ACADEMIC RESEARCH IN MODERN SCIENCE
International scientific-online conference
57
OLIY TA’LIM MASSASALARIDA TA’LIM JARAYONINI TASHKIL
ETIShDA KO‘P AGENTLI TEXNOLOGIYALARDAN FOYDALANISH.
Xojaniyazova S.P.
Muhammad al-Xorazmiy nomidagi Toshkent axborot texnologiyalari
universiteti Nukus filiali
https://doi.org/10.5281/zenodo.13352901
Ключевые слова:
интернет, мультиагенты, нейронные сети,
образование, технология.
Tayanch so`zlar:
internet, multiagentlar, neyron tarmoqlar, ta`lim,
texnologiyalar
Kew words:
internet, multi agent, neural networks, education, technology.
Bu jarayonga ta’lim va kadrlar tayyorlash sohasida jadal axborotlashtirish,
axborot kommunikatsiyalari, raqamli texnologiyalar, sun’iy intellekt, neyron
tarmoqlar, multi-agentli tizim va texnologiyalardan keng joriy etilmoqda. Multi-
agent texnologiyasidan foydalangan holda o'quv faoliyatini tashkil etish oliy
o'quv yurtlari talabalarining kasbiy kompetensiyalarini rivojlantirish imkonini
beradi. Innovatsion metodlar, ko‘rgazmali didaktik o‘qitish vositalari, o‘qitish
shakllarini
ishlab
chiqish,
ta’lim
modellarini takomillashtirish
va
raqobatbardosh kadrlar tizimini rivojlantirish bugungi kunning dolzarb
pedagogik vazifalaridan biridir.
Zamonaviy ta'limda ta'lim jarayonining ishtirokchilari doimo ko'p.
Ushbu turdagi ishtirokchilardan biri ta'lim oluvchi ishtirokchilar - talabalar,
abituriyentlar, kurs ishtirokchilari va boshqalar.
Yana bir tur - bu ta'limni taqdim etuvchi ishtirokchilar: oflayn va onlayn
ta'lim muassasalari, turli format va o'lchamdagi kurslar, shuningdek, alohida
o'qituvchilar va o'qituvchilar.
Har bir a'zoning o'zi erishmoqchi bo'lgan aniq maqsadlari bor.
Ishtirokchilar bir-biri bilan shunday munosabatda bo'lishadiki, bir ishtirokchi
nuqtai nazaridan butun ta'lim jarayoni boshqa ishtirokchilar bilan o'zaro
munosabatlarning ketma-ketligidir.
Ko'p sonli ishtirokchilarga ega tizimlarni modellashtirish uchun ko'p agentli
texnologiyalar (MAT) qo'llaniladi, bu erda simulyatsiya qilingan muhit asosiy
xususiyatlari: yarim avtonomiya, sezgirlik, faollik, ijtimoiylik bo'lgan agentlar
bilan to'yingan.
Ko'p agentli tizimlar - bu murakkab global vazifa yoki muammoni hal qilish
uchun yagona intellektual markaz o'rniga bir-biri bilan o'zaro ta'sir qiluvchi
ko'plab agentlar qo'llaniladigan sun'iy intellekt tizimlari. Ko'p agentli
ACADEMIC RESEARCH IN MODERN SCIENCE
International scientific-online conference
58
texnologiyalarga asoslangan boshqaruv tizimlari ierarxik emas, balki tarmoq
tuzilishiga ega.
Ko'p agentli texnologiyalarning asosi bo'lgan agent tizimlar foydalanuvchi
so'rovlari va ko'nikmalarini tahlil qilish orqali talabaga kerakli ma'lumotlarni
olish imkonini beruvchi kompyuter dasturlari hisoblanadi. (agent tizimi
foydalanuvchiga so'rovni aniqlashtirish uchun savollar beradi). Bundan tashqari,
agent tizimlari foydalanuvchiga so'rovlarga mos keladigan kerakli ma'lumotlarni
taqdim etadigan bilimlar bazasida ma'lumotlarni to'playdi.
Ko'p agentli tizimda (MAS) agentlar bir-biri bilan va atrof-muhit bilan
o'zaro ta'sir qiladi. MATlar turli sohalarda turli muammolarni hal qilishda
o'zlarini isbotladilar, bu erda tizimlar etarlicha mustaqil bo'lgan ko'plab
elementlardan iborat. Bundan tashqari, ularning aksariyati kichik tashkilotlar
yoki individual rieltorlar bo'lib, ular butunlay mustaqil va o'zgaruvchan
sharoitlarga moslashishda juda mobil. Ko'p agentli yondashuv ijtimoiy tizimlar,
transport, telekommunikatsiya bozori va boshqalarni boshqarishda qaror qabul
qilish tizimlarida ham qo'llaniladi.
Birinchi multi-agentli usullar 1990-yillarning boshida paydo bo'lgan va
o'sha paytda MA modellarini ta'lim jarayonining turli jihatlariga qo'llashga
urinishlar boshlangan. Ushbu MA modellarini yaratishda turli yondashuvlar
ishlatilgan va qo'llaniladi. Birinchi yondashuvlardan biri agentlardan
LMS/LCMSga qo'shimcha ravishda aqlli tizim komponentlari sifatida foydalanish
edi.
Ushbu modellardan biri tizim arxitekturasini quyidagi turdagi agentlar
to'plami sifatida ko'rsatishni taklif qiladi:
- yordamchi agent, uning vazifasi talaba bilan muloqot qilish, unga o'quv
jarayonida yordam berish, o'rganish bo'yicha maslahatlar va ko'rsatmalar
berish;
- talabaning muvaffaqiyat darajasini baholash va uning profil
ma'lumotlarini yangilash vazifasi bo'lgan baholash agenti;
- kurs mazmunini avtomatik shakllantirish va qayta qurish bilan
shug'ullanuvchi o'qituvchi (pedagogik agent);
- kurs doirasidagi vazifalarni hal qilish uchun mas'ul bo'lgan ekspert agent.
Bunday MASda yordamchi agent kurs mazmunini boshqarish tizimi (LCMS)
orqali talabadan topshiriqning yechimi kabi ma'lumotlarni oladi va uni baholash
agentiga uzatadi. Baholash agenti ekspert agenti yordamida bajarilgan
topshiriqni baholaydi va talabaning profilini yangilaydi, bu haqda trening
ACADEMIC RESEARCH IN MODERN SCIENCE
International scientific-online conference
59
agentiga xabar beradi, agar kerak bo'lsa, u o'z navbatida talaba uchun o'quv
dasturini qayta tuzadi. Ushbu yondashuvda MASning uchta xususiyati muhimdir:
- birinchidan, u LCMS uchun qo'shimcha aqlli boshqaruv mexanizmi sifatida
ishlaydi;
- ikkinchidan, agent tizimning ma'lum funktsiyalar majmuasini bajaradigan
alohida, nisbatan avtonom qismidir;
- uchinchidan, bunday tizimdagi agentlar to'plami - soni va turi - belgilangan.
Adabiyotlar:
1.
Иванов С.Н. Модель информационной образовательной системы,
основанной на мультиагентной технологии // Известия АлтГУ. 2012. №1-1
С.156-159.
2.
Fabiano A. Dorca, Carlos R. Lopes, Marcia A. Fernandes. A Multiagent
Architecture for Distance Education Systems // Proceedings of the The 3rd IEEE
International Conference on Advanced Learning Technologies (ICALT’03), 2003
3.
Abilova G.J. Проектирование учебного процесса в информационной
образовательной среде, основанной на использовании средств ИКТ //
Бердах атындағы КМУ “Хабаршы” журналы. №4, 2020
4.
Xojaniyazova S.P. Digital educational environment and the advantages of
its use in the educational process. European Journal of Research and Reflection
in Educational Sciences Vol. 11 No. 3, 2023 ISSN 2056-5852 PP
5.
Xojaniyazova S.P. Historical retrospective of the emergence of cloud
technologies and the main tasks of their use for educational purposes. Science
and Education in Karakalpakstan ISSN 2181-9203 №2/1 2023
