Влияние эмоционального интеллекта и уровня тревожности на развитие речи и социальную адаптацию детей дошкольного возраста

В данном исследовании рассматривается влияние эмоционального интеллекта и уровня тревожности на развитие речи и социальную адаптацию детей дошкольного возраста. Эмоциональный интеллект способствует улучшению коммуникативных навыков и эмоциональной саморегуляции, что положительно сказывается на речевом развитии и социальной интеграции. Напротив, тревожность может ухудшать эмоциональную регуляцию, вызывать социальную изоляцию и задержку речи. Рассматриваются эффективные вмешательства, такие как программы социально-эмоционального обучения и когнитивно-поведенческие стратегии.