Рекомендуемая методика воспитания индивидуальной гигиены полости рта является неотъемлемой частью комплексной системы профилактики стоматологических заболеваний. Указываются способы и место проведение гигиенических профилактических мероприятий. Обучение детей индивидуальной гигиене полости рта повышает санитарную культуру, способствует улучшению состояния здоровье и предупреждает распространенность, интенсивность кариеса зубов и болезней пародонта.
В лизисе бактерий в ротовой полости участвует ряд гидролаз, среди которых особое место занимают лизоцим и α-амилаза. Лизоцим, гидролизуя муреин бактериальной стенки бактерий, вызывает повреждение в ней макромолекул, что в последующем приводит к гибели микроорганизма. Значительная распространенность заболеваний пародонта и слизистой оболочки рта диктует необходимость поиска оптимальных методов профилактики с учетом патогенетических механизмов развития данных
заболеваний.
При коронавирусной инфекции помимо вли яния на соматику человека, имеются такие по следствия, как нарушения психической системы человека. Вирусные инфекции имеют широкую распространенность и в ряде случаев могут пора жать центральную нервную систему, вызывая раз личные психоневрологические нарушения, вклю чая когнитивные, аффективные, поведенческие и другие расстройства [3—5]. Во время пандемии COVID-19 наибольшее внимание уделяется об щим медицинским осложнениям и меньшее чис ло исследований посвящено прямому влиянию SARS-CoV-2 на психическое здоровье.
Ш Курбаниязова, Г Гопурова, Ш Султанов, Ш Хамдамов, О Рахманов