Central Asian Research Journal for Interdisciplinary Studies (CARJIS)
«Психологические особенности развития современной
личности в годы устойчивого социально-
экономического развития общества»
“Жамиятнинг барқарор ижтимоий-иқтисодий
ривожланиш йилларида замонавий шахс
ривожланишининг психологик хусусиятлари”
Материалы международной конференции.
Ташкент. 24 ноября 2021г
443
Халқаро анжуман тўплами.
Тошкент 24 ноябрь 2021й.
TALABALARDA O`Z-O`ZIGA BO`LGAN ISHONCH VA ISHONCHSIZLIK
HISSINI O`RGANISHNING NAZARIY VA AMALIY AHAMIYATI
D. M. G`aybullayeva
Nizomiy nomidagi TDPU “Amaliy psixologiya” kafedrasi o`qituvchisi
Sh. Parpiyeva
Nizomiy nomidagi TDPU “Amaliy psixologiya” kafedrasi o`qituvchisi
АННОТАЦИИ
Данная статья посвящена к теоретическому и практическому изучению
проблемы уверенности и неуверенности в себя у студентов, которая является
одной из самых актуальных проблем. Уверенность в себе - характеристика
личности, которая обеспечивает эффективность деятельности и общения,
успешность адаптации к социальной среде. В статье описаны психологические
особенности уверенности и неуверенности в себе у студентов высших учебных
заведений.
ABSTRACT
This problem is one of the most pressing issues today, because self-confidence
is a characteristic of the individual, which ensures the effectiveness of activity and
communication, the success of adaptation to the social environment. The article
describes the psychological features of the theoretical and practical study of students'
confidence.
So'nggi yillarda jahon psixolog olimlari tomonidan ishonch fenomenini
o'rganish tobora ko'payib bormoqda. Bu atama 1971 yilda S. Djurardom tomonidan
taklif qilingan bo`lib, ishonch tushunchasini u shunday ta`riflaydi: "shaxsning o'zi
haqida boshqa insonlarga nisbatan shaxsiy ma'lumotlarga ega bo`lishi, ya`ni “xabar”
ma`nosini bildiradi”.
Birinchi marta P. Laskou tomonidan “ishonch” hissini o'rganish uchun
dastlabki qadamlar qo'yildi. U ishonchni o'z-o'zini anglash jarayonida o'zini namoyon
qiladigan hodisa deb hisoblagan. Uning fikriga ko'ra, ishonch hissi insonning boshqa
odamlarga va butun dunyoga nisbatan ochiq munosabat bildirishini ifodalaydi. Uning
nazariyasiga ko`ra, ishonch hissining shakllanishi dastlab bolalik davrida sodir bo'lib,
u psixologik jihatdan sog'lom shaxsning eng muhim ko'rsatkichlaridan biri
hisoblanadi. [1, 79-85].
Central Asian Research Journal for Interdisciplinary Studies (CARJIS)
«Психологические особенности развития современной
личности в годы устойчивого социально-
экономического развития общества»
“Жамиятнинг барқарор ижтимоий-иқтисодий
ривожланиш йилларида замонавий шахс
ривожланишининг психологик хусусиятлари”
Материалы международной конференции.
Ташкент. 24 ноября 2021г
444
Халқаро анжуман тўплами.
Тошкент 24 ноябрь 2021й.
E.Erikson shaxsning chaqaloqlik davrida ishonch va ishonchsizlik hissini
shakllantirishga e`tibor qaratdi. E.Erikson yosh davrlari bo`yicha insonning
rivojlanish nazariyasida har bir yosh bosqichida rivojlanishi kerak bo'lgan fazilatlarni
tasvirlab berdi. Uning nazariyasiga ko'ra, 1 yoshdagi bola, ijobiy-psixologik ijtimoiy
vaziyatda bo'lishi, insonning hayotga bo'lgan asosiy ishonch hissini rivojlantirishga,
keyinchalik esa boshqa barcha fazilatlarni shakllantirishga xizmat qilishini lozim.
Agar ishonch hissi shakllanmagan bo'lsa, bunga qarama-qarshi tarzda ishonchsizlik
hissi paydo bo`ladi.
Bundan tashqari E.Erikson ishonch hissini shakllantirishda nafaqat
boshqalarga, balki o'z-o'ziga bo'lgan ishonch, o'z ehtiyojlari va istaklarini amalga
oshirish qobiliyatiga ega bo`lish kerakligi eng muhim omil deb hisoblaydi.
Bolaning dunyoga bo'lgan ishonch hissini anglashi, uni his qilishi shaxsning
odamlar bilan uyg'unligining asosi sifatida, ular bilan muloqot qilish va parallel
ravishda o'zini shaxs sifatida ta'kidlash qobiliyatining asosi sifatida belgilab,
E.Erikson sog'lom shaxsning ko'rsatkichlaridan biri sifatida ishonch hissiga alohida
ahamiyat beradi [2, 134-146].
Gumanizm psixologiyasining asoschisi А.Мaslou ishonch hissini o'z-o'zini
anglaydigan shaxsni shakllantirish uchun zarur psixologik omillardan biri deb
hisoblaydi. U o'z-o'zini anglash nazariyasida ishonch hissini dunyoga bo'lgan
munosabat shakli sifatida ko'radi va bolaning asosiy ehtiyojlarini qondirish natijasida
ishonch hissi paydo bo'ladi, deb ta`kidlaydi. А. Мaslou, o'z-o'zini namoyon qiladigan
shaxs birinchi navbatda dunyoga ishonchli munosabatda bo'lishi kerakligini aytadi [3,
25-29].
Bundan tashqari, u ishonchni nafaqat atrofdagi dunyoga nisbatan munosabat
sifatida, balki o`z-o'ziga bo`lgan munosabat sifatida ham ko'rib chiqish kerak deb
hisoblagan.
XX asrning 80-yillari oxirida psixologlar ishonch hodisasini o'rganishga
dastlabki harakatlarni boshladi.
Ishonch - bu inson psixikasini o'rganish uchun asosiy sub'ektiv yondashuv
bo'lib, u shaxs shakllanishining hayot jarayonida mustaqil ravishda amalga
oshiriladigan psixologik xususiyat sifatida tadqiq qilindi. Shu bilan birga, ishonch
hissi o'z-o'ziga bo`lgan ishonch va atrofdagi dunyoga bo'lgan ishonchning
mustahkamligi sifatida ham qaraladi.
V. A. Petrovskiy o'zining kontseptsiyasida o'z - o'ziga bo`lgan ishonch hissini
tuzilishini shunday tasvirlaydi: “ishonch - bu insonning voqea-hodisalarga bo`lgan
munosabati bilan o'z imkoniyatlarini aks ettiruvchi ko`rsatkich, shaxsda ishonch hissi
Central Asian Research Journal for Interdisciplinary Studies (CARJIS)
«Психологические особенности развития современной
личности в годы устойчивого социально-
экономического развития общества»
“Жамиятнинг барқарор ижтимоий-иқтисодий
ривожланиш йилларида замонавий шахс
ривожланишининг психологик хусусиятлари”
Материалы международной конференции.
Ташкент. 24 ноября 2021г
445
Халқаро анжуман тўплами.
Тошкент 24 ноябрь 2021й.
bo`lmasa, inson xech bir faoliyatni amalga oshirishi mumkin emas”. Ijtimoiy
psixologiyada ishonch hissi do'stlik munosabatlari bilan bog'liq holda ko'proq
rivojlanadi.
A. N. Leontev “agar, shaxsda kuchli irodali harakatlar bilan birgalikda o'ziga
bo'lgan ishonch hissi rivojlantirilsa, inson har qanday faoliyatni muvaffaqiyatli
amalga oshirishda “asos” bo`lib xizmat qilishini ta'kidlaydi. Faoliyatga nisbatan
ishonchsiz munosabatda esa, shaxs faoliyatda rivojlanishga erisha olmaydi” deb
ta`kidlagan [4, 81-95].
T.P.Skripkina uzoq yillar davomida ishonch hissini o'rganish bilan
shug'ullandi. Uning fikriga ko`ra, ishonch hissi shaxsning qiymat-semantik
tuzilmalariga berilgan asosiy rolni anglash va shaxsning empirik tuzilmasining asosiy
manbai sifatida belgilanadi. Uning ta`kidlashicha, har qanday shaxslararo
munosabatlarda muloqot jarayoniga semantik maqom beradigan hodisa bu-
ishonchdir.
Ta`kidlash joizki, ishonch hissini o`rgangan olimlar fikrlariga ko`ra, ishonch
hissi- shaxs munosabatlarining dastlabki asosi hisoblanadi.
Ishonch va ishonchsizlik hodisalarini o'rganishda olimlar iqtisodiy vaziyatga va
boshqalarga qarab, qiymat yo'nalishlarini tanlash bilan, shaxsning yo'naltirilganligi
bilan bog'liq holda ularning namoyon bo'lishining turli xususiyatlarini ko'rib
chiqdilar.
Ishonch va ishonchsizlik namoyon bo'lishining o'ziga xos xususiyatlaridan biri
gender farqdir. T. P. Skripkin tomonidan birinchi marta ishonch hissini namoyon
qilishning gender xususiyatlari muammosi tadqiq etildi. Ishonch va ishonchsizlik
hissi namoyon bo'lishining gender xususiyatlari haqidagi qiziqishlar va ko`plab
savollarga javob topish maqsadida ishonch hissining jins xususiyatlarga bog`liqligini
o`rganish maqsadida inson obrazi o'rganib chiqildi.
Biz tomondan o`tkazilgan tadqiqotning dolzarbligi ushbu hodisaning odamlar
o'rtasida psixologik yaqinlikni yaratish va saqlab qolish uchun muhimligini nazariy
asoslashda, ishonchning gender jihati, uning sifatli shaxslararo munosabatlarni
qurishga ta'siri olimlar tomonidan to'liq o'rganilmaganligi bilan belgilanadi.
Tadqiqotning maqsadi OTM talabalarida ishonch va ishonchsizlik namoyon
bo'lishining o'ziga xos xususiyatlarini o'rganishdir.
Tadqiqot ob'ekti-shaxsda ishonch va ishonchsizlik muammosi.
Tadqiqotning predmeti–yogit va qiz larda ishonch va ishonchsizlik hissining
namoyon bo'lishi.
Central Asian Research Journal for Interdisciplinary Studies (CARJIS)
«Психологические особенности развития современной
личности в годы устойчивого социально-
экономического развития общества»
“Жамиятнинг барқарор ижтимоий-иқтисодий
ривожланиш йилларида замонавий шахс
ривожланишининг психологик хусусиятлари”
Материалы международной конференции.
Ташкент. 24 ноября 2021г
446
Халқаро анжуман тўплами.
Тошкент 24 ноябрь 2021й.
Nazariy tadqiqotlar asosida biz ishonch va ishonchsizlik hissining namoyon
bo'lishida gender farqlar borligini taxmin qildik.
Tekshiriluvchilarning o`zlariga bo`lgan ishonch ko`rsatkichkari
1 - yuqori ishonch darajasi; 2 - o'rta ishonch darajasi; 3 - past ishonch
darajasi
1-rasm
Tadqiqot natijalaridan talabalarning ishonch darajasi asosan pastligini ko’rish
mumkin. Keyin biz ishonch va ishonchsizlik hissini ajratib, izlanishlarimizni davom
ettirdik. Buning uchun biz A.B. Kupreychenkoning “Dunyodaga, boshqa odamlarga,
o’ziga bo’lgan ishonch va ishonchsizlikni o’rganish” metodikasidan foydalandik.
Keltirilgan matematik mezondan foydalangan holda yigitlar va qizlarda
ishonch va ishonchsizlik hissining ko'rsatkichlarini taqqoslab tahlil qilib,
quyidagilarni aniqladik:
Tekshiriluvchilarning ishonch va ishonchsizlik bo`yicha jinsiy tafovurlari
2-rasm
darajalar
Ishonch hissi
Ishonchsizlik
Yigitla
r
Qizlar
Yigitlar
Qizlar
Yuqori
21
15
47
82
O’rtacha
60
79
35
15
Past daraja
2
3
1
1. Ushbu tadqiqotda ishtirok etgan qizlar va yigitlar o'rtasida ishonch darajasi
bo`yichastatistik jihatdan sezilarli farq bor; shuning uchun ishonch fenomenining
mazmuni va namoyon bo'lishi ular uchun har xil bo'ladi.
2.Ushbu tadqiqotda ishtirok etayotgan qizlar va yigitlar o'rtasida ishonchsizlik
darajasini taqsimlashda statistik jihatdan sezilarli farq bor.
Central Asian Research Journal for Interdisciplinary Studies (CARJIS)
«Психологические особенности развития современной
личности в годы устойчивого социально-
экономического развития общества»
“Жамиятнинг барқарор ижтимоий-иқтисодий
ривожланиш йилларида замонавий шахс
ривожланишининг психологик хусусиятлари”
Материалы международной конференции.
Ташкент. 24 ноября 2021г
447
Халқаро анжуман тўплами.
Тошкент 24 ноябрь 2021й.
Shunday qilib, matematik mezonlardan foydalangan holda, biz yigit va qizlar
o'rtasidagi ishonch va ishonchsizlik hodisalarining namoyon bo'lishida farqlar borligi
haqidagi faraz tasdiqlandi. Tadqiqotimizning amaliy ahamiyati shundan iboratki,
shonch va ishonchsizlik hodisalarini o'rganishda insonning jins xususiyatlari katta
ahamiyatga ega.
REFERENCES
1.
Леонтьев А. А. Психология общения. Тарту, 1974.
2.
Ильин Е. П. Психология доверия. СПб.: Питер, 2013. 288 с.
3.
Маслоу А. Самоактуализация. Психология личности. М., 1982.
4.
ALIMOVA, G.
(2020).
KICHIK
MAKTAB
YOSHIDA
O’QUVCHI
SHAXSINING
PSIXOLOGIKPEDAGOGIK
RIVOJLANISH
XUSUSIYATLARI.
Pedagogik mahorat
, 103-107.
5.
Alimova, G., & Alimova, A. (2020). SOCIO-ECONOMIC CONDITIONS FOR
EFFECTIVE ENTREPRENEURIAL ACTIVITY.
ІМПЕРАТИВ СОЦІАЛЬНОГО
ПАРТНЕРСТВА
В
ОСВІТНЬО-НАУКОВОМУ
ПРОСТОРІ:
ЄВРОІНТЕГРАЦІЙНІ ТА РЕГІОНАЛЬНІ ВИКЛИКИ СЬОГОДЕННЯ
, 246-250.
6.
Jalilova, S. X. (2020). SHAXS ISTE’MOLCHILIK XULQINING PSIXOLOGIK
XUSUSIYATLARI.
TOSHKENT DAVLAT PEDAGOGIKA UNIVERSITETI ILMIY
AXBOROTLARI ILMIY-NAZARIY JURNALI
, 240-244.
7.
Taskarayevna, N. Z. (2020). Maktabgacha yosh davridagi bolalarda milliy
xususiyatlarni shakllantirish yo’llari.
Oriental Art and Culture
, (II), 79-85.
8.
Nishanova, Z. T. (2020). Ommaviy axborot vositalari xodimlarining shaxs milliy
tarbiyasi oldidagi vazifalari.
Science and Education
,
1
(2), 358-363.
9.
Нишанова, Х. В. (2019). Развитие интеллектуальных способностей у
студентов вузов.
Наука и образование сегодня
, (6-2 (41)), 58-59.
10.
Нишанова, З. Т., & Худоѐрова, М. (2017). ПРЕДОСТАВЛЕНИЕ
НАДЛЕЖАЩЕЙ ИНДИВИДУАЛИЗИРОВАННОЙ ПОДДЕРЖКИ ДЕТЯМ С
ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ. In
Сборники конференций НИЦ
Социосфера
(No. 26, pp. 60-62). Vedecko vydavatelske centrum Sociosfera-CZ sro.
11.
Нишанова, З. Т., & Парпиева, Ш. А. (2015). Имконияти чекланган
ўқувчиларни
касб-ҳунарга
йўналтиришнинг
психологик
жиҳатлари.
Современное образование (Узбекистан)
, (12), 69-73.
12.
Kh,
D.
S.
(2021).
PSYCHOLOGICAL
CHARACTERISTICS
OF
FORMATION OF IMPORTANT PROFESSIONAL QUALITIES IN FUTURE
TEACHERS.
INFORMATION TECHNOLOGY IN INDUSTRY
,
9
(3), 910-917.
Central Asian Research Journal for Interdisciplinary Studies (CARJIS)
«Психологические особенности развития современной
личности в годы устойчивого социально-
экономического развития общества»
“Жамиятнинг барқарор ижтимоий-иқтисодий
ривожланиш йилларида замонавий шахс
ривожланишининг психологик хусусиятлари”
Материалы международной конференции.
Ташкент. 24 ноября 2021г
448
Халқаро анжуман тўплами.
Тошкент 24 ноябрь 2021й.
13.
Jalilova, S. X., & Mirzayeva, U. B. (2021). Psychological Characteristics of the
Formation of Professional Motives in Adolescents.
CENTRAL ASIAN JOURNAL OF
SOCIAL SCIENCES AND HISTORY
,
2
(10), 108-110.
14.
Xalikova, S. T. (2022). ТАЛАБАЛАРДА АҚЛИЙ ТАРАҚҚИЁТ ВА
ИНТЕЛЛЕКТ
МУАММОЛАРИНИ
ЎРГАНИШ.
ГЛОБАЛ
ДУНЁДА
ПСИХОЛОГИЯ ФАНИ: НАЗАРИЯ ВА АМАЛИЁТ, ЧАҚИРУВЛАР ВА
ИСТИҚБОЛЛАР
, 86-88.
15.
Алимова, Г. (2021). ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ДЕТСКО-
РОДИТЕЛЬСКИХ ОТНОШЕНИИ.
ЧЕЛОВЕЧЕСКИЙ ФАКТОР
, 43-48.
16.
ALIMOVA, G.,
&
ALIMOV, A.
(2021).
PSIXOLOG
SHAXSIDA
REFLEKSIV
MADANIYAT
RIVOJLANISHINING
PSIXOLOGIK
OMILLARI.
PEDAGOGIK MAHORAT
, 58-61.
17.
Қаршиева, Д. С., & Расулова, З. (2021). ПЕДАГОГИК ФАОЛИЯТДА
БОЛАЛАР
АГРЕССИВ
ХУЛҚ
АТВОРИНИ
БОШҚАРИШНИНГ
ПСИХОЛОГИК
МЕХАНИЗМЛАРИ.
Academic
research
in
educational
sciences
,
2
(4), 1723-1734.
18.
Qarshiyeva, D. S. (2021). PEDAGOGIK JARAYONDA STRESS VA
AGRESSIV
XULQ-ATVORNI
BOSHQARISH
PSIXOKORREKSIYASI.
TOSHKENT DAVLAT PEDAGOGIKA UNIVERSITETI
ILMIY AXBOROTLARI ILMIY-NAZARIY JURNALI
, 115-123.
19.
Kharshieva, D.,
&
Atabaeva, N.
(2021).
STRESS
AND
ALTRUISM.
ВЕСТНИК ИНТЕГРАТИВНОЙ ПСИХОЛОГИИ
, 90-92.
20.
Қаршиева, Д. С.
(2020).
КАСБИЙ
СТРЕСС
ВА
УНИНГ
ДЕТЕРМИНАНТЛАРИ.
“PSIXOLOGIYA” ILMIY JURNAL
, 59-63.
21.
Mukhsinov, S. N. (2021). Improvement to the means and methods of developing
special physical preparation of young handball players as well as controling the level
of preparation.
Mental Enlightenment Scientific-Methodological Journal
,
2021
(06),
143-152.
22.
ХОЛМУРОДОВ, Л. (2021). Мактабгача ѐшдаги болаларнинг жисмоний
сифатларини ривожлантириш.
Фан-Cпортга
, (1), 46-49.
23.
Abdurashidovich, S. S. Exercise programs which are devoted to preparing by
technical trainings for gymnastics, their attitudes to motor skills and rhythm-tempo-
structure.
24.
Халмухамедов, Р. Д., Махмудова, М. М., Рахматов, Б. Ш., Маъмурова, Л. К.,
& Эркинова, Н. М. (2021). Методика физической подготовки студенток высших
образовательных учреждений на основе использования комплексов «Узбек
Central Asian Research Journal for Interdisciplinary Studies (CARJIS)
«Психологические особенности развития современной
личности в годы устойчивого социально-
экономического развития общества»
“Жамиятнинг барқарор ижтимоий-иқтисодий
ривожланиш йилларида замонавий шахс
ривожланишининг психологик хусусиятлари”
Материалы международной конференции.
Ташкент. 24 ноября 2021г
449
Халқаро анжуман тўплами.
Тошкент 24 ноябрь 2021й.
жанг санъати».
Academic research in educational sciences
,
2
(Special Issue 1), 220-
227.
25.
Yarashev, K. D., & Rakhmatov, B. S. (2021). The effectiveness of the formation
during the experiment of the accuracy of the impact on the right and left foot when
exposed to the load on the rotational movement in taekwondo at the age of 15-16
years.
Eurasian Journal of Sport Science
,
1
(2), 124-130.
26.
Ishtayev, J. M., & Gapparov, Z. (2022). Development of explosive ability in
schoolchildren (on the example of 10-11 grades).
Eurasian Journal of Law, Finance
and Applied Sciences
,
2
(2), 56-59.
27.
Эштаев, С. А., Мусаев, Б. Б., Мусаева, А. Р., & Пахрудинова, Н. Ю. (2021).
Степень влияния вариантов чередование видов гимнастического многоборья на
организм юных гимнастов.
Фан-спортга
, 18-20.
28.
Сулейманов, М. А. Э. У. (2022). Методы и средства управления процессом
обучения гимнастическим упражнениям на кольцах.
CENTRAL ASIAN
JOURNAL OF THEORETICAL & APPLIED SCIENCES
,
3
(1), 28-36.
29.
Давурбаева, М. Ж.
(2020).
1-4
синф
ўқувчиларининг
жисмоний
тайѐргарлигини ривожлантиришда асосий гимнастика воситаларининг
самарадорлиги.
FAN va JAMIYAT
, 48-51.
30.
Эргашев, Б. Д., & Захритдинов, А. Т. (2020). Общие педагогические методы
физического воспитания.
Наука, образование и культура
, (1 (45)).
