JOURNAL OF IQRO – ЖУРНАЛ ИҚРО – IQRO JURNALI – volume 15, issue 01, 2025
ISSN: 2181-4341, IMPACT FACTOR ( RESEARCH BIB ) – 7,245, SJIF – 5,431
ILMIY METODIK JURNAL
Yaxshiboyeva Gulbahor Oybek qizi
p.f.f.d, (PhD) dot, “Xorijiy tillar” kafedrasi, Andijon davlat tibbiyot instituti.
(ORCID : 0000-0003-1022-2216)
АKАDEMIK MOBILLIK SHАROITIDА TIBBIY MАQSАDLАRDА INGLIZ TILINI
O‘QITISHNING ZАRURАTI
Annotatsiya:
Tibbiyot oliy ta’lim muassasalarida talabalarning akademik mobilligining asosiy
maqsadi bo‘lajak shifokorga jahonning rivojlangan ilmiy va o‘quv muassasalarida kasbiy
tayyorgarlikning tanlangan yo‘nalishi bo‘yicha sifatli o’rganish imkoniyatini berish bilan
birgalikda jahon mehnat bozoriga raqobatbardoshlikka dosh beruvchi kadr sifatida kirish
imkoniyatini berishdir.
Kalit so’zlar:
akademik mobillik, parameditsina, tibbiy ta’lim, tibbiy muhit, sohaviy muloqot,
madaniyatlararo muloqot.
Akademik mobillikda ishtirok etayotga tibbiyot oliy ta’lim muassasalari ingliz tilini o’rganish
nafaqat tibbiy ta'lim uchun, balki tibbiyot sohasidagi bo‘lajak mutaxassisning shaxsiyati uchun
ham yangi imkoniyatlarni ochib beradi, chunki akademik mobillikni amalga oshirish doirasida
talaba turli tibbiy-ijtimoiy, ta'lim, tadqiqot va kasbiy muammolarni boshqa bir muhitda ham hal
qilish zarurati bilan duch keladi. Bu jarayonda ingliz tilida mukammal sohaviy muloqot qilgan
holda yechim topish kelajakdagi shifokorda odamlarning sog'lig'i va hayotini saqlash bo‘yicha
kasbiy faoliyatni muvaffaqiyatli bajarish uchun zarur bo‘lgan fazilatlarni shakllantirishga
yordam beradi. Akademik mobillik sharoitida e’tibor beriladigan sohadan tashqari holat bilan
o‘zaro ta'sir qilish usullarini topish, baholash, tanlash qobiliyati; o‘zini namoyon qilish va
madaniyatlararo muloqot qilish qobiliyati; tashqi muhitdagi o‘zgarishlarga moslashish va javob
berish; ko‘p madaniyatli aspektda aks ettirish qobiliyatlarida ingliz tilini bilish katta ro’l
o’ynaydi.
Yuqoridagilarning barchasini hisobga olgan holda, biz akademik mobillik sharoitida tibbiy
maqsadlarda ingliz tili o’qitishning asosiy tarkibiy qismlari sifatida quyidagilarni kiritishimiz
mumkin:
- qiziqish - kognitiv extiyojning namoyon bo‘lish shakli sifatida, kelajakdagi shifokorning
shaxsiyati, o‘z faoliyatining maqsadlarini tushunishga yo‘naltirilganligini ta'minlash, akademik
mobillik sharoitida atrofdagi yangiliklar bilan tanishishga va ingliz tilidagi voqelikni to‘liqroq
aks ettirishga yordam beradi;
- faoliyat - talabaning ingliz dunyosiga faol munosabatini amalga oshirishda shaxsiy
salohiyatning manbai va harakatlantiruvchi kuchi sifatida;
- mustaqillik - faoliyat maqsadlarini belgilash va ularga mustaqil ravishda erishish qobiliyatida
ifodalangan shaxsiy xususiyat sifatida;
- moslashuvchanlik - tibbiyot talabasining ingliz til muhitining o‘zgaruvchan sharoitlariga
moslashish qobiliyati sifatida;
- faoliyatga tayyorlik - faoliyatni amalga oshirish uchun ma'lum bir vaqtda y o‘naltirilgan shaxs
kuchlarining kontsentratsiyasi sifatida;
- muloqot - bir tomondan, shaxsan muhim sifat sifatida, ikkinchi tomondan, shaxslararo
munosabatlarni shakllantirish uchun boshqa odamlar bilan muloqot qilish qobiliyati;
- ijodkorlik - tibbiyot talabasi shaxsining faoliyat maqsadiga erishish uchun yangi g'oyalarni
yaratish qobiliyati sifatida;
- aks ettirish - kelajakdagi shifokorning o‘z faoliyatini o‘z- o‘zini tahlil qilish qobiliyati sifatida.
Akademik mobillikk sharoitida tibbiy maqsadlarda ingliz tilini o’qitish uchun qiymat matritsasi
mexanizmlarning izchilligi qidirish - baholash - tanlash - proeksiyalash, shaxsning ta'lim, ilmiy
va kasbiy qadriyatlarga ko‘tarilishini ta'minlash kabi holatda ifolanadi.
JOURNAL OF IQRO – ЖУРНАЛ ИҚРО – IQRO JURNALI – volume 15, issue 01, 2025
ISSN: 2181-4341, IMPACT FACTOR ( RESEARCH BIB ) – 7,245, SJIF – 5,431
ILMIY METODIK JURNAL
Ushbu mexanizm qanday ishlashi asosida
model yaratish
jarayonini yanada kengaytirish va
tuzish uchun, har bir tushuncha (qidiruv, baholash, tanlov, proyeksiya) o‘rtasidagi bog‘liqlikni va
ularning professional rivojlanish va tibbiy faoliyatdagi o‘rnini ko‘rsatuvchi tizimli modelni
yaratishimiz mumkin.
Modelni yaratishda, bu tushunchalar o‘zaro bog‘liq bosqichlarni tashkil etadi va har bir qadam
kasbiy faoliyatni rivojlantirish yoki tibbiy yordam ko‘rsatish jarayonida qanday rol o‘ynashini
ko‘rsatadi.
Modelning Asosiy Qadamlarini Qurish
Qidiruv (Information Gathering)
:
1.
Ta'rif
: Kasbiy ahamiyatga ega ma'lumotlarni yig‘ish jarayoni. Bu jarayon ilmiy izlanishlar,
yangi tibbiy-biologik va klinik bilimlarni olishni o‘z ichiga oladi.
2.
Amaliyotdagi roli
: Kasbiy bilimlarni o‘rganish va yangi ma'lumotlarni tizimlashtirish.
Tibbiy amaliyotda, bu o‘zini rivojlantirish, yangi ilmiy yutuqlarni tushunish va kasalliklarni
oldini olishda yordam beradi.
3.
Masalan
: Tibbiyotda yangi kasalliklarni aniqlash uchun o‘rganish, diagnostik testlarni
ishlab chiqish.
Baholash (Assessment)
:
1.
Ta'rif
: Yig‘ilgan ma'lumotlarni sub'ektiv ravishda baholash va uning kasbiy ahamiyatini
aniqlash.
2.
Amaliyotdagi roli
: Yig‘ilgan ma'lumotlar va ilmiy bilimlarning kasbiy faoliyatga ta'siri va
ahamiyatini baholash. Bu bosqichda olingan bilimlarni qaysi holatda va qanday sharoitda
qo‘llash zarurligini tahlil qilish.
3.
Masalan
: Tibbiy xulosalar chiqarish, diagnostika qilishda bilimlarning ahamiyatini
baholash, muolajalarni tanlash.
Tanlov (Choice)
:
1.
Ta'rif
: O‘z hayotining ichki va tashqi rejalari orasidagi bog‘liqlikni aniqlash, o‘zini
boshqarish va muayyan qarorlarni qabul qilish.
2.
Amaliyotdagi roli
: Yig‘ilgan ma'lumotlar asosida eng to‘g‘ri qarorlarni qabul qilish. Bu
bosqichda talabalar yoki shifokorlar o‘zining kasbiy yo‘nalishini aniqlaydi va kelajakdagi
faoliyatini rejalashtiradi.
3.
Masalan
: Talaba o‘z o‘qish rejasini tuzadi yoki shifokor muolaja rejasini yaratadi.
Proyeksiya (Projection)
:
1.
Ta'rif
: Olingan kasbiy yo‘naltirilgan ma'lumotlardan foydalanish jarayonida o‘z holatini
tashqi ob'ektlarga (kasallik, muolajalar) o‘tkazish, nazariya va amaliyot o‘rtasidagi bog‘liqlikni
yaratish.
2.
Amaliyotdagi roli
: Olingan bilimlarni amaliyotga tatbiq etish, bu orqali nazariya va real
holatlar o‘rtasidagi farqni bartaraf etish.
3.
Masalan
: Tibbiy bilimlarni klinikaga qo‘llash, o‘zining kelajagi uchun aniq va to‘g‘ri reja
tuzish.
Modelni Tavsiflash:
1.
Qidiruv
: Ma'lumotlarni yig‘ish jarayoni boshlanadi, bu ilmiy bilimlar va klinik tajribalarni
o‘z ichiga oladi.
2.
Baholash
: Yig‘ilgan ma'lumotlar qiymatiga qarab baholanadi va ularning dolzarbligi
aniqlanadi.
3.
Tanlov
: Talaba yoki shifokor o‘zining kelajakdagi rejasini tanlaydi, ma'lumotlarga
asoslangan qarorlar qabul qiladi.
JOURNAL OF IQRO – ЖУРНАЛ ИҚРО – IQRO JURNALI – volume 15, issue 01, 2025
ISSN: 2181-4341, IMPACT FACTOR ( RESEARCH BIB ) – 7,245, SJIF – 5,431
ILMIY METODIK JURNAL
4.
Proyeksiya
: Olingan bilimlarni real holatda, amaliyotda qo‘llash orqali kelajakka nazar
tashlanadi.
Modelni Kengaytirish va Takomillashtirish:
Feedback Loop (Aks-sadolar tizimi)
: Har bir bosqichda olingan natijalar tahlil qilinadi va zarur
bo‘lsa, jarayonning oldingi bosqichiga qaytib, yangilanishlar kiritiladi. Bu o‘rganish va
rivojlanish jarayonining doimiyligini ta'minlaydi.
Dinamik O‘zgarishlar
: Kasbiy yo‘nalish va ma'lumotlarni yig‘ish jarayoni har doim yangi holat
va sharoitlar asosida yangilanadi. Shuning uchun model dinamik va o‘zgaruvchan bo‘lishi kerak.
Misol:
Tibbiy Amaliyotda Modelni Qo‘llash
:
Qidiruv
: Shifokor yangi kasalliklar yoki davolash usullari haqidagi ma'lumotlarni yig‘adi.
Baholash
: Yig‘ilgan ma'lumotlar, yangi davolash metodlarining samaradorligi va
xavfsizligini baholash.
Tanlov
: Shifokor kasallikni aniqlash va davolash uchun eng yaxshi usulni tanlaydi.
Proyeksiya
: Olingan bilimlarni amaliyotda qo‘llaydi, davolash jarayonini kuzatib boradi va
kelajakdagi rejalarni aniqlaydi.
Xulosa:
Ushbu model, kasbiy rivojlanish va tibbiy amaliyotda bilimlarni yig‘ish, baholash, qaror qabul
qilish va qo‘llashning samarali jarayonlarini tasvirlaydi. Har bir bosqich o‘zaro bog‘langan va
o‘zgaruvchan tizimni tashkil etadi. Bu, nafaqat tibbiyotda, balki har qanday kasbiy faoliyatda
qo‘llaniladigan o‘rganish va qaror qabul qilish modelini yaratishga imkon beradi.
Tushuncha Ta'rifi
Qidiruv
Shaxsning kasbiy ahamiyatga ega bo‘lgan ma'lumotlarni olish jarayoni, bu fan
bilimlaridan kasalliklarning oldini olish, diagnostika qilish va davolash bo‘yicha
fundamental tibbiy-biologik va klinik bilimlarga o‘tishni ta'minlaydi.
Baholash
Kasbiy yo‘naltirilgan ma'lumotlarning dolzarbligining sub'ektiv tajribasi; tibbiy
tez yordam ko‘rsatishni amalga oshirish uchun uning ahamiyatini aniqlash.
Tanlov
Talabaning o‘z hayotining tashqi va ichki rejalarining o‘zaro bog‘liqligi, o‘zini
o‘zi boshqarishi.
Proyeksiya
Olingan kasbiy yo‘naltirilgan ma'lumotlardan foydalanishda o‘z xususiyatlari va
holatlarini tashqi ob’ektlarga o‘tkazish jarayoni va natijasi. Bu mexanizm
nazariya va amaliyot o‘rtasidagi bog'liqlik bo‘lib, sub'ektning ob'ektga va boshqa
sub'ektlarga nisbatan qimmatli munosabatini amalga oshiradi. Inson qadriyatlar
olamida sayohat qilish uchun o‘zi uchun eng muhimini tanlab, o‘z kelajagini
belgilangan qadriyatlarga muvofiq ravishda rejalashtiradi.
Ushbu tushunchalar tibbiyot va kasbiy rivojlanish jarayonlarida shaxsiy va professional
munosabatlarni rivojlantirishga qaratilgan asosiy tamoyillarni tashkil etadi.
Ta'lim, ilmiy va kasbiy doiradagi akademik mobillikning o'ziga xosligi- mutaxassislik bo'yicha
ingliz tilini faol holatda bilishni, tibbiyot sohasidagi bo'lajak mutaxassis shaxsini
rivojlantirishning zaruriy sharti sifatida ingliz tilidagi muloqot qobiliyatlarining mavjudligini
nazarda tutadi. Ta'kidlab o’tish joizki, tibbiy oliy ta’lim muassasalarida akademik mobillikning
kundan-kun ortib borishi ingliz tilini o'rganish uchun yuqori motivatsiyani ta'minlaydi, talabaga
shaxsiy va kasbiy rivojlanish uchun muhim vosita sifatida xizmat qiladi. Bo'lajak shifokorlar
uchun xalqaro stajirovkalar ingliz tilidagi ta’lim jarayonini vaqt va makonda uzluksiz davom
ettirish imkonini beradi. Ingliz tilini bilish bo'lajak shifokorga hamkasblari bilan yetarli darajada
JOURNAL OF IQRO – ЖУРНАЛ ИҚРО – IQRO JURNALI – volume 15, issue 01, 2025
ISSN: 2181-4341, IMPACT FACTOR ( RESEARCH BIB ) – 7,245, SJIF – 5,431
ILMIY METODIK JURNAL
muloqot qilish va zamon bilan hamnafas bo'lishga yordam beradi, chunki tibbiyot kasbi
talabalardan doimiy ravishda sohaviy jihatdan o'zini-o'zi tarbiyalashni talab qiladi.
Tibbiyot universiteti talabalarining akademik mobillikka sharoitida tibbiy maqsadlarda ingliz
tilini o’qitish uchun Andijon davlat tibbiyot instituti, xorijiy tillar kafedrasi pedagoglari uchun
barcha shart-sharoitlar mavjud. "Tibbiyotda xorijiy til" fani dasturlari nafaqat ingliz tili
kompetentsiyasini, balki bo'lajak shifokorning umumiy madaniy va kasbiy kompetentsiyalarini
shakllantirish uchun juda katta imkoniyatlarga ega. Ingliz tili darslarida talabalarga tanqidiy
fikrlashni rivojlantirish uchun texnologiya elementlar, muammoli ta'lim, teskari ta’lim metodi,
innovatsion texnologiyalar bilan dars jarayonini tashkillashtirish, shu jumladan simulyatsion
ta’limdan foydalangan holda ingliz tilida professional muloqot ko'nikmalarini rivojlantirish
imkoniyatlari berilgan. Simulyatsion ta’limning boshqa gumanitar fanlar bilan uyg'unligi
mutaxassislik bo'yicha ingliz tilini o'zlashtirishda bosqichma-bosqich va uzluksizlik tamoyilligini
ta’minlaydi. Shunday qilib, tibbiy oliy ta’lim muassasalarining akademik mobillik sharoitida
ingliz tilini o’qitish ta’lim dasturi talablariga binoan asta-sekin an’anaviylik chegarasidan
tashqariga chiqadi. Akademik mobillik jarayonida bo'lajak shifokor shaxsining tizimli
rivojlanishi uchun, ikki oliy ta’lim muassasasi joylashga hududdan tashqari, boshqa millat
vakillarini o’rtasidagi har bir tafovutlarni hisobga olgan holda ingliz tilini o’rgatish muhimligi
saqlanadi. Akademik mobillik dasturida ishtirok etish bo'lajak shifokorga ingliz tilini o’rgatish
jamiyatda sodir bo'layotgan o'zgarishlarga tez va munosib javob berishda asosiy omil hisoblanadi.
Shu bilan bir qatorda akademik mobillik jarayonida ingliz tilini o’rgatish talabaning o'z-o'zini
rivojlantirish va takomillashtirishga bo'lgan ehtiyojidan, shuningdek, kasbiy bilimlar, qobiliyatlar,
ko'nikmalar, qadriyatlar va mulohazalarning integral to'plamini kengaytirish istagidan kelib
chiqadi, bu esa o'z-o'zini rivojlantirish chegaralarini kengaytiradi. Binobarin, ingliz tilini
o’rganish tibbiy oliy o'quv yurtlari talabalarining yagona ta'lim maydonidagi akademik
mobillikdagi o’quv jarayonlariga ham har tomonlama tayyorlaydi.
Akademik mobillik sharoitida ingliz tilini tibbiy maqsadlarda o’rganishning o‘ziga xos
xususiyatlari etib quyidagilarni sanab o’tish mimkin:
- lug’atshunoslik: Tibbiyot sohasida maxsus lug‘aviy so’zlar, terminlar va atamalar qo‘llaniladi,
shuning uchun til o‘rganish tibbiy maqsadlarga mos kelishi kerak.
- amaliy til bilimi: Talabalar bemorlar bilan muloqot qilish, tibbiy hujjatlarni to‘ldirish, tibbiy
ma’lumotlarni tahlil qilish maqsadida ingliz tilini qo‘llanishni o‘rganishlari kerak.
- kasbiy malakalarni rivojlantirish: tibbiy tarjima, tibbiy yozuv, tibbiy ma’lumotlarni tahlil qilish
va tibbiy ma’lumotlarni taqdim etish kabi malakalarni rivojlantirishi zarur.
- texnologik integratsiya: tibbiyotdagi innovatsion texnologiyalar bilan tanishtirish va ularni
qo‘llashda ingliz tili bilish muhimdir.
Oʼzbekistonda tibbiyot sohasida quyidagi yo’nalishlarda islohotlar olib borilmoqda:
- tibbiyot xizmatlarini sifatini oshirish: Buning uchun tibbiyot xodimlarini tayyorlash tizimini
takomillashtirish, zamonaviy tibbiy texnologiyalarni joriy etish, kasalliklar profilaktikasini
kuchaytirish kabi chora-tadbirlar amalga oshirilmoqda.
- moliyalashtirish tizimini takomillashtirish: Tibbiyot muassasalarini moliyalashtirish
mexanizmlari qayta koʼrib chiqilmoqda, xususiy tibbiy muloja imkoniyatini beruvchi sektorlarni
rivojlantirishga imkoniyat yaratilmoqda.
- tibbiy xizmatlarda oshkoralik va shaffoflikni taʼminlash: Tibbiyot xizmatlarining narxlarini
ochiq eʼlon qilish, bemorlarning huquqlarini himoya qilish, shifokorlarning malakasini baholash
tizimini yaxshilash kabi chora-tadbirlar amalga oshirilmoqda.
- axborot texnologiyalarini tibbiyotga joriy etish: Tibbiyot muassasalarini elektron tizimlar bilan
jihozlash, elektron tibbiy kartalarni joriy etish kabi chora-tadbirlar tibbiyot xizmatlarining
samaradorligini oshirishga qaratilgan.
- tibbiy sugʼurta tizimini takomillashtirish: Tibbiy sugʼurta tizimini yaxshilash, aholining keng
qatlamlarini tibbiy sugʼurta bilan qamrab olishga harakat qilinmoqda.
Yuqoridagi islohotlarni amalga oshirilishi jarayonida baʼzi qiyinchiliklar ham mavjud:
- tibbiyot muassasalarini moliyalashtirishda yetarli mablagʼlar yoʼqligi,
JOURNAL OF IQRO – ЖУРНАЛ ИҚРО – IQRO JURNALI – volume 15, issue 01, 2025
ISSN: 2181-4341, IMPACT FACTOR ( RESEARCH BIB ) – 7,245, SJIF – 5,431
ILMIY METODIK JURNAL
- tibbiyot xodimlarining kadrlar taʼminotida muammolar borligi.
Jahon sogʼliqni saqlash tashkiloti taʼkidlashicha, inson salomatligi uning jismoniy, ruhiy va
ijtimoiy holatining uygʼunligi bilan belgilanadi. Аholi salomatligini yaxshilashda tibbiy
xizmatlarning roli beqiyos boʼlsa-da, tibbiy madaniyat ham muhim omil hisoblanadi. Chunki
aholining sogʼlom turmush tarziga boʼlgan ongi, bilim darajasi va madaniyati aholi salomatligini
mustahkamlashda muhim rol oʼynaydi.
Ushbu holatlardan xulosalash mumkinki, aholi salomatligi va tibbiy madaniyat oʼzaro
chambarchas bogʼliq boʼlib, birisi ikkinchisiga taʼsir o’tkazmay qo’ymaydi. Tibbiy
madaniyatning yuqori darajasi aholi salomatligini yaxshilashga hissa qoʼshadi. Sogʼlom turmush
tarzini yuritish, profilaktik chora-tadbirlarni amalga oshirish, tibbiy xizmatlardan toʼgʼri
foydalanish kasalliklarni oldini olishga va aholining sogʼligʼini saqlashga imkon beradi. Tibbiy
madaniyatning past darajasi esa aholi salomatligiga salbiy taʼsir etishi mumkin. Аholi salomatligi
va tibbiy madaniyat – bu jamiyatning taraqqiyoti va barqarorligi uchun muhim omillar. Аholi
salomatligini yaxshilash va tibbiy madaniyatni oshirish uchun hamma harakat qilishi kerak.
Akademik mobillik sharoitida tibbiy maqsadlarda ingliz tilini o'qitish borasida o’zbek
tadqiqotchilari va tilshunoslarning ishlari ham juda muhim ahamiyatga ega. Ushbu yo’nalishda
X.I. Karimov “Tibbiy terminlarni tahlil qilish, ularni o'zlashtirishda qiyinchiliklarni aniqlash va
ularni bartaraf etish usullarini ishlab chiqish”, M.A. Abduraxmonov “Tibbiy matnlarni tahlil
qilish, ularni o'qish va tushunish qobiliyatini rivojlantirishga qaratilgan o'quv materiallarini
yaratish”, Z.N. Rashidova “Tibbiy maqsadlarda ingliz tilini o'qitish uslublari va texnologiyalarini
o'rganish, o'quv dasturlarining sifatini oshirish”ga qaratilgan ko’plab zamon talablariga mos
tadqiqotlar olib borganlar. Ammo barcha ishlarni tahlili O’zbekiston sharoitida amalga oshirish
va ko’p holatda aynan bir muddat davomida qo’llash uchun qaratilgan. Yuqoridagi tadqiqotlar
tibbiyot sohasiga xos terminlarni o'rganishda samarali usullarni ishlab chiqish, terminologik
lug'atlarni yaratish, tibbiy matnlarni tahlil qilish va terminlarni o'zlashtirish strategiyasini
o'rganish g’oyasini ilgari surgan bo’lsada, ularni faqatgina o’qish muddati davomida qo’llash
borasida maslahatlar berilgan.
M.A. Abduraxmonov o’z tadqiqotlarida tibbiyot sohasida ingliz tilini o'qitish jarayonini qiziqarli
va samarali qilish, talabalarning qiziqishini oshirish va ularning kasbiy rivojlanishini qo'llab-
quvvatlashga katta ahamiyat bergan bo’lsada, o’quv materiallarni yaratishda milliylikka
ahamiyat bergan.
Ko’plab olib borilgan tadqiqotlar tibbiy sohaga oid matnlar, audio-video materiallar, o'quv
qo'llanmalarni yaratish va tahlil qilish, ularning sifatini oshirish va talabalarning qiziqishini
oshirishga qaratilgan ammo akademik mobillik sharoitiga tadbiq etilmagan.
Yuqorida ko’rilgan barcha tadqiqotlardan ko’rish mumkinki, akademik mobillik sharoitida
tibbiyot sohasida tahsil olayotgan talabalarning ingliz tilini o'rganishga bo'lgan motivatsiyasini
oshirish, bo’lajak shifokorlarning ingliz tili o’rganishga bo’lgan qiziqishini oshiribgina qolmay,
ular bilan ishlash jarayonida pedagogning o’quv jarayonda samarali turli o’quv materiallar va
o’qitish uslublaridan foydalanish imkoniyatini oshiradi.
Akademik mobillik, ayniqsa tibbiyot sohasida, xalqaro miqyosda ish topishga, ilmiy tadqiqotlar
olib borishga, bemorlarga sifatli tibbiy xizmat ko'rsatishga va global miqyosdagi muammolarni
hal qilishga yordam beradi.
Shunday qilib, akademik mobillik ishtirokchilarining ta'lim va kasbiy tajribasini shakllantirishda
juda muhim rol o'ynaydi va ularning kelajakdagi martaba rivojlanishiga ijobiy ta'sir ko'rsatadi.
Foydalanilgan adabiyotlar ro’yxati:
1. Афанасьев В.Г. Системность и общество. М. : Политиздат, 1980. 368 с.
2. Булаева С.В., Исаева О.Н. Система мирового образования: современные тенденции
развития : монография. Рязань : Ряз. гос. ун-т им. С.А. Есенина, 2012. 128 с.
JOURNAL OF IQRO – ЖУРНАЛ ИҚРО – IQRO JURNALI – volume 15, issue 01, 2025
ISSN: 2181-4341, IMPACT FACTOR ( RESEARCH BIB ) – 7,245, SJIF – 5,431
ILMIY METODIK JURNAL
3. Салми Дж. Создание университетов мирового класса : пер. с англ. М. : Весь Мир, 2009.
132 с.
4. Чистохвалов В.Н. Современная образовательная политика России : учеб. пособие. М. :
РУДН, 2008. 246 с.
5. Кузьминов Я., Фрумин И., Овчарова Л. Двенадцать решений для нового образования :
доклад Центра стратегических разработок и высшей школы экономики. М. : ЦСР, НИУ
«ВШЭ», 2018. 106 с. Глобализация, интернационализация и интеграция в области
образования как факторы формирования мировой образовательной системы.
