“Arab tili globallashuv
davrida: innovatsion yondoshuvlar
va
o‘qitish metodikasi”
mavzusidagi xalqaro ilmiy-amaliy anjuman
10
تاراكتبلاو مولعلاو يلاعلا ميلعتلا ةرازو ناتسكبزوأ ةيروهمج
وكحلا ناتسكبزوأ ةعماج
ةمجرتلا ةيلك ةيملاعلا تاغلل ةيم
"
ةركتبم سيردت بيلاسأو جهانم :ةملوعلا رصع يف ةيبرعلا ةغللا
"
"
يقيبطتلاو يرظنلا نيب اهريغب نيقطانلل ةيبرعلا ةغللا ميلعت
Sikebir Ahmed Tidjani
professor-
o‘
qituvchi
,
O‘
zbekiston davlat jahon tillari universiteti.
ahmedtidjanisikebir95@gmail.com
Abdulaxatov Orzubek Abdumannob
o‘g‘
li
Magistr,
O‘
zbekiston davlat jahon tillari universiteti
abdulahadovorzubek98@gmail.com
Annotatsiya.
Ushbu maqolada til
o‘
rganishning osonlashtirilgan ta
’
lim
usullariga tayangan tizimli pedagogik strategiyasi yoritildi. Bunda umumiy dunyo
tillarini
o‘
zlashtirishda eng samarali k
o‘
nikmalarga tayangan
o‘
quv dasturi orqali
arab tilini bilishda amaliy va yengillashtirilgan y
o‘
llarini
o‘
rganib chiqish orqali
amalga oshirildi. Xususan, arab tili, ya
’
ni, uning har qanday turlarini
o‘
qish, s
o‘
z va
iboralarni tushunishni kafolatlaydigan t
o‘g‘
ri yozish k
o‘
nikmalari keltirildi.
Shuningdek,
o‘
quvchining arab tili qoidalari, grammatika va morfologiyani
o‘
zlashtirishi hamda uni q
o‘
llashdagi malakasini oshirish yoritib berildi. Bu esa
avvalda
o‘
quvchini keyingi bosqichlarga k
o‘
tarilishi uchun poydevor, s
o‘
ngida
mumtoz arab tili, bayonning
*
turli uslublari va arab tilida badi
’
ilmi
*
ga muvofiq
balo
g‘
at bilan, iboralarni
o‘
z
o‘
rniga joylashtirsh va ulardan t
o‘g‘
ri foydalanish
mahoratiga ega b
o‘
lish imkoniyatini taqdim etadi.
Kalit s
o‘
zlar:
Grammatik kompetentsiya, pedagogik strategiya, odob-axloq,
tuzilish.
Abstract.
This article discusses a systematized pedagogical strategy aimed at
simplifying language learning methods. It emphasizes practical and effective
approaches to learning Arabic through a comprehensive curriculum that focuses on
mastering the language
’
s reading, speaking, and comprehension skills. Special
attention is given to developing writing skills with correct use of Arabic language
rules, grammar, and morphology. The overall goal is to enhance students
’
proficiency in Arabic and prepare them for advanced stages, incorporating diverse
styles
*
of Arabic discourse and fostering
*
the ability to use vocabulary and
expressions appropriately.
Key words:
Grammatical Competence, pedagogical strategy, behavorism,
structure.
*
Maqsadni kinoya,
o‘
xshatish, majoz va shu kabi turli uslublar bilan yoritish.
*
S
o‘
zlarni qofiya va saj
’
kabi uslublardan foydalanib iboralarni chiroyli qilish.
*
Explaining the goal with irony, simile, metaphor and other similar methods.
*
Making the words beautiful using techniques such as rhyme and saj
’
.
“Arab tili globallashuv davrida: innova
tsion yondoshuvlar
va
o‘qitish metodikasi”
mavzusidagi xalqaro ilmiy-amaliy anjuman
11
Аннотация.
В данной статье представлена систематизированная
педагогическая стратегия, направленная на упрощение методов изучения
языка. Основное внимание уделяется практическим и эффективным
подходам к изучению арабского языка через комплексную программу,
сфокусированную на освоении навыков чтения, разговора и понимания.
Особое внимание уделяется развитию навыков письма с правильным
использованием правил арабского языка, грамматики и морфологии. Общая
цель –
улучшение владения арабским языком студентами и подготовка их к
более сложным этапам, включая различные стили арабской речи
*
, а также
развитие умения использовать словарь и выражения
*
на арабском языке
соответствующим образом.
Ключевые слова:
Грамматическая компетентность, педагогическая
стратегия, бихевиоризм, структура.
َسَتْحاف يِم ْوَق ُتْيدانو يِتاصَح ُتمهَّتاف يِسْفنل ُتْعَج َر
يِتايح ُتْب
يتادِع ِلوَقل ْع َزجأ ملف ُتمِقَع ينَتيلو ِبابَّشلا يف ٍمقُعب ينوَم َر
يِتانب ُتْدَأ َو ًءافكَأو ًلااج ِر يسئارعل ْد ِجأ مل اَّملو ُتدَل َو
ِتاظِعو هب ٍيآ نع ُتْق ِض امو ًةياغو ًاظفَل ِالله َباتِك ُتعِسو
ِقيِسْنَتو ٍةلآ ِفص َو نع َمويلا ُقي ِضأ فيكف
ِتاع َرتْخُمل ٍءامسأ
يتافدص نع صاوغلا اولءاس لهف نماك ردلا هئاشحأ يف رحبلا انأ
يِتاسأ ُءاوّدلا َّزَع ْنإو ْمكْنمو ينِساحَم ىلبَتو ىلبأ مُكَحي َو ايف
يتاف َو َنيحَت نأ مكيلع ُفاخأ ينّنإف ِنام ّزلل ينوُلِكَت لاف
َّزَع مكو ًةَعنَمو ًا ّزِع ِبرَغلا ِلاج ِرل ىرأ
ِتاغُل ِّزِعب ٌماوقأ
ِتاَمِلكلاب َنوتأت ْمُكَتيل ايف ًانُّنَفَت ِتاز ِجعُملاب مُهَلهأ ا ْوَتأ
يتايَح ِعيب َر يف يدأ َوِب يدانُي ٌبِعان ِبرَغلا ِبِناج نم مُكُب ِرطُيأ
ِتاتَشو ٍة َرْثَع ْنِم هَتحت امب ُمُتمِلَع ًاموي َريَّطلا َنورُج ْزَت ولو
لا ِنْطَب يف ُالله ىَقس
يِتانَق َنيلت نأ اهيلع ُّزِعَي ًامُظْعَأ ِةري ِزج
ِتارَسَحلا ِمئاد ٍبلقب ّنُهل هُتْظِفَحو ىلِبلا يف يِدادِو َنْظِفَح
ِتار ِخَّنلا ِمُظْعَلأا َكلتب ًءايَح ٌق ِرْطُم ُقرشلاو ِب ْرَغلا َلهَأ ُت ْرَخافو
ِريغب يِنيندي ِربقلا َنِم ًاقَل ْزَم ِدِئارَجلاب ٍموي َّلك ىرأ
ِةانأ
يتاعُن ني ِحئاَّصلا ّنأ ُمَلعأف ًةّجَض َرصِم يف ِباّتُكلل ُعَمسأو
يِموق يِنرُجهيَأ
-
ِةاورب ِلصّتت ْمل ٍةغل ىلإ ُمهنع الله افع
ِتارُف ِليسَم يف يعافلأا ُباعُل ى َرَس اَمك اهيف ِجن َرْفلاا ُةَثوُل ْت َرَس
اولَلأا َةلَّكشم ًةعْق ُر نيعبس َّمَض ٍب ْوَثك ْتَءاجف
ِتافلتخُم ِن
يِتاكَش ِطْسَب َدعَب يِئاجر ُتْطَسَب ٌلِفاح ُعمَجلاو ِباّتُكلا ِرَشعَم ىلإ
يتاف ُر ِسوُم ُّرلا كلت يف ُتِبنُتو ىلِبلا يف َتْيَملا ُثعبت ٌةايَح اّمإف
ِتاممب ْسَقُي ْمل ي ِرْمَعَل ٌتامم ُهَدعَب َةَمايق لا ٌتامَم اّمإو
ةمدقملا
جوغاديبلا ةيجيتارتسلاا
اهجاهنمو ةي
ةدمتعملا تاراهملل ةيميلعتلا ةقيبطتلا بناوجلا
ةمتاخلا
*
Объяснение цели с помощью иронии, сравнения, метафоры и других подобных методов.
*
Сделайте фразы красивыми, используя такие слова, как рифма и садж.
“Arab tili globallashuv
davrida: innovatsion yondoshuvlar
va
o‘qitish metodikasi”
mavzusidagi xalqaro ilmiy-amaliy anjuman
12
امك ًاعم ملعتملاو ملعملا فرط نم قبسم طيطخت ىلإ جاتحي ةيملاعلا تاغللا نم ةغل يأ ملعت نأ كش لا
لك اهيلإ وبصي يتلا جئاتنلا لضفأ ىلع لوصحلل دمتعمو برجم جاهنم قفو ةيجيتارتسا ةطخ عضو ىلإ جاتحي
ا نم
.ءاوس دح ىلع ملعملاو ملعتمل
دامتعا قيرط نع ةيبرعلا ةغللا ملعتل رسيملا يلمعلا قيرطلا حيضوت لواحنس ةلخادملا هذه يفو
يف ملعتلا تاراهم مهأ ىلع زكترم جاهنم ىلعو ةطيسب ةيميلعت لئاسو ىلع دمتعت ةجهنمم ةيجوغاديب ةيجيتارتسا
خ ةيبرعلا ةغللا يفو ًامومع ةيملاعلا تاغللا
يتراهم امهو ،ًاصوص
ةءارقلا
اهفانصأ لكب
ةباتكلاو
يتلا ةميلسلا
وحن نم ةيبرعلا ةغللا دعاوق قيبطتو ناقتا يف ملعتملل ةيلمعلا ةءافكلا رهظت امك ظافللأاو تاملكلل امهف نمضت
ريباعتلا جاتنإو بيكرت يف ةراهمب مكحتلا ىلإ لوصولل ةريخلأاو ةلحرملا يف ملعتملاب غولبلل ًاديهمت كلذو ،فرصو
ا ةغللا ماظن قـفو ةغيلبلاو ةميلسلا
.يماسلا يبرعلا عيدبلاو نايبلا ناولأو ىحصفل
:ةساردلا ةيلاكشإ
1
.
ًايقيبطت اهلح لبس يه امو ؟ًايرظن ةيبرعلا ةغللا ميلعت يف ةحورطملا لكاشملا مهأ يه ام
؟
2
.
و
سيردتلا قرط يه ام
؟ةيميلعتلا ةيلمعلا حاجنل ةعجانلا )ةيجوغاديبلا(
3
.
عن يناسل زكترم يأ ىلعو
ـ
ةياغلا قيقحت يف لو
؟ةيميلعتلا ةيلمعلا نم
:ثحبلا فادهأ
1
.
-
اهب نيقطانلا ريغل ةبسنلاب ةيبرعلا ةغللا ملعت قيعت يتلا ليقارعلاو لكاشملا مهأ ديدحت ىلإ لوصولا
ًاصوصخ
.
2
.
–
ةيبرعلا ةغللا ميلعت يف ةعجانلا بيلاسلأاو تاوطخلا مهأ ىلع فرعتلا
.
3
.
-
جهنمملا ملعتلل ملاعملا ةحضاو ةيجوغاديب ةيجيتارتسا دامتعا
يهو ةيجوغاديبلا
Pedagog
و ةيزيلجنلااب
Pedagogik
ةيكابزولااب
و
pédagogie
ةيسنرفلاب
يرظنلا بناجلا
زيمتي هنأ لاإ ،امومع رابكلا ميلعت راطإ يف لخدي اهريغب نيقطانلل ةيبرعلا ةغللا ميلعت نأ فورعملا نم
نيتصيصخب
:
دتعي ددحم طسبوُم ميلعت هنأ ةيناثلاو ،ًاقبسم رثكأ وأ نيتغل وأ ةغل لمحت ةئفل هجوم ميلعت هنأ ىلولأا
ميلعتلا نم عونلا اذه يف هتاجاحو ملعتملا عضو نأ كلذ ىنعمو ،يماسلا يغلابلا لا ميلسلا حيصفلا ىوتسملا ىلع
وه امك نيملعتملا ىدل يتاذ فدهب ةطبترم نوكت
تازفحملا نم نوكي اذهو ،ةماع ةيبنجلأا تاغللا ميلعت يف نأشلا
.ملعتلا راسمل ملأا ةغللا ةقاعإو كلذ ةبوعص مغر فثكملا لعافتلاو عيرسلا باستكلال نيملعتملا عفدت يتلا
اهب نيقطانلا ريغ نم ةيبرعلا ةغلل نيملعتملا نم ريثك نأ ىلإ ريشن انثحب عوضوم يف ضوخن نأ لبقو
ف نوعربي
يفاك ريغ هنكل ًادج ليمج رمأ اذه نأ كشلاو ،اهفرصو اهوحنو اهدعاوق ةفرعم ىلع زيكرتلا ي
لاو ،ةلوهسو ةسلاسب يبيكرتلاو يفللا جاتنلاا ىلع ةردقلا حيتت لا ةيرظنلا ةفرعملا نلأ ثدحتلا ةراهم باستكلا
يرط نع ةغلل يفرعملا ىطعملا يف سامغنلاا لاإ دوشنملا فدهلا كلذ ىلإ ليبس
لا يتلاو ةسرامملاو عامسلا ق
لقعلا يف بكرتي يروعش لا لكشب بيكارتلا ةفرعم ىلع ةردقلا لعجت يتلاو ةتماصلا اهعاونأب ةءارقلا لاإ اهلفكت
ملعتملا ىدل قطنلا زاهج بيردتل ًاعجان لايبس ةيرهجلا ةءارقلا يف ثيدحلا ىلع ةردقلا نوكت هنمو ،ملعتملل نطابلا
رحلا جراخم ناقتا ىلع
ةيفرعملا ةردقلا رهظتل تاملكلا رخاوأ تاكرح راهظإب هقطن بارعإو اهتافصو فو
يتاذلا ملعتلا ةلحرم ىلإ رورملا ملعتملل نكمي اذهبو اقطنو ًءادأ ءارقلل ةلاعفلا ةسرامملا قيرط نع ةغللا دعاوقب
ا ةميلسلا ةباتكلا ةاراهم ىلإ جولولاب كلذ تيبثت ىلإ هنمو ةءارقلا ناقتا قيرط نع
ًايفرصو ًايوحنو ًايرصب ُتبَثُت يتل
.ملعتملا هاقلتي يتلا تامولعملا لك
نأ رابتعا ىلع ؛لاجملا اذه يف لمعلل يلمع حارتقا " عضول انتلواحم تناك هنمو
ةيبرعلا ةغللا سيردت
عملا لوقحلا هذه لك اهتلااكشإ ةسارد يف يقتلت ،ةيسفن ةيعامتجا ةيوغل ةيوبرت ةرهاظ اهريغب نيقطانلل
( "ةيفر
2017
)
.
رتو ًايفرصو ًايوحنو ًايظفل اهتعسو ةيبرعلا ةغللا ةباحر ىلإ ـ انه ـ ةراشلاا نكميو
ام اذهو ًايبولسأو ًايبيك
عوقولا نم فوخلا نودب ثدحتلاب مهل حمست ةريثك تارايخ دوجو نم مهنكمت لئادب ةدع دوجو نم نيملعتملا نكمي
اهنومسي اوناك امنإو تاجهلاب اهلك لئادبلا هذه نومسي ةغللا ةمئأو لئاولأا نويوغللا نكي ملو ،أطخلاو للزلا يف
تناك نإو ةجح مهدنع يهو تاغل
اذام :هل لاق نم لاؤس نع ءلاعلا نب ورمع يبأ ةباجإ كلذ ىلع ليلدلاو ةذاش
،)ت .د يسلدنلاا يديبزلا( تاغل ينفلاخ ام يمسأو رثكلأا ىلع لمعأ" :لاق ؟ةجح مهو برعلا كتفلاخ اذإ لعفت
“Arab tili globallashuv davrida: innova
tsion yondoshuvlar
va
o‘qitish metodikasi”
mavzusidagi xalqaro ilmiy-amaliy anjuman
13
ةسمخلا ءامسلأا رصق يف ليلدلا كلذكو
رجآ نبا(ةيبارعلاا اهتلااح عيمج يف فللأا ىلع )ةتسلا(
نيمثعلا حرش مو
يمشاهلاو
2006
ةيفللأا كلام نبا حورش( يفو )
2000
)
.
دعتو
ةيميلعتلا تايناسللا
عورف نم عرف
ةيقيبطتلا تايناسللا
عم عطاقتتو
ةيبرتلا مولع
مامتهلاا يف
ملعتلا فقاوم ميظنت لاكشأو ،هتاينقتو تاغللا ميلعت سردي ملع يهو .يوغل اهساسأ يتلا ةيميلعتلا لكاشملاب
يتلا
هيجوتو نادجولا زيزعتو ةيلقعلا تاردقلا ةيمنت ثيح نم عمتجملاو درفلا ىلع اهساكعنا ةاعارمو ملعتملا اهل عضخي
جيردلا دمحم(:رظني .ةيعامتجلاا طباورلا
2000
)
سيردت دهش دقو
اًريبك اًروطت ةيوغللا بيكارتلا
سيردت يف رظنت يتلا بهاذملاو سرادملا روطت ربع
بنجلأا تاغللا
ةيوحنلا بيكارتلا ىلع زكترت يتلا ةيكيسلاكلا ةقيرطلا قفو اهميلعت نم يساسأ لكشب تلقتنا دقف ،ةّي
ىلع زكري يذلا يلاصتلاا بهذملا ىلإ ،اهنع ةربعملا ةروصلاو ،ةغللا نم مهملاو يساسلأا ءزجلا اهرابتعاب
ىلع اهيف وحنلا سيردت ةفسلف موقتو ،ةيساسلأا تاراهملا نيسرادلا باسكإ
لحارم عبرأ
:
مييقتلاو ،تابيردتلاو ،ةلثملأاو ،حرشلا
.
،ةيجاتنتسلااو ،ةيئارقتسلاا ةقيرطلا :اهنم ،ىرخأ بهاذم تزرفأ ةلدعملا ةيبرعلا بهاذملا نأ ريغ
ةينايبلا طئارخلاو ،ةيئاضتقلااو
.
ةشمع وبأ دلاخ .د(
2016
.ةيبرعلا ريغب نيقطانلل دعاوقلا ميلعت تايرظن )
نبا دكأ دقو
نأو ةعرفتم ةغللا مولع نأ ىلع نودلخ
"
ملاكلا ةعسوت يف جرح لاف دصاقم يه يتلا مولعلا
امأو ،ةدوصقملا اهيناعمل هتكلم يف اًنكمت اهبلاط ديزي كلذ نإف ،راظنلأاو ةلدلأا فاشكتساو ،لئاسملا عيرفتو اهيف
هلاثمأو قطنملاو )فرصلاو وحنلا( ةيبرعلا لثم اهريغل ةلآ يه يتلا مولعلا
ثيح نم لاإ اهيف رظني نأ يغبني لاف ام
ذإ ،دوصقملا نع اهل جرخم كلذ نلأ ،لئاسملا اهيف ع ّرفت لاو ملاكلا اهيف عسوي لاو ،طقف ريغلا كلذل ةلآ يه
عم ا ًوغل اهب لاغتشلاا راصو ،دوصقملا نع تجرخ كلذ نع تجرخ املكف ،ريغ لا هل ةلآ يه ام اهنم دوصقملا
لوصحلا ةبوعص نم هيف ام
مولعلا ليصحت نع اًقئاع كلذ نوكي امبرو ،اهعورف ةرثكو اهلوطب اهتكلم ىلع
نوكيف ،ةروصلا هذه ىلع عيمجلا ليصحت نع رصقي رمعلاو ،مهأ اهنأش نأ عم ،اهلئاسو لوطل تاذلاب ةدوصقملا
ص يف نورخأتملا لعف امك اذهو ،ينعي لا امب ًلاغشو رمعلل اًعييضت ةيللآا مولعلا هذهب لاغشنلاا
ةعانصو وحنلا ةعان
ةلآ اهنوك نم اهجرخأ امب تلالادتسلااو عيرافتلا اورثكأو اهيف ملاكلا ةرئاد اوعسوأ مهنلأ ،هقفلا لوصأو قطنملا
اًضيأ يهو ،وغّللا عون نم يهف ،ةدوصقملا مولعلا يف اهب ةجاح لا راظنأ اهيف عقي امبرو ،دصاقملا نم اهرّيصو
لأ ؛قلاطلإا ىلع نيملعتملاب ةرضم
اهلئاسوب مهتامامتها نم رثكأ ةدوصقملا مولعلاب مهمامتها نيملعتملا ن
"
ةمدقم(
نودلخ نبا
1114
-
1115
.
)
يف "يمدقتلا" رايتلا دمتعا دقو ،ةيلمعلا مهتايصوت ميدقتل ًاساسأ اهفصوب ملعتلا ةيرظن نأ دجن نأ نكميو
ةغيص ىلع يوغللا هاوتحم ةيحان نم تاينيسمخلا يف ةغللا سيردت لاجم
تلكشت يتلا ةيبيكرتلا ةيرظنلا غيص نم
رملاب يناطيربلا يوغللا دي ىلع
Palmer
سيارف دي ىلع مث نمو تاينيرشعلا يف
Fries
هئلامزو
يف
Michigan
يلاتلا وحنلا ىلع ناك هجوتلا اذهو ،هئلامزو تاينيعبرلأا يف
:
•
نم ةعومجم نم نوكتي ةغللا ماظن نأب ناميلإا
طاـمنلأا
"patterns"
ىنبلا وأ
"structures"
هباشم وحن ىلع ةينبملا لمجلا نم دودحم ريغ ددع جاتنلإ جذامنك لمعت يتـلا
.
•
داقتعلاا
راركتلا نأب
"repetition"
بيردتلاو
"practice"
ةقلاطلاو ةقدلا تاداع ليكشت ىلإ نايدؤي
ةيبنجلأا ةغللا يف
.
•
سيردت ىلع لمعت ةيسيردت ةقيرط
تايساسلأا"
" "the basics"
لاصتلاا ىلع نيملعتملا عيجشت لبق
مهئارآو مهراكفأ نع ريبعتلل
.
نأ ةصلاخلا هذه حضوتو
ةيميلعتلا ةيرظنلا
ءاربخ اهيلإ أجل يتلا
نوددجملاو ةغللا ميلعت
تقولا كلذ يف
يه
ةيكولسلا ةيرظنلا
behaviorism
طاسوأ يف كاذنيح ةدئاسلا ملعتلل ةماعلا ةيرظنلا لثمت تناك يتلا
مـلع
سفنلا
.
2017
)
.
:ةيكولسلا ةيرظنلا
م ،تاداعلا نيوكت نم ًابرض نييكولسلا دنع ةغللا ملعت دعيو
عون يأ لثم كلذ يف هلث
ملعتلا عاونأ نم رخآ
.
“Arab tili globallashuv
davrida: innovatsion yondoshuvlar
va
o‘qitish metodikasi”
mavzusidagi xalqaro ilmiy-amaliy anjuman
14
–
يف ثدحت يتلا ةيلقعلا تايلمعلاب مامتهلاا نود يملع بولسأب كولسلا ةساردب ةيكولسلا ةيرظنلا تمتها
ملعتملا لقع يف متت يتلا ةيلقعلا تايلمعلاب متهت لا( كولسلا اذه رادصإ ءانثأ ملعتملا لقع
).
–
حلا كولس ىلع ةديدع تاقيبطت كانه
فولفاب نافيإ يسورلا ملاعلل بلكلا ةبرجت( :لثم تاناوي
).
–
ةباجتسلااو ريثملا نيب تاقلاعلا يف ةلثمتملا ةيكولسلا ةيرظنلا ئدابم مهأ ةقباسلا براجتلا نع جتن
وأ اباوث نوكي دق زيزعتلاو ،لاؤسلا اذهل بلاطلا ةباجإ يه ةباجتسلااو ،بلاطلل ههجوت لاؤس لثم ريثملاف ؛زيزعتلاو
قع
ةقباسلا ةبرجتلا يف امك( ملعتملا ىدل ةداع حبصيو كولسلا تبثيل رركتي نأ بجيو ،ابا
).
–
تمتها
ةيكولسلا ةيرظنلا
كلذ نم اندفتسا دقو ،هسايق لهسيل كولسلا ةئزجتب
ايميلعت
،سوردلا طيطخت يف
،اهميوقتو اهضرع نم كلذب نكمتنف ،ةيكولسلا فادهلأا نم ةعومجم ىلإ اهتئزجت دنع كلذو
ميمصت ةيلمع تلعجف
ةيراهمو ةينادجوو ةيفرعم فادهأ ىلإ اهتمسق امك ،ةمظنم سردلا
.
–
نويكولسلا فرعيو
نمو ةربخ بسكت ةبرجتب رورملا ةجيتن كولسلا يف مئاد هبش ريغت( :هنأ ىلع ميلعتلا
خ نم هاقلتي ام ةجيتن ملعتي بلاطلا نإ يأ ،)ةبستكملا وأ ةملعتملا فراعملا زيزعت نوكي مث
نم تامولعمو تارب
امب ملعتملا ىدل تبثتو ةداع حبصت اهنإف تاربخلا هذه زيزعت متي امدنعو ،)فصلا لثم(ةطيحملا ةيميلعتلا ةئيبلا
،مهيدل سردلا تانوكم ميظنت ىلع كلذ سكعنا دقو ،)زيزعتلاب( فرعي
ملعملاف
ةيلمعلا روحمو تامولعملا ردصم وه
اباجإ زيزعتب موقي نم وهو ،ةيميلعتلا
،بلاطلا ت
بلاطلاو
فرعملا ىقلتي وهف ،ملعتلا ةيلمع ءانثأ يبلس ٍّ قلتم
،طقف )ملعملل ةقباس تاربخ يه يتلا تاربخلا(
يساردلا فصلاو
ةرركملا ةيميلعتلا ةئيبلا لثمي
.
–
نم
سيردتلا قرط
ةيرظنلا هذه نع ترولبت يتلا
،رغصملا سيردتلاو ،ءاقللإاو ةرضاحملا ةقيرط
بئاقحلاو
ةيميلعتلا
.
–
راهظتسلااو ظفحلا ىلع زكرت تاناحتما يف لثمتي ميوقتلا
.
–
ةطشنأب اهملعت نارقإ للاخ نم ةغللا وحن ةيباجيإ تاهاجتا ءانب يف زيزعتلا ئدابم نم ةدافتسلاا نكمي
اهراركَت لامتحا ةدايزل نيسرادلا ىدل رمتسملا اهزيزعتو ،ةببح
.
:رظني(
https://uatfnns.com
).
ًاضيأو
ىلإ ىدأو .ةيناثلا ةغللا باستكا بناوج ءانغإ يف ةيلعافب مهسأ امم ،ةيفاقثلا ةيعامتجلاا رطلأا عم
جذامنلا هذه زاجيإب درون جهانملا هذه نيب نمو .ةغللا ميلعت يف ةددعتم جهانم روهظ
:
•
أدبم ىلع ءانب ةريغص ءازجأ ىلإ ةغللا ميسقت ُّمتَي اهيفو ،ةغللا لكش ىلع دمتعي جهانم
لهسلا نم جردتلا
ةغلل ةيفيظولا ةردقلا باستكا اهتطساوب عيطتسي لا ملعتملا نأ جهانملا هذه ىلع باعُيو .بعصلا ىلإ
.
•
ملعتملا هجاتحي ام ميدقتب كلذو عوضوملاو فقوملا ىلع زكرت يهو ،ىوتحملا ىلع زكرت يتلا جهانملا
ًاينهم وأ ًايميداكأ
.
•
،تاراهملا ىلع زكرت يتلا جهانملا
،ةءارقو ،ملاكو ،عامتسا( عبرلأا ةيوغللا تاراهملا ،تاراهملاب دصقيو
)ةباتكو
“Arab tili globallashuv davrida: innova
tsion yondoshuvlar
va
o‘qitish metodikasi”
mavzusidagi xalqaro ilmiy-amaliy anjuman
15
ةيناثلا ةغللا ميلعت بهاذمو قرط
:
دمتعت اهعيمجو ملأا ةغللا قوف تاغللا ميلعتل قرطلا نم ةديدعلا كانه
،عقاولا ضرأ يف ةيلمعلا اهتاقيبطتو ةيرظنلا تايطعملا نيب قراف نم يناعت اهلك نكلو ةغلل ةيساسلأا دعاوقلا ميلعت
:ةيلاتلا قرطلا اهنمو
:ةمجرتلاو دعاوقلا ةقيرط :ًلاوأ
بسح ةقيرطلا هذه تاقلطنم مهأ نمو
،ةميعط( :يلي ام ةميعط يدشر
)يدشر
1-
طرش دعاوقلا هذهب مامللإاو ،ةيوغللا صوصنلا نم اهؤارقتسا نكمي يتلا دعاوقلا نم ماظن ًاساسأ ةغللا
ةغللا ةسراممل يساسأ
.
2-
ةدعاقلا ملعت ىلع لمتشي ينهذ طاشن هنأ ىلع ينمض لكشب هيلإ رظنلا نكمي يلقع بيردت ةغللا ميلعت
برو اهركذتو
ةمجرتلا قيرط نع كلذو ىلولأا هتغل يف ةربخ نم بلاطلا ىدل امب اهط
.
3-
ةيناثلا ةغللا تاراهم باستكا يف يعجرملا ماظنلا يه سرادلل ىلولأا ةغللا ربتعت
.
:ةرشابملا ةقيرطلا :ًايناث
اهيلع دمتعيو
دمتعت اه نلأ دودحلا دعبأ ىلإ ةلاعف يهو )روتكيف ملهليف( ينامللأا
ىلع
.اهصوصن جراخ ةلوزعم بيكارتلاو دعاوقلل رشابملا ميدقتلا
:ةءارقلا ةقيرط :ًاثلاث
ترهظو
ماع ةدحتملا تايلاولاب وغاكيش ةعماج يف
1867
هدوقي ناك قيرف دي ىلع م
ليسرام رولك
.
تسلاا يتراهمل هتجاح نم رثكأ نوكت ةءارقلا ةراهمل درفلا ةجاح نأ" ىلع فورعم اللهدبع روتكدلا دكؤيو
عام
( "اهيثدحتم نع ًاديعبو ةغللا ناطوأ جراخ تاغللا اهيف سردت يتلا تائيبلا يف ملاكلاو
2017
)
.
ار
ةيهفشلا ةيعمسلا ةقيرطلا :ًاعب
:
،اهدارفأ نيب تافاسملا برق امم بوعشلا نيب لاصتلاا لئاسو روطت
لاصتلاا يف اهمادختسلا ًاضيأ امنإو،طقف ةءارقلا يف اهمدختسلا سيل ؛ةيبنجلأا تاغللا ملعت ىلإ ةجاحلا قلخو
ضعبو مهضعب دارفلأا نيب رشابملا
"
ةغللا ملعت يف عجرملا يدشر ةميعط(
.)ةيبرعلا
:يفرعملا بهذملا :ًاسماخ
امدنع نيرشعلا نرقلا نم يناثلا فصنلا ةيادب ىلإ بهذملا اذه روذج دوع"
ماع يوبرتلا سفنلا ملع يف هفلؤم لبوزوأ ردصأ
1968
روظنم نم :يوبرتلا سفنلا ملع :ناونعب ناكو م
يفرعم
Educational Psychology: A Cognitive View
.
ي هنأ لبوزوأ ىري
ىنعم اذ" ملعتلا نوكي نأ يغبن
ةايحلا مهف ىلع هل ًانوع نوكي نأو ،هتيصخش نم ًامهم ًاءزجو ،هركفو هنيوكتب ًاطبترم ؛ملعتملا ىدل قيمع يقيقح
هلوح نم ملاعلاو
.
)ىرخأ تاغلب نيقطانلل ةيبرعلا ةغللا ميلعت ،زيزعلا دبع يليصعلا ("
.
يلاصتلاا بهذملا :ًاسداس
:
نيرصاعملا نييوغللا ضعب ههجو يذلا عذلالا دقنلا كلذك
يكسموشتل
ًاقلاطنا
" هيلع قلطأ امم
ةيوغللا ةيافكلا
،هعابتأو يكسموشت اهب ىدان يتلا ةيوغللا ةيافكلا نأ" نويوغللا ءلاؤه ىأر دقف ."
ةيوحن ةيافك ىوس ةقيقحلا يف يه ام
Grammatical Competence
دعاوقلا ةفرعم ىلع ةروصقم
ىدان اذهل ؛
ةيلاصتلاا ةيافكلا هومسأ امب مهنم ريثك
Communication Competence
ةفرعملا لمشت ةيافكلا هذهو ،
بلط نم لاحلا ىضتقم بسح ملاكلا عيونت ىلع ةردقلا عم ،نيبطاخملا ةعيبط ةاعارمو ،هبيلاسأو ملاكلا لوصأب
دعاوقب ةفرعملا ىلإ ةفاضلإاب ،كلذ وحنو ةوعدو ركشو راذتعاو
اهتادرفمو ةغللا
.
“Arab tili globallashuv
davrida: innovatsion yondoshuvlar
va
o‘qitish metodikasi”
mavzusidagi xalqaro ilmiy-amaliy anjuman
16
: ةيميلعتلا :ةلادلا تاملكلا
Didactique
،ةيسنرفلاب
Educational
،ةيزيلجنلااب
Didactiquos
ةينانويلاب
:
قرطلا عجنأ يف ثحبي ملع يهو
اهرسيأو
سيردتلل
عيضاوملا زربأ نم اهملعتو ةغللا باستكا عوضوم دعيو ،
ملعو تايوـغللا لاجم يف نوسرادلا اهب متها يتلا
.ًاضيأ سفنلا ملعو عامتجلاا
ميلعتلا
:
ةبسانملا ءاوجلأا ريفوت عم ،يتاذلا هطاشنو ةيلقعلا ملعتملا ىوق ةراثإو زيفحت ةيلمع وه
.امه نيتلداعم ىلع ًايموهفم زكترتو ،يملعتلا هكولس رييغت ىلع ملعتملا ةدعاسمل ةمئلاملاو ةمزلالا تايناكملإاو
•
ملعم = ميلعتلا ةلداعم
+
ملعتم
+
ةيميلعت ةدام
•
= ملعتلا ةلداعم
ملعتم
+
ةيميلعت ةدام
:يلاتاك يه رواحم ةعبرأ ىلع ةلخادملا هذه يف ةيبرعلا ةغللا ميلعتل ةيجهنملا ةطخلا دمتعتو
I
.
كلذكو ىوتسملا ثيح نم نيملعتملاب قلعتت ةيصوصخ ةلحرم لكلو ةيميلعتلا لحارملا :لولأا روحملا
تاراهملاو ملعتلا ةيلعاف
.ةيدرفلا
:ىلولأا ةلحرملا
.ةيوغللا فراعملا باستكا
:ةيناثلا ةلحرملا
.ةيوغللا نيناوقلاو دعاوقلا قفو ةيوغللا تابستكملا لامعتسا
:ةثلاثلا ةلحرملا
.ًايزاجمو اينايب ةيوغللا فراعملا لامعتساو ةفلتخملا ريباعتلا لامعتسا يف عادبلاا
ةسدنهلا
ةيجوغاديبلا
يتراهمو
ةقيبطتلا ةيلمعلا ةطشنلأا يف بيرتلا اذه لامعتسا نكميو ،ةباتكلاو ةءارقلا
.نيسردملا وأ نيملعملا فرط نم
II
.
لطلاا ىلع رواحملا مهأ يهو :ةءارــقلا :يناثلا روحملا
ق
:يفيظولا صوصنلا
ةبسانملا بتكلا ةءارق ىلع نيملعتملاو تاملعتملا بيردت
1
/
،ةيرعشلا صوصنلا
2
/
،ةفيرشلا ةيوبنلا ثيداحلأا
3
/
ميركلا نآرقلا تايأو
4
/
.ةيدرسلا صوصنلا
أ
/
ةيئزجلا ةقيرطلا
:
ةيتوصلا ةقيرطلا
:
ةعطقتملا ةءارــقلا
ب
/
ةيلكلا ةقيرطلا
:
ةيتوصلا ةقيرطلا
:
ةرمتسملا ةءارــقلا
ج
/
ةيفيلوتلا ةقيرطلا
:
يللاد ماجسناب نيتقيرطلا نيب عمجلا يهو
III
.
ةغللا دعاوقو وحنلا
:
ةليسو اهرابتعاب نكلو ةياغو فده اهرابتعاب ةيوحنلا دعاوقلا ىلع زيكرتلا متي لا
.ةباتكلاو ءارقلا ليهستو بيكارتلا جاتنلإ ةلاعف
IV
.
ءلملإاو ةباتكلا
:
ًايتاذ ءلملإا حيحصتو
:
نامضل كلو ةباتكلا ةسرامم ىلإ نيملعتملا عفد ىلع لمعلا
.ايباتك اتيبثتو امهف ًايلعف ةءارقلا ةداجإو )فرصو وحن( دعاوقلا يف ةيرظنلا تامولعملا نيب قيسنتلا
لعافتلاب ًاقاصتلا رثكأ نوكت يك ةيمويلا ةايحلاب ةقلعتم عيضاوم ىلإ سوردلا ميسقت نكميو
نيملعتملل يمويلا
:لثم
“Arab tili globallashuv davrida: innova
tsion yondoshuvlar
va
o‘qitish metodikasi”
mavzusidagi xalqaro ilmiy-amaliy anjuman
17
I
.
ٌةَّيِعاَمِتْجِإَو ٌةَّيِقلْخَأ ٌمَيِق
:
وأ لاقم لكش ىلع ًاصن هل راتخن نأ نكمي عيضاوم نم اهب قلعتي ام لكو
:ًلاثمف رفاولا يبرعلا يبدلأا ثوروملا نم ًاضيأ ةيرعش وأ ةيدرس ةصق
ناَتَعْمَّشلا
ـ
ُةَقَّوَطُمْلا ُةَماَمَحْلا
ـ
ُة َشاَرَفلا
ُروُف ْصُعْلاَو
4
ِءاَّرلا ُفْرَح ْلَحْرَيِلَف
5
ِهِكاَوَفلا ُشاَقِن
6
ُمْخ َّضلا ُريِغ َّصلا وُليِف
ـ
ِعَن ْصَنِلَف
َةَداَعَّسلا
ـ
ِةَداَعَّسلا ِنَع ُثَحْبَت ىَبُر
ـ
دا َص
.
لاَد
.
ءاَي
.
فاَق
ـ
ُضَيْبَْلأا ُرْوَّثلا َلِكُأ َمْوَي ُتْلِكُأ
II
.
يِقلْخَلأا يِعَولا
:
.عوضوملا ةمدخل ةقيرطلا سفنب صوصنلا ةعومجم راتخن ًاضيأ
ـ
ِفو ُرُحلا ُكِلَمَو ُرَمَقلا
ُروُرْغَم ُسوُواَّطلا
ُروُرْغَمْلا ُثَّلَثُمْلا
ِحِئا َصَّنلا ُعِئاَب
ُجْرَّسلا
ِنَبَّللا ُعِئاَب َو ُدْرِقْلا
رِداَنَو ليِمَج
ٍِّيِروُبْنُّطلا ُءاَذِح
ُليِخَبْلا ُرِجاَّتلا
ـ
III
.
ِئيِبلا يِعَولا
ي
ةيوبرتو ةيوعوت ةيفيقثت صوصنلا نوكتو :
ًايظفلو ًايفرعم نيملعتملا ديصر ميعدت ىلع لمعت يتلا عيضاوملا نم ةريبك ةعومجم عم كيلاود اذكهو
:ةيلاتلا ةحرتقملا عيضاوملا يه امك ًايبولسأو ًايبيكرتو ًايللادو ًايفرصو ًايوحنو
1
)
يِئيِبلا يِعَولا
7
يِبلا ُثُّوَلَّتلا )
يِئ
13
)
ُةَنَطاَوُملا
2
)
يِح ِ صلا يِعَولا
8
ُةَر ْسُلأا )
14
)
اَنِلْوَح ْنِم ُةاَيَحلا
3
)
ِمَمِهلا ُباَح ْصَأ
9
ُمُّلَعَّتلا )
15
)
مِلاَعَمَو نِكاَمَأ
4
)
ٌتاَراَهَم
10
ٌتاَياَوِه )
16
)
ةَّيِنيِد مِلاَعَم
5
)
ٌتاَب َساَنُم
11
)
ٌةَّيِعاَمِتْجِإ اَيا َضَق
17
)
ط َّسَبُم ُةَّيِوَبَّنلا ُةَري ٍِّسلا
6
)
ُثاَرُّتلا
12
ٌةَفْيِلَأ ٌتاَناَوَيَح )
18
)
ُةَّيِوَبَّنلا ُةَري ٍِّسلاو
ل َّصَفُم
نيعم ىوتسم ىلع اهتسارد للاخ زيكرتلاو ديقعتلاو ةغللا ثيح نم تايوتسم ىلا صصقلا ميسقت نكميو
:ةيلاتلا تايوتسملا نم
•
لولأا ىوتسملا
ديصرلا :
يمجعملا
•
يناثلا ىوتسملا
يبيكرتلا ديصرلا :
•
ثلاثلا ىوتسملا
يجاتنلإاو يبيكرتلا ديصرلا :
•
عبارلا ىوتسملا
يوفعلا يجاتنلاا ديصرلا :
•
سماخلا ىوتسملا
عدبملا ينايبلا يجاتنلاا ديصرلا :
بستكملا يوغللا ديصرلاو ىوتسملا بسحب فوفصلا ميظنت نم سيردتلا يف عورشلا لبق دب لاو
قفو ًاقباس
عيمجلا يقلت نامض عم سوردلا يف ريسلا ملعملا ىلع لهسي يك ًايفرعم ةبراقتمو ةسناجتم نيملعتم جاوفأ رايتخلا
:ةيلاتلا تاوطخلا قفو نوكي كلذو ةبراقتم ةريتوب وأ ةريتولا سفنب همهفو ىوتحملا سفنل
1
.
ًايتاذ هميمصتو هراكتبا وأ فادهلأل ققحملا جهنملا رايتخا
“Arab tili globallashuv
davrida: innovatsion yondoshuvlar
va
o‘qitish metodikasi”
mavzusidagi xalqaro ilmiy-amaliy anjuman
18
2
.
ا ديدحت
طورش نم قبس ام عم بسانتي امب ةثداحملا تاراهم ميلعتل ةهجوملا فادهلأ
3
.
؟اهتاراهم عيمجب ةغلل ملعم ،طقف ةثداحملا ةراهمل ملعم :ةثداحملا ةراهم سيردت يف ملعملا ةلاح ديدحت
4
.
ملعتم لكل يفاقثلاو يركفلا عجرملاو يملعلا ىوتسملا ةفرعم
5
.
للا ملعت نم نيملعتملا ضارغأو عفاودديدحت
ةصاخ اهب ثدحتلاو ةماع ةيبرعلا ةغ
6
.
ًلاوأ ىوتسملا ديدحتل ةثداحملا ةراهم يف ةيوغللا ةءافكلا تارابتخا ءارجا
1
)
بيلاسأو قرط
ئدتبملا ىوتسملل ةثداحملا سيردت
1
)
1
:يئادتبلاا ىوتسملا يف ثدحتلا تابيردت :
:تاوصلأا تابيردت
ميلسلا بيكرتلاو ميغنتلاو ربنلاو فورحلل ميلسلا قطنلا
روصلا ضرع
:تاموسرلاو
؟روفصعلا نيأ ؟اذه ام :لثم باوجتسلاا قيرط نع اهتاعوضوم قاطنتساو
اباتك سيل اذه لا
.
خلا..
:طامنلأاو بيكارتلا تابيردت
؟ديرف اي ديرت اذام :لثم اهلامعتساو اهب ءادتقلال ةزهاج بيكارتو ةبسانم لمج
ا...دوسلأاب ططخملا ضيبلأا صيمقلا ؟صيمق يأ ضيبلأا يصيمق ديرأ
خل
:ةيراوح تابيردت
ةرشابم ةيعامج وأ ةيئانث تايليثمت لكش يف ريباعتو ةلئسأ
:باعللأا لامعتسا
مايأ ميلعتب ةقلعتملا يديهمتلا ىوتسملل ةبسانملا ةطيسبلا ةيميلعتلا باعللأا عاونأ لك
وأ ةلئاعلا دارفأ تايمسم وأ لوصفلا وأ روهشلا وأ عوبسلأا
.
اهريغ..
لمجلا جاتنا تابيردت
:
داعو رينم رمقلاو ةقرشم سمشلا :اثم طيسب ةيلعفو ةيمسا لمج جاتنا ىلع بيردت
ةركلا بعلالا ىمرو اباتك تأرقو رفاسملا
.
اهريغ..
:صنلا ةمتت تابيردت
يدرف لكشب اهتباتك ةداعإب مهتبلاطمو هتاملك ضعب فذح مث صن ةءارقب كلذو
1
)
2
:طسوتملا فصلل ةثداحملا ميلعت بيلاسأو قرط:
باوجتسلاا
؟هذه ام ؟اذه ام
نيأ ؟اذام ؟مك
؟
ينواعتلا ميلعتلا
ةيئانث تاعومجم
ريغ تاعومجم
ةسناجتم
راودلأا بعل
ليثمتو
تاراوحلا
ةيوغللا باعللأا
هجمدت يتلا ةيميلعتلا
ةيمويلا تاثداحملا يف
ةيرصبلا ةيعمسلا
راوحلل ويديف ضرع
حرطو هراركت مث
ةيوفشلا ةلئسلأا
ةددعتملا تاءاكذلا
زيامتملا ميلعتلا
تاطاشنلا فقاوم بسحب
:ةيفصولا
تلاوجو تارايز
ةيوفشلا ةيعمسلا
تلايجست عامتسا
اهراركت مث ةيتوص
ةيوفش ةلئسأو
:ةيدسجلا ةباجتسلاا
لدابتو رملأا لاعفأ ذيفنت
رملأا نيب راودلأا
ذيفنتلاو
“Arab tili globallashuv davrida: innova
tsion yondoshuvlar
va
o‘qitish metodikasi”
mavzusidagi xalqaro ilmiy-amaliy anjuman
19
تابيردت
:طسوتملا ىوتسملا يف ثدحتلا
:بيكارتلا ىلع تابيردت
ةلمج ربخلا نوكي ثيح ةبكرم وأ ام اعون ةبعص لمج بيكارت نوكت انه نكلو
؟ نلاا بيبطلا لعفي اذام :لثم ترابعو اهريغ وأ ةيلعف
اذكهو ؟هتلحر يف رجاتلا لعفي اذامو
:ملفلأا وأ روصلا ةدهاشم تابيردت
ةلواحمو اهعاونأب ملافأ وأ ةيروتاكيراك وأ ةيقيقح روص ةدهاشم
.اهلوح ةيعامجلاو ةيئانثلا ةثداحملاو اهفصو
:ةيفتاهلا تاملاكملا ىلع تابيردت
زجح تلاوكأم لحم وأ ذاتسأ وأ بيبط ةثداحمل ةيفتاه فقاوم ضارتفا
خلا...راطقلل وأ ةرئاطلل وا دنفلل
:تانلعلاا ىلع تابيردت
ىنعملا ةحضاوو ةرصتخم تاراعشو تانلاعاب ةنيعم ةلحر فصو
:درسلا لوح
رح درس وأ يديلقت ماعط عنصل وأ كحضم فقوم وأ نزحم فقومل وأ ةصقل درس ميدقن
لوح
يفطاع وأ يصخش وأ يراجت عوضوم
.
خلا..
:ضورعلا ىلع تابيردت
لوح وأ ،ءارعشو باتك وأ ،ةينطو وأ ،ةيملاسا تايصخش لوح ضرع ميدقت
ةيخيرات ةنيدم
.
خلا..
:تارانملاو تاودنلا
ةيركف بتك وأ ةيوبنلا ثيداحلاا وأ نارقلا وأ بتك لوح تاشاقنو ريباعتو ةلئسأ
اغللأاو باعللأا لامعتسا
:ز
ةقلعتملا طسوتملا ىوتسملل ةبسانملا ةطسوتملا ةيميلعتلا باعللأا عاونأ لك
وأ راطملا يف وأ قوسلا يف دجاوتلا وأ ةيعامتجلاا ةايحلا ميلعتب
.
اهريغ..
:يوفشلا حرشلا تابيردت
طيرش وأ باتك وأ صن صيخلت وأ خلا...ةيركف وأ ةيبدأ وأ ةيوغل رهاوظ حرش
رابخأ ةرشن وأ قئاثو
.
خلا..
:ةنزاوملاو ةنراقملا تابيردت
خلا...نيبتاك وأ نيباتك وأ نيتقطنم وأ نيصن وأ نيتركف وأ نيصن نيب
.ملعملا لخدت نود ةيعامج وأ ةيئانث ةشقانملا نوكتيو
باوجتسلاا
؟فيك ؟اذامل
؟قرفلا ام
تاشقانملا
ةيئانثلا
نيب ةيعامجلاو
تاعومجملا
فصعلا
ينهذلا
ئجافملا
ةبسانم باعللأا
ةيميلعت زاغلأو
تاعوضومب
ةفداه
راودلأا بعل
ليثمتو
تاجولونوم
عطاقمو
ةيحرسم
ةددعتملا تاءاكذلا
زيامتملا ميلعتلا
فقاوم بسحب
تاطاشنلا
:ةيفصولا
تلاوجو تارايز
ينواعتلا ميلعتلا
تامهملا ذيفنتو
ضورعلا ميدقتو
ةيئرم ضورع
تاءاقلو فقاوم
ةيقئاثو ملافأ وأ
“Arab tili globallashuv
davrida: innovatsion yondoshuvlar
va
o‘qitish metodikasi”
mavzusidagi xalqaro ilmiy-amaliy anjuman
20
:فيظوتلا تابيردت
تادرفملا فيظوتب كلذو
لمجلاو ،ةديج يناعم تاذو ةمات نوكت لمج يف ةبستكملا
م ةيضارتفلاا فقاوملل
.راطملا يف تنأو كتبيقح كنم تعاض ول :لث
ريغ ىلإ ةرجلأا ةرايس قئاس كذخأ نإ وأ
اهتبلط يتلا ةهجولا
.
خلا..
:يلاتلا بيردتلا قفو ةثداحملا تاراهم يف ةقباسلا تاءافكلا رامثتسا نوكي مث
اهفورح قطن يف ءاطخأ اهف يتلا لمجلا ةفرعمو ملعتملا عمسي ام لك ةداعا:ةثداحمو عامتسا
اهبارعا يف وأ
.عومجلا وأ ىنثملا عم لعفلا فيرصت رييغت نكميو هبولسأب ةثداحملا ديعي مث ،اهبيكرت وأ
تاملكلا لامكإو صنلا نم ةلسلأا نع ةيوفشلا تاباجلاا ميدقتو ًايوفش هأرقي ام صيخلت :ةثداحمو ةءارق
لأاو ةينيدلا بطخلا ءاقلإو ةنزاوملا ىلع ةردقلاو ةصقانلا تارابعلاو
ةريهشلا تارابعلاو قطنلا ىلع دوعتلل ةروهشملا ةيبد
.بطخلا اهيوتحت يتلا
.اهتباتك دعب ةبطخ ءاقلإ ةلواحمو أطخ نود هبتكي ام درس :ةثداحمو ةباتك
2
ـ )
1
:طسوتملا فصلل ةثداحملا ميلعت بيلاسأو قرط:
2
ـ )
2
:طسوتملا ىوتسملا يف ثدحتلا تابيردت :
:ةدهاشملا ضورعلا ءاقلإ تابيردت
ةيركفلا تلااجملا يف قاطنلا ةعساوو ةددعتم عيضاوم يف
ةيبدلأا
اذكهو ةيخيراتو ةيعامتجاو ةيداصتقلااو ةيسايسلاو
:تاملكلاو بطخلا ءاقلإ تابيردت
ةيعامتجلااو ةيداصتقلااو ةيسايسلاو ةينيدلاو ةيبدلأا عيضاوملا لج يف
ةصاخلا ةيدرفلاو ةينيدلاو ةينطولا تابسانملا لك يفو
.
:تاودنلاو تارظانملا ىلع تابيردت
اسنلاا عيضاوملا ىتش يف
خلا...ةيخيراتلاو ةيركفلاو ةين
:سوردلا حرش ىلع تابيردت
ةيملعلا براجتلاو ةيداصتقلاا صوصنلاو ةيبدلأاو ةينيدلا ماكحلأا تاذ
.ةئبولأاو ضارملأاب قلعت ام كلذكو ةيسفنلاو ةيعامتجلاا رهاوظلاو
فصلا
بولقملا
عيراشملا
ةيدرفلا
ةيعامجلاو
ثحبلا
ءاصقتسلااو
بــعل
راودلأا
ةيضارتفلاا
بولسأ لك
فادهأ ققحي
ةيدقن ةيبيكرت
ةشقانملا
ةرانملا
ةودنلا
ملعتلا
يكراشتلا
ملعملا عم
“Arab tili globallashuv davrida: innova
tsion yondoshuvlar
va
o‘qitish metodikasi”
mavzusidagi xalqaro ilmiy-amaliy anjuman
21
:بتكلا تاصخلم ميدقت
ةيسايسلا ىلإ ةيركفلاو ةيبدلأا نم اضيأ ةفلتخم تلااجم يف بتك صيخلتو ءارق
ةيسفنلاو ةيعامتجلااو ةيخيراتلاو
.
.خلا ..
:ةمتاخلا
وأ ملعملا دعاسي نأ نكمي ةيجوغاديبلا تايجيتارتسلاا قفو ةيبرعلا ةغللا ميلعت نأ لوقلا اننكمي ماتخلا يفو
عملا ةحضاو ةيجهنم كولس ىلع سردملا
هرطؤتو ملعتملا طبضت نأ اهنأش نم ةرطسم فادهأو ةقبسم ةيؤر تاذ ملا
سوردم تقو يف ةغللا باستكا رصانع لك ىلع رورملا هل نمضت يتلا ةلماشلا ةعجارملا يف تقولا هحبرتو
مظنمو جمربمو
اهملعت ىلع مهزفحيو اهب نيقطانلا ريغ نم نيملعتملا نيب راشتنا رثكأ ةيبرعلا ةغلل نمضي اذهو
رسيأب
.قرطلا
:عجارملاو رداصملا
1
.
:تلجمو بتك
•
2017
ةيلمع تاحارتقاو ةيرظن ئدابم اهريغب نيقطانلل ةيبرعلا ةغللا سيردت )
.
•
جيردلا دمحم(
2000
،رئازجلا ةديلبلا ،باتكلا رصق ،ةيميلعتلا ةيلمعلا ليلحت )
2000
.
•
نودلخ نبا نمحرلا دبع :نودلخ نبا ةمدقم(
.
ركفلا راد
1982.
.)
•
قيقحت ،نييوغللاو نييوحنلا تاقبط ،يسلدنلاا يديبزلا
ص ،ميهاربإ لضفلا وبأ دمحم
39
ط ،
2
راد ،
رصم ،فراعملا
–
ت .د ةرهاقلا
.
•
ةيدوعسلا ىرقلا مأ ةعماج ،ىرخأ تاغلب نيقطانلل ةيبرعلا ةغللا ميلعت يف عجرملا ،دمحأ يدشر ،ةميعط
ط
1
.
•
(دمحأ نيدلا يحم دمحم
2013
ط ،رصم ،لومأملاو عقاولا نيب اهريغب نيقطانلل ةيبرعلا ةغللا ميلعت :)
1
،
.ةرانملا راد
2
.
:ةينورتكلا عقاوم
•
https://uatfnns.com
•
https://www.alefbata.com/lessons
•
•
https://www.m-a-arabia.com/vb/showthread.php?t=16680
•
https://www.youtube.com/watch?v=32FMXUQ0-1U
