496
ПСИХОЛОГИЯ ЛИ
Ч
НОСТИ: НАПРАВЛЕННОСТЬ ЛИЧНОСТИ
К.Б. Муротмусаев
Джизакский филиал Национального университета
Узбекистана имени М.Улугбека, кафедра психологии, к.м.н. доцент
Р.Тангрикулова
Джизакский филиал Национального университета
Узбекистана имени М.Улугбека, Совместная образовательная
программа с КФУ, студентка 1 курса
Аннотация:
В статье раскр
ы
вается понятие направления ли
ч
ности. Особенное
внимание уделено понятию о потребностях и понятиях смысла жизни человека его
существования и стремление к со
ц
иальной сфере деятельности.
Ключевые слова
:
Мотив, презрения, индивидуалистические побуждения,
карьеристские
соображения,
учение
гедонизма,
творество,
соображения,
филогенетическое.
Можно сказать, что направленность есть то, что видет поведение человека что
движет им, позволяя делать одно, и не позволяя делать что-то другое. С давних времен
великие мыслители пытались определить смысл жизни человека. Одни великие
мыслители считали, что стремление к удовольствию является основным движением
действий и поступков индивида (учение гедонизма). Другие находили, что исполнение
обязанностей и долга составляет основное побуждение и смысл жизни человека
(немецкий философ И. Кант). В связи с этим долг рассматривался абстрактно, вне
реальных общественных требований.
Некоторые ученые пытаются выводить поведение личности из биологических
влечений, например сексуальных (З. Фрейд), другие – из «социальных» стремлений к
власти или подчинению (А. Адлер). Однако такое понимание является несколько
суженным в одних случаях человек руководствуется смотря на общественное мнение, а в
других случаях человек руководствуется своими интересами и личными потребностями.
Одни видят жизнь в науной сфере, другие – в области
творчества
, а третьи – в со
ц
иальной
деятельности. Конечно, каждый при этом может исходит из своего осознанного и
прочувствованного долга – служить людям в той области труда, где осознают
наибольшую пользу, или из индивидуалистических побуждений, корысти и славы,
карьеристских соображений.
Отсюда следует, что при анализе поведения и деятельности следует не только
определить основное стремление, но и выяснить морально-психологические устои
личности, которые определяют ее жизненную позицию, ее отношение к различным
сторонам действительности.
Делая выводы в качестве мотивов выступают различные побуждения: осознанные
потребности и интересы человека, его определенные морально-политические установки и
идеалы как компоненты мировоззрения и убеждений, чувства и взгляды.
Направленность
— важнейшее свойство личности, в котором выражается
динамика развития человека как социального и духовного существа, главные тенденции
его поведения.
Направленность личности
— это совокупность устойчивых мотивов,
взглядов, убеждений, потребностей и устремлений, ориентирующих человека на
определенное поведение и деятельность, на достижение относительно сложных
жизненных целей.
Направленность оказывает
организующее влияние не только на
компоненты структуры личности (например, на проявление темперамента или на развитие
способностей), но и на психические состояния (например, преодоление стресса) и всю
область протекания психических процессов.
Понятие о потребностях
497
Для того чтобы
существовать
люди должны удовлетворять разнообразные
потребности: в пище, одежде и тд. Потребность – это испытываемая человеком
необходимость в определенных условиях жизни и развития. Потребности отражают
устойчивые требования внутренней среды организма или внешних условий жизни.
Чтобы существовать, люди создают и развивают общественное производство.
Вместе с тем с ростом производства потребности развиваются сами. Только потребление
воспроизводит потребность. Таким образом, все потребности человека общественно
обусловлены, их развитие определяется характером общественного производства и
распределения. Потребности определенным образом влияют на переживания, мышление и
волю человека. В зависимости от средств и способа их удовлетворения человек
переживает эмоции напряжения или успокоения, удовольствия или неудовольствия.
Потребности – основная побудительная сила мыслительной деятельности
человека. Чтобы удовлетворить свои потребности, индивид должен изыскивать те или
иные средства, а потому – решать определенные теоретические и практические задачи.
Мышление есть одна из сторон психической деятельности, которая обеспечивает
изыскание средств для удовлетворения потребностей.
Воля
также побуждается потребностями. Благодаря волевому усилию,
настойчивости человек преодолевает трудности на путях к цели и практически решает
поставленную задачу, так или иначе связанную с удовлетворением потребности. Широта
потребностей зависит от уровня развития человека и материальных условий его жизни.
Человек сознательно регулирует свои потребности и этим отличается от животного.
Регулируя потребности, он учитывает не только внешние условия, но и моральные нормы
поведения в обществе. Поэтому воспитанным человеком будет не тот, кто необуздан в
своих потребностях, а тот, кто разумно их удовлетворяет, учитывая потребности других
людей и интересы общества.
Виды потребностей
Потребности человека
многообразны. Группируя их, можно выделить
материальные, духовные и общественные потребности. В основу такой классификации
положен принцип направленности личности на тот или иной объект. Материальные
потребности лежат в основе жизнедеятельности человека (это потребности в еде, одежде,
жилище). Они сформировались в процессе филогенетического, общественно-
исторического развития человека и составляют его родовое свойство. Вся история борьбы
человечества с природой была в первую очередь историей борьбы за создание условий
удовлетворения материальных потребностей.
Заключение
Делая выводы можно сказать о том что потребности человека весьма
многообразны как материальные, духовные так и общественные потребности.
Библиографический список:
1.
Психология личности : хрестоматия : в 2 т. Самара, 1999.
2.
Самосознание и защитные механизмы личности : хрестоматия. М. : Самара,
2000.
3.
Фрейджер, Р. Личность: теории, эксперименты, упражнения / Р. Фрейджер, Дж.
Фейдмен. СПб., 2002.
4.
Хьелл, Л. Теории личности / Л. Хьелл, Д. Зиглер. СПб., 1997.
5.
https://www.grandars.ru/college/psihologiya/napravlennost.html
