www.e-itt.uz
II SON. 2024
230
ТЕНДЕНЦИИ РАЗВИТИЯ МАРКЕТИНГА ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
В РЕСПУБЛИКЕ УЗБЕКИСТАН
Аблатдинов Султан Азатович
Ташкентский государственный экономический университет
ORCID: 0009-0009-6526-0907
Аннотация.
В статье проводится анализ тенденции развития маркетинга
высшего образования в Узбекистане на современном этапе, который показал
значительный рост количества вузов и обучающихся в них студентов при
одновременном снижении доли студентов, приходящихся на одного преподавателя, что
свидетельствует о повышении эффективности ресурсов системы высшего образования,
отражая эффективность проводимых реформ. Основная цель последних - повысить
доступность и качество высшего образования, интегрировать национальную систему в
международное образовательное пространство, готовить кадры, востребованные на
рынке труда, что призвано обеспечить дальнейшее развитие социально-
образовательной сферы Узбекистана.
Ключевые слова:
самофинансирование, ресурсы системы высшего образования,
реформа системы образования, эффективная маркетинговая деятельность.
O'ZBEKISTON RESPUBLIKASIDA OLIY TA'LIM MARKETINGINING
RIVOJLANISH TENDENSIYALARI
Ablatdinov Sulton Azatovich
Toshkent davlat iqtisodiyot universiteti
Annotatsiya.
Maqolada hozirgi bosqichda O'zbekistonda oliy ta'lim marketingining
rivojlanish tendentsiyasi tahlil qilingan bo'lib, unda oliy o'quv yurtlari va ularda tahsil olayotgan
talabalar sonining sezilarli darajada o'sishi, shu bilan birga har bir o'qituvchiga to'g'ri keladigan
talabalar ulushining pasayishi ko'rsatilgan bo'lib, bu oliy ta'lim tizimi resurslarining
samaradorligi oshganidan dalolat beradi.amalga oshirilayotgan islohotlar samaradorligini aks
ettiradi. Ikkinchisining asosiy maqsadi-Oliy ta'limning mavjudligi va sifatini oshirish, milliy
tizimni xalqaro ta'lim makoniga integratsiya qilish, mehnat bozorida talab yuqori bo'lgan
kadrlarni tayyorlash, bu esa O'zbekistonning ijtimoiy-ta'lim sohasini yanada rivojlantirishni
ta'minlashga qaratilgan.
Kalit so'zlar:
o'z-o'zini moliyalashtirish, oliy ta'lim tizimining resurslari, ta'lim tizimini
isloh qilish, samarali marketing faoliyati.
UOʻK:
338.012
230-237
www.e-itt.uz
II SON. 2024
231
TRENDS IN THE DEVELOPMENT OF HIGHER EDUCATION MARKETING
IN THE REPUBLIC OF UZBEKISTAN
Ablatdinov Sultan Azatovich
Tashkent State University of Economics
Abstract.
The article analyzes the trend in the development of higher education marketing
in Uzbekistan at the present stage, which showed a significant increase in the number of
universities and students enrolled in them, while reducing the proportion of students per teacher,
which indicates an increase in the efficiency of the resources of the higher education system,
reflecting the effectiveness of ongoing reforms. The main goal of the latter is to increase the
accessibility and quality of higher education, integrate the national system into the international
educational space, train personnel in demand in the labor market, which is designed to ensure the
further development of the socio-educational sphere of Uzbekistan.
Keywords:
self-financing, resources of the higher education system, reform of the education
system, effective marketing activities.
Введение.
В современном мире в период стремительного развития рыночнои экономики
удовлетворение потребностеи и ожидании клиентов выступает однои из важнеи ших
стратегических задач современности, представляя суть маркетинга и маркетинговых
стратегии через создание, предложение и доставку ценных товаров или услуг.
Маркетинг является стратегическим подходом к управлению и продвижению
продуктов или услуг компании с целью достижения конкурентного преимущества и
удовлетворения потребностеи клиентов более эффективно, чем конкуренты.
Значение маркетинга в сфере образования, в том числе высшего, сложно
переоценить, поскольку деятельность маркетологов в даннои сфере на основе
установления позитивного имиджа учебного заведения позволяет привлекать
студентов и повышать его конкурентоспособность на рынке образовательных услуг.
Обзор литературы.
Как показывает практика, важнеи шие задачи маркетинга образовательных услуг
охватывают формирование условии развития системы образования, которая обеспечит
удовлетворение образовательных потребностеи личности и общества в целом с учетом
потребностеи рынка труда, а также сохранение и развитие системы образования в
условиях рынка.
Зарубежные авторы считают, что «реформирование системы высшего
профессионального образования, сопровождающееся появлением коммерческих вузов,
постепенным переходом образовательных учреждении на самофинансирование,
уменьшением числа абитуриентов, ставит перед вузами новые задачи, касающиеся
обеспечения своеи конкурентоспособности на рынке образовательных услуг»
(Панкрухин, 2022). Другие авторы отмечают, что «необходимым условием успешного
функционирования современных высших учебных заведении становится активное
внедрение в управление маркетинговых технологии , направленных на обеспечение
постоянного притока потребителеи , что позволит вузам сохранить финансовую
самостоятельность» (Shemetova, 2015). Существует мнение о том, что «использование
маркетинга в управлении вузом за счет проведения маркетинговых исследовании
рынка, разработки и реализация маркетинговых стратегии превращается в одну из
ведущих современных тенденции на рынке образовательных услуг (Parvatiyar, Sheth,
2022).
www.e-itt.uz
II SON. 2024
232
Один из ведущих специалистов в сфере маркетинга образовательных услуг
Шеметова Н.К. в своих трудах характеризует данную деятельность, подразделяя ее на
несколько основных этапов:
1. Постановка целеи маркетингового анализа.
2. Анализ внешнеи среды (на основе PEST-анализа, анализа рынка конкурентов и
др.).
3. Анализ внутреннеи среды (социологические опросы студентов, сотрудников,
выпускников вуза).
4. Выявление главных конкурентных преимуществ вуза и проблемных зон его
маркетинговои политики, разработка собственно маркетинговои стратегии
учреждения.
5. Реализация маркетинговои стратегии (Шеметова, 2015).
Не представляется возможным не согласиться с мнением зарубежного автора
Колесник (2024), которыи в качестве стратегических проблем маркетинга высшего
образования определяет: «необходимость определения проблем социально-
экономического развития государства на длительную перспективу и, соответственно,
прогноза потребностеи в объеме и структуре профессиональных кадров, необходимость
определения системы маркетинговых исследовании интересов в отношении
образовательных услуг всех заинтересованных сторон и разработки деи ствующеи
модели удовлетворения этих интересов» (Петривнии , 1944; Силаева, 2023; Черникова,
2021; Гарина, 2023).
Методология исследования.
Цель исследования - определение наиболее существенных тенденции развития
маркетинга высшего образования в Республике Узбекистан. Основнои период
исследования - с 2019 по 2024 гг. В процессе исследования использованы общенаучные
методы анализа и обработки статистических данных. Информационнои базои
исследования послужили материалы отечественных и зарубежных научно-
исследовательских учреждении , международных организации .
Анализ и обсуждение результатов.
В Узбекистане в последние годы наблюдается активное развитие системы высшего
образования. Это связано с тем, что правительство Узбекистана взяло курс на
масштабные реформы в сфере образования, сделав его одним из приоритетных
направлении .
Рис. 1 Количество вузов в Узбекистане в 2019
-
2023 гг.
Источник:
данные Агентства статистики при Президенте Республики Узбекистан
119
127
154
191
210
16
18
25
26
30
4
5
17
42
65
0
10
20
30
40
50
60
70
0
50
100
150
200
250
2019/2020
2020/2021
2021/2022
2022/2023
2023/2024
Количество вузов
Количество зарубежных вузов
Количество негосударственных вузов
www.e-itt.uz
II SON. 2024
233
Графические данные, представленные на рисунке 1, позволяют сделать вывод о
значительном росте количества вузов в республике за последние пятилетие, в том числе
негосударственных (более, чем в 16 раз), зарубежных (почти в два раза).
Новые вузы открывались как результат привлечения иностранных партнеров и
инвестиций, а также создания совместных образовательных программ с ведущими
университетами других стран. Основные цели реформ правительства в сфере
образования
-
повысить доступность и качество высшего образования, интегрировать
национальную систему в международное образовательное пространство, готовить
кадры, востребованные на рынке труда, что призвано обеспечить развитие социально
-
образовательной сферы Узбекистана.
Вместе с увеличением количества высших учебных заведений в Узбекистане за
последние пять лет наблюдался и рост численности студентов и преподавателей в вузах
(рис. 2).
Рис. 2
.
Численность студентов и преподавателей вузов
в Узбекистане в
2019-
2023 гг., тысяч
Источник:
данные Агентства статистики при Президенте Республики Узбекистан
Что касается студентов, то здесь наблюдается следующая динамика: в 2019/2020
учебном году в вузах Узбекистана обучалось около 440 тыс. студентов, в 2023/2024
-
более миллиона, то есть их число увеличилось на 133%. Большая часть этого роста
пришлась на студентов, обучающихся в негосударственных и зарубежных
университетах.
Изучая динамику численности профессорско
-
преподавательского состава, следует
отметить, что в 2019/2020 учебном году в вузах работало около 30 тыс. преподавателей,
к 2023/2024 году
-
их численность превысила 45 тыс., что на 50% больше. Увеличение
профессорско
-
преподавательского состава свидетельствует о тенденции роста
количества
вузов и повышении качества образования за счет увеличения количества
преподавателей, приходящихся на одного студента.
В дополнение к вышесказанному, следует отметить, что отношение численности
студентов к количеству преподавателей в вузах Узбекистана в последние годы
претерпело некоторые изменения: до 2023 года данный показатель демонстрировал
тенденцию роста, что, на наш взгляд, было связано с более быстрым увеличением
количества студентов по сравнению с ростом числа преподавателей в период активного
открытия новых университетов. Однако в 2023 году ситуация несколько изменилась
-
441,0
571,5
808,4
1042,1
1029,5
30,6
32,1
37,4
41,7
45,3
0,0
200,0
400,0
600,0
800,0
1000,0
1200,0
2019/2020
2020/2021
2021/2022
2022/2023
2023/2024
Численность студентов в вузах
Численность преподавателей в вузах
www.e-itt.uz
II SON. 2024
234
значение данного показателя стабилизировалось и приблизилось к уровню 2022 года,
что может свидетельствовать о том, что в 2023 году правительству Узбекистана удалось
добиться более сбалансированного роста численности студентов и преподавателей в
вузах (рис. 3).
Рис. 3 Численность студентов на одного преподавателя в вузах
Узбекистана в 2019
-
2023 гг., чел.
Источник:
данные Агентства статистики при Президенте Республики Узбекистан
Незначительное уменьшение численности студентов на одного преподавателя в
вузах в 2023/2024 гг. связано с тем, что были предприняты меры по оптимизации
учебных площадей, ресурсов и численности профессорско
-
преподавательского состава
с учетом контингента студентов. Стабилизация соотношения студентов и
преподавателей в 2023 году свидетельствует о повышении качества высшего
образования в Узбекистане и более рациональном использовании ресурсов системы
высшего образования, отражая эффективность проводимых реформ.
Графические данные, представленные на рисунке 4, свидетельствуют о
значительном и стабильном росте количества студентов вузов на 10 тысяч человек
населения в Узбекистане. На основании этих данных видно, что в 2019 году этот
показатель составлял примерно 130 студентов на 10 тыс. жителей, увеличившись к 2024
году до 334 студентов на 10 тыс. населения, что свидетельствует об
усилиях
правительства по расширению доступа к высшему образованию для населения страны.
Рис. 4 Количество студентов вузов на 10 тысяч человек населения
в 2019
-
2023 гг. в Узбекистане, чел.
Источник:
данные Агентства статистики при Президенте Республики Узбекистан
0,0
5,0
10,0
15,0
20,0
25,0
2019/2020
2020/2021
2021/2022
2022/2023
2023/2024
14,4
17,8
21,6
25,0
22,7
0
50
100
150
200
250
300
350
2019/2020
2020/2021
2021/2022
2022/2023
2023/2024
130
165
229
289
334
www.e-itt.uz
II SON. 2024
235
Почти трехкратный рост количества студентов вузов на 10 тысяч человек
населения за пять лет является достаточно существенным и демонстрирует
значительные инвестиции в развитие системы высшего образования в Узбекистане.
Стабильность и устойчивость этого роста также говорит о том, что политика в сфере
высшего образования проводилась последовательно и эффективно.
Проанализировав данные о численности студентов в негосударственных вузах
Узбекистана (рис. 5), можно сделать следующие выводы:
-
за последние пять лет количество студентов, обучающихся в негосударственных
университетах Узбекистана, выросло почти в 21 раз, что свидетельствует об активном
развитии частного сектора высшего образования в стране в последние годы;
-
более 66% всех студентов негосударственных вузов сосредоточено в столице
Узбекистана
-
Ташкенте. Высокая концентрация частных университетов в столице
связана с более развитой инфраструктурой, доступностью ресурсов и наличием более
платежеспособного спроса на платные образовательные услуги.
Рис. 5 Численность студентов, обучающихся в негосударственных вузах
Ташкента и Узбекистана в целом в 2019
-
2023 гг., тыс.
чел.
Источник:
данные Агентства статистики при Президенте Республики Узбекистан
Рост частных вузов в Узбекистане указывает на то, что государственных мест в
традиционных университетах недостаточно для удовлетворения спроса на высшее
образование. Появление большого числа альтернативных частных образовательных
учреждений призвано способствовать повышению конкуренции и качества высшего
образования в стране, свидетельствуя о позитивных трансформациях в этой
сфере.
По данным Министерства высшего образования, науки и инноваций Узбекистана,
в 2023/2024 учебном году в республике действуют 210 высших учебных заведений. В их
числе:
При этом, из общего количества вузов 88, то есть почти 42% расположены в
Ташкенте
18
.
18
Данные информационно-аналитического саи та
https://brightuzbekistan.uz/ru/kolichestvo-
inostrannyh-vuzov-v-uzbekistane-dostiglo-30-chastnyh-65/
0
50
100
150
200
250
300
350
2019/2020
2020/2021
2021/2022
2022/2023
2023/2024
4,7
9,4
37,9
97,5
343,6
3,3
7,2
31,7
64,4
209,9
Республика Узбекистан
Город Ташкент
www.e-itt.uz
II SON. 2024
236
Рис. 6 Количество ВУЗов в Узбекистане в 2024 г., ед.
Источник:
данные Агентства статистики при Президенте Республики Узбекистан
Анализируя данные о количестве заявок на поступление в бакалавриат вузов
Узбекистана (рис. 7), можно сделать следующие выводы:
-
за рассматриваемый период количество заявок варьировалось в диапазоне от
1,16 до 1,82 миллиона. Это значительный объем заявок, свидетельствующий о высоком
спросе на высшее образование в стране;
-
пик количества заявок пришелся на 2020 год, что связано с ростом
демографических показателей и повышением доступности высшего образования;
-
в 2023/2024 учебном году наблюдался небольшой спад в количестве заявок по
сравнению с предыдущим годом. Это может объясняться различными факторами,
такими как изменения в демографической ситуации, миграционные процессы или
корректировка политики в сфере высшего образования.
Рис. 7 Количество заявок на поступление в бакалавриат вузов Узбекистана, млн.
Источник:
данные Агентства статистики при Президенте Республики Узбекистан
Несмотря на некоторое снижение в последнем учебном году, общий объем заявок
все равно остается очень высоким, что свидетельствует о сохранении устойчивого
спроса на высшее образование в Узбекистане. Данная динамика заявок отражает
активные процессы трансформации системы высшего образования в стране, в том числе
расширение доступа к высшему образованию для населения. В целом, представленные
данные демонстрируют значительный интерес абитуриентов к высшему образованию
в Узбекистане, что является важным индикатором развития человеческого капитала в
стране.
36
48
4
26
1
30
65
Университеты
Институты
Академии
Филиалы узбекских вузов
Консерватория
Филиалы зарубежных вузов
Негосударственные вузы
1,16
1,82
1,20
1,66
1,21
0,00
0,20
0,40
0,60
0,80
1,00
1,20
1,40
1,60
1,80
2,00
2019
2020
2021
2022
2023
www.e-itt.uz
II SON. 2024
237
Выводы и предложения.
Исследование показало, что в Республике Узбекистан за последние пять лет
произошел значительныи рост количества вузов, как государственных, так и частных, а
также зарубежных, что является результатом привлечения иностранных партнеров и
инвестиции , а также создания совместных образовательных программ с ведущими
университетами других стран. Кроме того, в республике произошел значительныи и
стабильныи рост количества студентов высших учебных заведении , что подтверждает
факт расширения доступа населения страны к высшему образованию. Анализ также
показал, что за исследуемыи период произошло незначительное уменьшение
численности студентов на одного преподавателя, связанное с предпринятыми
правительством республики мерами по оптимизации учебных площадеи , ресурсов и
численности профессорско-преподавательского состава с учетом контингента
студентов. Стабилизация соотношения студентов и преподавателеи свидетельствует о
повышении качества высшего образования в Узбекистане и более рациональном
использовании ресурсов системы высшего образования, отражая эффективность
проводимых реформ, основная цель которых - повысить доступность и качество
высшего образования, интегрировать национальную систему в международное
образовательное пространство, готовить кадры, востребованные на рынке труда, что
призвано обеспечить дальнеи шее развитие социально-образовательнои сферы
Узбекистана.
Aдабиётлар/ Литература/ Reference:
Parvatiyar A., Sheth J. (2022) The Domain and Conceptual Foundations of Relationship
Marketing // Hand Book of Relationship Marketing. CA: Sage Publications, P. 3
–
38.
Shemetova N. (2015) Educational Services Marketing as a Tool of Increasing of Universities
Competitiveness // North-East Asia Academic Forum. Publication of scientific articles. Harbin
University of Commerce. P. 409
–
411.
Гарина
А.В.
(2023)
Маркетинговые
инструменты
повышения
конкурентоспособности высших учебных заведений / А.В. Гарина.
-
Текст:
непосредственный // Молодой ученый. № 10 (457).
-
С. 174
-177. - URL:
https://moluch.ru/archive/457/100577
Колесник Е.А.
(2024)
Маркетинг высшего образования: тенденции развития //
Здоровье и образование в XXI веке
.
№2. URL:
https://cyberleninka.ru/article/n/marketing-
vysshego-obrazovaniya-tendentsii-razvitiya
Панкрухин А.П.
(2022)
Маркетинг образовательных услуг: теория, методология,
практика. [Электрон. ресурс]. Режим доступа:
http://www.marketing.spb.ru/lib-
Петривний К.В
(1944)
Маркетинг образовательных услуг: анализ отечественного и
зарубежного опыта // С. 2421
-2425.
http://elib.osu.ru/bitstream/123456789/1944/1/2421-
Силаева В.В.
(2023)
Маркетинговые исследования на рынке образовательных услуг
как инструмент повышения конкурентоспособности вуза // Вестник БГУ. №3 (2). URL:
Черникова В.Е.
(2021)
Особенности маркетинга в сфере образовательных услуг //
Современные тенденции в экономике и управлении: новый взгляд.
№38. URL:
https://cyberleninka.ru/article/n/osobennosti-marketinga-v-sfere-obrazovatelnyh-uslug
Шеметова Н.К.
(2015)
Маркетинговая стратегия высшего учебного заведения:
формирование и оценка эффективности реализации // Образование и наука.
№1 (120).
URL:
https://cyberleninka.ru/article/n/marketingovaya-strategiya-vysshego-uchebnogo-
