Появление интерактивных методов обучения примерно в 1990-х годах позволило развиваться творческой стороне личности, раскрыть ранее не поддерживаемые грани мыслительной деятельности обучающихся. Интерактивные методы сделали обучение более интересным, обучающиеся стали больше вовлечены в процесс, а также стали взаимодействовать не только между собой, но и с педагогом в целом.
В данной стате раскрывается понятие творческое мышление. Выделены основные научные направления, занимавшиеся вопросами творчества, креативности и творческого мышления.