“Arab tili globallashuv davrida: innova
tsion yondoshuvlar
va
o‘qitish metodikasi”
mavzusidagi xalqaro ilmiy-amaliy anjuman
93
اهلح قرطو ةيبرعلا ةغللا ةسارد لكاشم
ةرمع وبأ رهاظلا دبع يلع .د
اهبادآو ةيبرعلا ةغللا يف هاروتكد
شط ةعماجب سردم
ةيقرشلا تاساردلل ةيموكحلا دنق
aliabouomra@gmail.com
زكارملا تددعتو اهملعت ىلع لابقلإا داز دقف ملاعلا تاغل نيب اهتلزنمو ةيبرعلا ةغللا ةيمهلأ ارظن
ةعراستملاو ةدورطملا ةدايزلا هذه عمو اهريغب نيقطانلل اهميلعتو اهتساردب ىنعت يتلا سرادملاو تاعماجلاو
تايدحت ترهظ
تايدحتلا هذه روص نويوبرتلا نوصصختملا ثحب مث نمو رملأا اذه ىلع نيمئاقلا راظنأ تتفل
ةياغلا قيقحتو دوشنملا فدهل لوصولا متي ىتح ملعتملا وأ ملعملاب ةصاخ تناكا ءاوس اهجلاعو اهتهجاوم لبسو
ةدوصقملا
Due to the importance of the Arabic language and its status among the
world
’
s languages, the demand for learning it has increased, and there are many
centers, universities and schools that are concerned with studying and teaching it
to non-native speakers, and with this steady and accelerated increase, challenges
have emerged that drew the attention of those in charge of this matter, and then
educational specialists discussed the images of these challenges and ways to
confront and treat them, whether they are specific to the teacher or the learner
until the desired goal is reached and the intended goal is achieved
.
امك خيراتلا ربع ةدتمم اهروذج نإ ذإ ملاعلا يف امادختساو اراشتنا تاغللا رثكأ ىدحإ ةيبرعلا ةغللا دعت
نيثحابلا مامتها لانت نأ ورغ لاف هراكفأو هتاجاحو ناسنلإا فطاوع لك ةيبلم ةريزغلا اهتادرفمب ةيرث ةغل اهنأ
صتخملاو
مهسوفن ومستو مهفراعم ديزتو مهقاوذأ يقترتف اهرامث اوفطقيو اهزونك نم اولهنيل ملاعلا عاقب لك يف ني
.مهنونف عونتتو
نم اريبك لاابقإو اظوحلم اديازت ةريخلأا ةنولآا يف اهب نيقطانلا ريغل ةيبرعلا ةغللا ميلعت ناديم دهشيو"
ملا ةدايزلا كلذ ىلع لدتو بناجلأا نيسرادلا لبق
نادلبلا يف ةيبرعلا ةغللا ميلعت دهاعمب نيلوبقملا دادعأ يف ةدرط
ةينيد عفاود نيبام ةيبرعلا ةغللا ةساردل نيملعتملا ءلاؤه عفاود تعونت دقو ، ءاوس دح ىلع ةيبنجلأاو ةيبرعلا
ةيملعو ةيداصتقاو ةيسايسو
.
داعإ نم دبلا ناك ةيبرعلا ةغللا ملعت ىلع بلطلا عافترا ءازإو ,خلا ..
يف رظنلا ة
ةددعتم تازيمم نم هكلتمت امب اهيف ةثيدحلا ايجولونكتلا طئاسو فيظوت متي ثيحب،اهسيردت بيلاسأو اهملعت قئارط
"ةريثك دئاوفو
)(
:اهريغب نيقطانلل ةيبرعلا ةغللا ميلعت تابوعص *
قلعتم ىرخأو ملعملاب ةطبترم تاقوعم كانه نأ ىرأ لاجملا اذه يف يتبرجتو يلمع للاخ نم
ملعتملاب ة
ملعملاب ةطبترم تاقوعم *
•
ةيماسلا ةغللا كلت ةمدخ يف ةليبنلا ةلاسرلاو ةميظعلا ةمهملا هذهب قيلي لايهأت ملعملا ليهأت مدع
.
•
روطتلا سومان مئلات لا تحبصأو نمزلا اهيلع افع يتلا سيردتلا يف ةيديلقتلا ةقيرطلا ملعملا مادختسا
هيف عراستت رصع لظ يف رييغتلا ةنسو
ايجولونكتلا لئاسو هيف روطتتو تاريغتملا قحلاتتو ثادحلأا
اسوملم اعقاو ملحلا حبصأو ةقيقح لايخلا اهعم راص ىتح لاهذم اروطت
.
•
ءازإ هنهذ تيتشتو ملعتملا كابرإ ىلإ يدؤي اذهو ةيلحملا وأ ةيماعلا ةجهللا ملعملا مادختسا
هفوزعو هطابحإو هقافخإ ىلإ يدؤي امم عمسي ام ةيجاودزا
ملعتلا نع
.
•
قيقحتو دهجلاو تقولا ريفوت ىلإ يدؤي امب ةثيدحلا ةيجولونكتلا لئاسولا ىلع ملعملا بيردت مدع
هتياغ ىلإ لوصولاو هب ةطونملا فادهلأا
.
“Arab tili globallashuv
davrida: innovatsion yondoshuvlar
va
o‘qitish metodikasi”
mavzusidagi xalqaro ilmiy-amaliy anjuman
94
•
مئلاي امب ةيميلعتلا ةيلمعلا ءانثأ ةعونتملاو ةفلتخملا ةيوبرتلا تايجيارتسلاا ملعملا مادختسا مدع
قفوو ناكملاو نامزلا
تاياغلا ىصقأ قيقحتو جئاتنلا لضفأ ىلإ لوصولل ةحاتملا تاناكملإا
.
•
لشفيو هفده نع كلذب دعتبي هنأب يردي لا وهو اهل بلاطلا لاهستسا ىلإ يدؤي امم ةمجرتلا ىلع دامتعلاا
هدارم قيقحت يف
,
لماوع نم لماع ةقيقحلا يف اهنكل ةعيرس جئاتن قيقحتب افئاز اروعش يطعت ةمجرتلاف
افخلإا
ةوجرملا ةمهملا زاجنإ يف ق
,
اردان لاإ ةطيسولا ةغلل ءوجللا مدع يغبني ذإ
,
اعفن كلذ نم ىدجلأاو
ةثيدحلا ايجولونكتلاو دسجلا ةغل مادختساو روصلاو موسرلاك ةحاتملا ىرخلأا ةليدبلا لئاسولا مادختسا وه
دئاوفلاو فادهلأا رثكأ قيقحت ىلإ يدؤت يتلا ةدعاسملا لماوعلا نم اهريغو
.
*
: ملعتملاب ةصاخ تاقوعم
•
بارعإ ةغل ةيبرعلا ةغللاو تاكرحو طبض نود بتكلا مظعم ةعابط
,
تلاكشملا بعصأ نم بارعلإاو
ملعتلا نم ىلولأا لحارملا يف ةصاخو اهب نيقطانلا ريغ بلاطلا هجاوت يتلا
,
نهذلا غراف بلاطلا نوكي ذإ
ةللادو ةيبرعلا دعاوقب مامللإا نم ضافولا يلاخ
ظافللأا
,
تاملكلاو فورحلا طبضب مامتهلاا بجي اذهل
مثعلتو رثعت نود رسيو ةسلاسب هتءارق ءانثأ ملعتملا قلطني ىتح
.
•
ةطيحملا ةئيبلاو ةيدرفلا قورفلاو ةيرمعلا ةلحرملل ةضورعملا ةيميلعتلا ةداملا وأ جهنملا ةمءلام مدع
,
عضاو ىدل مامتهلاا ديق تاظحلاملا كلت عضو نم دب لا ذإ
ةريصب ىلع نوكي ىتح هينيع بصنو جهنملا
يطعت ىتح ناكملاو نامزلا دودح يعارت ةيوبرتو ةيملع سسأ ىلع اميوق ءانب هئانبو هجهنم عضو دنع
لاإ ىتأتي نل كلذو ةوجرملا رامثلا
هلويمو بلاطلا ةئيب مئلات ةباذج تاعوضوم رايتخاب
,
ةطبترم اياضقو
هتامامتهاو بلاطلا عقاوب
,
ةقئاش صصقو
هفطاوعو ملعتملا ركف ريثت
,
فراعم ديزت ةفيرط لاثمأو مكحو
ةبيرق وأ نيتغللا نيب ىنعملا ةكرتشم تناك ول اذبحو ةلئاه ةيوغل ةورث هباسكإ ىلإ ةفاضإ هتاربخو بلاطلا
هتغل يف ةمدختسملا نم
.
•
هتاذ ريوطتل لاهؤم هلعجي امب ةثيدحلا ةيميلعتلا لئاسولا ىلع ملعتملا بيردت مدع
نيبو هنيب لعافتلا ةدايزو
ملعتملا رعشي امم ءادلأا ةعرس ىلإ يدؤت امك دهجلاو تقولا رصتخت ةثيدحلا قرطلا هذه نإ ذإ ملعملا
ةيميلعتلا ةيلمعلا يف رارمتسلااو ةلصاوملا ىلع هعجشيو اهب ةقث هحنميو هسفن نع اضرلاب
.
•
لاا وأ هتيب ىلإ فارصنلاا دعب ةصاخلا هتابغرب بلاطلا لاغشنا
تابجاولا هلامهإو سردلا نم ءاهتن
ةيلمعلا وحن هسامح روتف ىلإ يدؤي امم هتاذ ريوطت ةلواحم وأ هملعم لبق نم اهب فلكملا ةيلزنملا
يسفنلا لصاوتلاو سامحلا رارمتسا مدعو ةيميلعتلا
.
•
ةئيب يف هدوجول ارظن ةثداحملا ةصاخو ةددعتم ةيوغل تاراهم نم هملعت امل بلاطلا ةسرامم مدع
امهف ةسرامملاو ةهفاشملا ىلع لولأا ماقملا يف دمتعت ةغللا نإ ذإ ,اهملعتي يتلا ةغللا نع ةبيرغ
.مدقتلاو روطتلاو رارمتسلااو ةموميدلل ساسلأا
: تايصوتلا
: يلي ام ىرأ اهجلاعو ةلكشملا حرط دعب
•
روطتلا ةبكاومل نيملعتملل ىرخأو نيملعملل ةيرود ةيبيردت جمارب دادعإ
عراستملا يجولونكتلا
.
•
اهريغب نيقطانلل ةيبرعلا ةغللا ميلعت تاسسؤمل نيمزلالا ينفلاو يداملا معدلا ريفوت
.
•
لئاسولاو ةزهجلأا ثدحأب ةموعدملا ةينورتكللاا ةسردملا ىلإ ةيديلقتلا ةسردملا نم لاقتنلاا ةرورض
ةيميلعتلا
.
•
دختسا ةيمهأ لوح ةيميلعتلا ةئيبلا رصانع نيب يعولا رشن
باسكإ ىلع اهتردقو ميلعتلا يف ايجولونكتلا ما
مهنيب سفانتلاو عادبلإا نم ةلاح قلخو ةددعتم تاراهم نيملعتملاو بلاطلا
.
•
ةرباثملا حور يمنيو ممهلا زفحي امم مهنم نيزيمتملا ةأفاكمو نيملعتملا نيب تاقباسملا ةماقإ
مهنيب
.
•
ةيمنتل مهتياعرو نيملعتملا نم نيبوهوملا ينبت
مهيدل عادبلإا بناوج
.
•
نواعتلل ةثيدحلا تامولعملا تاكبشب ةفاك ميلعتلا تاسسؤمو ةيوبرتلا تاسسؤملا طبر ةرورض
ةيبرعلا ةغللا ميلعت لاجم يف ةصاخو ةفلتخملا براجتلا نم ةدافلإاو تاربخلا لدابتو اهنيب اميف
اهريغب نيقطانلل
.
“Arab tili globallashuv davrida: innova
tsion yondoshuvlar
va
o‘qitish metodikasi”
mavzusidagi xalqaro ilmiy-amaliy anjuman
95
•
ةيبرعلا ملاعلإا لئاسو يف ىحصفلا مادختسا ةرورض
ىتح ةيلحملا تاجهللاو ةيماعلا نع دعبلاو
اهرشن يف مهسي امم اهنم ةدافلإاو اهتعباتم اهريغب نيقطانلا نم ةيبرعلا ةغللا يملعتم ىلع لهسي
اهراشتناو
.
•
ةعوسوم يف اهرشنو اهريغب نيقطانلل ةيبرعلا ةغللا ميلعت تلوانت يتلا تلااقملاو ثاحبلأاو بتكلا لك عمج
افلإا نكمي ىتح ةصاخ
لاجملا اذهب نيينعملاو نيصتخملا مامأ ليبسلا ءيضي امم ةفلتخملا ىؤرلاو تاربخلا نم ةد
ةيضقلا كلتو
.
يل ةصرفلا ةحاتإو ،ميظعلا رمتؤملا اذه ىلع ةمئاقلا ةبكوكلل ينانتما ميظعو يركش صلاخ مدقأ اماتخو
لأسأ اللهو ىربكلا هتيضقو ةماهلا هرواحمو ةميقلا هتايلاعف يف ةكراشملل
اهتامحو ىحصفلا سارح نم مكلعجي نأ
ةرومعملا ءاجرأ يف اهيبحمل اهريسيتو اهرشنل نيعاسلا
.
