligi neonatolog tomonidan
yangi tug'ilgan chaqaloqni birinchi tekshiruvida allaqachon patologiya mavjudligini
ko'rsatadigan tipik tashqi belgilarga ega. Daun sindromi bo'lgan bolalar quyida tavsiflangan
jismoniy xususiyatlarning bir qismini yoki barchasini namoyon qilishi mumkin.
Daun sindromi bo'lgan bolalarning 80-90% kraniofasiyal dismorfiyasiga ega: yuz va burun
ko'prigi tekislangan, braxisefaliya, kalta keng bo'yin, boshning tekis orqa qismi, quloqlarning
deformatsiyasi; yangi tug'ilgan chaqaloqlar - bo'ynidagi xarakterli teri burmasi. Yuz ko'zning
mongoloid shakli, epikantusning mavjudligi (ko'zning ichki burchagini qoplaydigan terining
vertikal burmasi), mikrogeniya, ko'pincha qalin lablar bilan yarim ochiq og'iz va katta chiqadigan
til (makroglossiya) bilan ajralib turadi. Daun sindromi bo'lgan bolalarda mushak tonusi odatda
past bo'ladi; bo'g'imlarning gipermobilligi (shu jumladan atlantoaksiyal beqarorlik), ko'krak
qafasining deformatsiyasi (keeled yoki huni shaklida).
XULOSA VA TAVSIYALAR
Bolalar orasidagi Daun sindromi bo'lganlarini o'rganish va sotsializatsiya qobiliyatlari har
xil; ular ko'p jihatdan bolalarning intellektual qobiliyatlariga va ota-onalar va o'qituvchilarning
harakatlariga bog'liq. Ko'pgina hollarda, Daun sindromi bo'lgan bolalar kundalik hayotda zarur
bo'lgan minimal uy-ro'zg'or va muloqot ko'nikmalarini egallashga muvaffaq bo'lishadi. Shu bilan
birga, bunday bemorlarning tasviriy san'at, aktyorlik, sport, shuningdek, oliy ta'lim sohalarida
muvaffaqiyat qozonish holatlari ma'lum. Daun sindromli kattalar mustaqil hayot kechirishi,
oddiy kasblarni egallashi va oila qurishi mumkin.
Daun sindromining oldini olish faqat yuzaga kelishi mumkin bo'lgan xavflarni kamaytirish
nuqtai nazaridan muhokama qilinishi mumkin, chunki kasal bola tug'ish ehtimoli har qanday
juftlikda mavjud. Akusher va ginekologlar ayollarga homiladorlikni keyingi hayotga
qoldirmaslikni maslahat berishadi. Oilalarning genetik maslahati va prenatal skrining tizimi
Daun sindromli bolaning tug'ilishini bashorat qilishga yordam beradi.
References:
Используемая литература:
96
Foydalanilgan adabiyotlar:
1.
SH.M.Mirziyoyevning PF-152-sonli “Maktabgacha ta’lim sifati va samaradorligini yanada
oshirish bo‘yicha qo‘shimcha chora-tadbirlar to‘g‘risida”gi farmoni 30.09.2024 yil.
2.
N.B.Goipova Inklyziv ta’lim. Gospital pedagogika: darslik / N.B.Goipova – Namangan, 2024,
252 bet.
3.
Pedagogik atamalar lug‘ati.. – Т.: “Fan”, 2008. – B. 47.
4.
Umumiy o‘rta ta’lim tashkilotlarida inklyuziv ta’limni tashkil etish tartibi to‘g‘risidagi
Nizom.– Т.: “Vazirlar Maxkamasining 638-son qaror ilovasi”, 2021.
5.
Inklyuziv ta’lim. Darslik / Madatov I.Y.; O‘zR Oliy ta’lim, fan va innovatsiyalar vazirligi
Samarqand davlat universitetining Kattaqo‘rg‘on filiali, 2024. – 240 b.
6.
Toxirovna, K. F. (2024). O ‘Qituvchilik Faoliyatida Deontologik Tayyorgarlikni
Oshirish.
Miasto Przyszłości
,
51
, 146-148.
7.
Kalandarova
F.T.
KOMPETENTSIYAGА
АSOSLАNGАN
YONDАSHUV
BOʼLАJАK
BOSHLАNGʼICH SINF OʼQITUVCHILАRINING DEONTOLOGIK KOMPETENTSIYALАRINI
SHАKLLАNTIRISHNING NАZАRIY АSOSI SIFАTIDА.
https://www.iupr.ru/5-120-2024
8.
Kalandarova, F. (2024). O‘QITUVCHILARNING KASBIY KOMMUNIKATIV QOBILYATLARINI
RIVOJLANTIRISHGA DEONTALOGIK YONDASHUV. Namangan Davlat Universiteti.
9.
Toxirovna, K. F. BO ‘AJAK BOSHLANG ‘ICH TA’LIM O ‘QITUVCHILARINING DEONTOLOGIK
KOMPETENTLIGINI RIVOJLANTIRISHGA TA’SIR ETUVCHI OMILLAR Abdullayeva Nasibaxon Jo
‘rayevna pfd, professor.
O ‘ZBEKISTON RESPUBLIKASI OLIY TA’LIM, FAN VA INNOVATSIYALAR
VAZIRLIGI ANDIJON DAVLAT UNIVERSITETI UMUMIY PEDAGOGIKA KAFEDRASI
, 120.
