Mazkur maqolaning asosiy mazmunini boshlang‘ich sinf o‘qituvchilarining innovatsion faoliyatga tayyorlash bo‘yicha o‘rganilgan nazariy va ilmiy-amaliy ma’lumotlar asosida shaxsga yo‘naltirilgan ta’limdan foydalanish hamda foydalanishdan ko‘zlanadigan maqsadlar haqidagi fikr-mulohazalar boyitadi.