O’ZBEK XALQ QƠSHIQLARINING UZLUKSIZ TA’LIMDAGI TUTGAN ƠRNI VA TARBIYAVIY AHAMIYATI.

“JOURNAL OF SCIENCE-INNOVATIVE RESEARCH IN

UZBEKISTAN” JURNALI

VOLUME 2, ISSUE 12, 2024. DECEMBER

ResearchBib Impact Factor: 9.654/2024 ISSN 2992-8869

29

O’ZBEK XALQ QƠSHIQLARINING UZLUKSIZ TA’LIMDAGI

TUTGAN ƠRNI VA TARBIYAVIY AHAMIYATI.

Kazimov Shoxruz Raimovich

Buxoro Psixoxlogiya va Xorijiy Tillar Instituti

Annotasiya

:

Ushbu maqolada ơzbek xalq qơshiqlari yosh avlodni komil

inson qilib tarbiyalashdagi ơrni haqida bayon etilgan. Xalq qo’shiqlari inson
hissiyotiga kuchli ta'sir eta olish xususi yatiga ega bơlib, axloqiy tarbiyaning muhim
manbaidir

.

Tayanch sơzlar:

xalq qo’shiqlari, madaniyat, submadaniyat, musiqa, qo’shiq,

hissiyot, ma’naviyat, axloqiy madaniyat, san’at, adabiyot,bola, mahorat

Аннотация:

В статье рассматриваются роль народных песен в

воспитании молодежи. Знакомство со своей национальной культурой.
Обсуждаются структура личности, место детского фольклора у младших
школьников, целенаправленные педагогические процессы формирования и
интеграции нравственных качеств.

Ключевые слова:

народные песни, культура, музыка, песня,

субкультура, чувство, интеллект, арт, литература, дитя, способность.

Annotation:

The article discusses the role of folk songs in the education of

young people. Getting to know your national culture. The structure of personality,
the place of children's folklore among younger schoolchildren, purposeful
pedagogical processes of formation and integration of moral qualities are discussed.

Keywords:

folk songs, culture, music, song, subculture, feeling, intelligence,

art, literature, child, ability.

Yosh avlodning musiqiy iste'dodini,madaniyatini yuksaltirish, xalqning

ma'naviy boyligi xalq qơshiqlari durdonalarini sevib ơrganish hozirgi kunning
dolzarb vazifalaridan biridir. Bu esa o’z navbatida , musiqa san'ati asosida ơquvchi
shaxsining ma'naviy, axloqiy madaniytini, milliy ğurur va vatanparvarlik tarbiyasini
amalga oshirishga xizmat qiladi. Ijodiy mahorat, nafosat va badiiy didni ơstiradi,
fikrlash darajasini kengaytiradi. San'at va adabiyot esa inson qalbi me’mori ekanligi
ko’p bora tasdiqlangan. Azaldan xalq qo’shiqlari tarbiya vositasi sifatida navqiron
avlodimizning yuksak ma'naviyat ruhida kamol topishiga kuchli ijobiy ta’sir
ko’rsatib

kelmoqda.

Xalq qo’shiqlari inson hissiyotiga kuchli ta'sir eta olish xususi yatiga ega bơlib,
axloqiy tarbiyaning muhim manbaidir. U uzinig goyaviy-badiiy mazmuni bilan yosh

“JOURNAL OF SCIENCE-INNOVATIVE RESEARCH IN

UZBEKISTAN” JURNALI

VOLUME 2, ISSUE 12, 2024. DECEMBER

ResearchBib Impact Factor: 9.654/2024 ISSN 2992-8869

30

avlodni xalqimizning o’tmishi va bugungi hayotini teran anglash, milliy qadri
yatlarimizni qadrlash va hurmat qilishga o’rgatadi. Shuningdek, u kishi ruhini va
fikrini yuksaltiradi, shaxsni ruhan poklaydi, boyitadi va komillik sari etaklaydi.
Qadimgi yunoniston mutafakkirlari Platon va Aristotel ham har tomonlama
rivojlangan komil shaxsni tarbiyalashda musiqaning ơrniga alohida ahamiyat
berishgan.Shuningdek, Sharq musiqashunoslik ilmining asoschisi, uning rivojiga
ơzining munosib hissasini qơshgan serqirra ijodkor, mutafakkir Abu Nasr al-Forobiy
shaxsning ma'naviy kamoloti uchun muhim bơlgan axloq – odob tarbiyasi bilan
birga musiqa tarbiyasi bilan ham shuğullanib, ushbu tarbiyalarning ơzaro
chambarchas boğliq holda olib borish ğoyasini ilgari surgan. Zero, musiqa sehrining
ijobiy ta'siri, tarbiyaviy ahamiyati bolaning yurish-turishida, hatti-harakatida,
insonga va tabiatga munosabatida yaqqol namoyon bơladi. U ơz asarlarida yosh
avlodni tarbiyalash va ta'lim berish masalalariga salmoqli ơrin ajratgan. Eng avvalo,
musiqa shaxsni axloqiy sifatlarini shakllantirishdagi ijobiy xususiyatlarini alohida
ta'kidlab, shunday yozadi: “musiqa shu ma'noda foydaliki, kimning fe'l-atvori,
muvozanatini yơqotgan bơlsa, tartibga keltiradi, kamol topmaganlarni kamolga
yetkazadi va muvozanatda bơlganlarning muvozanatini saqlaydi.......”. Uning
ma'rifatparvarlik ğoyalari asosida musiqaning inson hayoti davomidagi ahamiyatini
alohida qayd etib, “ u musiqa olami- haliyamki sen borsan, agar sen bơlmaganingda
insonning ahvoli ne kechar edi”, - deb xitob qiladi.
Sharq musiqa ilmida yangi davr ochgan bu kabi qomusiy olimlarning yana biri
Abu Ali ibn Sino ham musiqaning shaxsni ma'naviy tarbiyasiga ta'sir etuvchi
qudratli vosita sifatida munosib baholagan. U “Bolaning yoshligidan boshlab
musiqiy hissiyotini tarbiyalash muhim – bu esa uning ruhiy holatini
mustahkamlaydi”, degan ğoya bolaning tarbiyasida alohida ơrin tutgan. Xalq
qơshiqlarimiz o’quvchilarni bepoyon vatanimizga cheksiz muxabbat, xalqimizga
hamjihatlik, do’stlik va insonparvarlik tuyg’ularni tarbiyalaydi.
Mehnatni ulug’lovchi qơshiqlar o’quvchilar qalbida qator ijobiy fazilatlar ni
tarbiyalaydi, ma'naviy olamini o’stirib borishga xizmat qiladi. Shu bilan bir qatorda
ơquvchilarga xalq qơshiqlarini ơrgatish orqali qơshiqlar mazmunidagi axloq-odob,
pand-nasihat, vatanga, xalqqa, madaniyatiga oid insoniylik fazilatlarini singdirib
borishni taqozo etadi.
Umumta'lim maktablarida musiqa madaniyati darslari ơquvchilarning musiqiy-
axloqiy tarbiyaviy vazifalarni amalga oshirishda ustozlardan yuqori pedagogik
faoliyatni talab etadi. Maktabda boshlanğich sinf ơquvchilarining estetik badiiy
didini ma'lum bir mezonlarga mos darajada shakllangan deb tasavvur qilish qiyin.
Shuni ta'kidlash joizki, boshlanğich sinflarda ơquvchilar musiqa janrlari va uning
xususiyatlari tơğrisida juda oz ma'lumotga egamiz. Shu tufayli hali ularning musiqiy

“JOURNAL OF SCIENCE-INNOVATIVE RESEARCH IN

UZBEKISTAN” JURNALI

VOLUME 2, ISSUE 12, 2024. DECEMBER

ResearchBib Impact Factor: 9.654/2024 ISSN 2992-8869

31

–ma'naviy dunyosini uyğotish uchun ơqituvchilardan anchagina mehnat va sa’yi-
harakatni talab etadi. Bu jarayonda ơquvchilarning musiqiy-estetik didlari hali
mavhum darajada bơladi.Ularga berilgan birinchi savollardanoq bunga ishonch hosil
qilish mumkin.Masalan ơquvchilarni musiqa san'atiga qiziqishi va munosabatini
aniqlash maqsadidagi “Sen qanday (qaysi) qơshiqni yaxshi kơrasan?”, “Vatan
haqidagi qanday qơshiqlarni bilasan?”, “Ơzbekiston Respublikasi Davlat madhiyasi
musiqa sini kim yozgan?”, “Qaysi ơzbek xalq qơshiqlarini nomini bilasan?” kabi
savollarga tayinli javob olish qiyin bơladi. Ơquvchi bu savollarga qanday javob
berishni ham bilmay dovdirab qoladi, yoki javoblari noaniq va pala partish
bơladi.Beshinchi, ettinchi sinflarda ơquvchilar kuylash va tinglash uchun berilgan
asarlarni, bu qơshiq yoki kuy qaysi janrga mansubligini, u kim tomonidan
yaratilganligi, ğoyaviy badiiy mazmuni, xalq musiqasi yoki kompazitor ijod mahsuli
ekanligini, bastakor ijodining ayrim jihatlari haqida bemalol ham sơzlab beradilar.
Har bir ơquvchi har kuni turfa musiqiy ohanglar ta'sirida bơladi.Hayotning har bir
lahzasida turli tuman janr va uslublardagi qơshiqlarga duch keladi. Ammo ularning
ma'lum qismigina kơpchilikning tiliga tushgan yoki aksincha, ayrim katta yoshdagi
bolalar, ơspirinlar, talabalar tomonidan telefonga tushirilgan, disklarga yozib
olingan bo’ladi.
Chet eldan oqib kelayotgan submadaniyatga, ularning o’zbek mentalitetiga mos
kelmaydigan musiqalariga taqlid qilib yaratilgan, saviyasi past qo’shiqlar, kliplar
ham yosh bola ongida ơzining izini qoldirishi mumkin. Bu ơrinda musiqa darslari
jarayonida ơquvchilarga birinchi navbatga xalq musiqa merosimiz, xalq qơshiqlari
namunalariga keng ơrin berish, musiqa ơqituvchilari oldidagi eng dolzarb katta
vazifadir.
Xulosa qilib aytganda, xalq qơshiqlari yosh avlodni vatanga mehr- muhabbat,
sadoqat ruhida ,ota –onaga , insonlarga hurmat izzat ruhida kamol topishlarida,
komil inson bơlib voyaga yetishlarida asosiy manba bơlib xizmat qiladi.

Foydalangan adabiyotlar

1. Nurullaev F.G. The role of folklore in the raising of children. European Journal

of Research and Reflection in Educational Sciences Vol. 8 No. 12, 2020 Part IIIISSN
2056-5852.
2. Нуруллаев Ф.Г., Композиционный и исполнительский процесс в
музыке // «SCIENTIFIC PROGRESS» Scientific Journal ISSN: 2181-1601, 2021.-
pp. 576-581.
3. Нуруллаев Ф.Г. Импровизаторское творчество в ХХ веке по сфере
музыке// «SCIENTIFIC PROGRESS» Scientific Journal ISSN: 2181-1601, 2021.-
pp. 582-587.

“JOURNAL OF SCIENCE-INNOVATIVE RESEARCH IN

UZBEKISTAN” JURNALI

VOLUME 2, ISSUE 12, 2024. DECEMBER

ResearchBib Impact Factor: 9.654/2024 ISSN 2992-8869

32

4. Nurullayev F.G.

FORMATION OF AESTHETIC EDUCATION OF

CHILDREN ON THE EXAMPLE OF BUKHARA FOLKLORE SONGS

. Euro-

Asia Conferences 1 (1), 34-36.
5. Nurullayev F.G.

METHODOLOGICAL REQUIREMENTS FOR THE

SELECTION OF BUKHARA FOLK SONGS IN MUSIC EDUCATION

. Web of

Scientist: International Scientific Research Journal 1 (01), 83-88.

6. Нуруллаев Ф.Г. Обряды и обычьи связанные с рождением и

воспитанием ребенка. Музыкальное искусство и образование: традиции
и инновации: сборник материалов международное научное конференции.
Бухара, 2019. 317– 320 стр.

7. Нуруллаев Ф.Г., Нуруллаева Н.К. Музыкально-историческое наследие

центральной Азии (психологический настрой армии Темура). Психология XXI
столетия, 18-20 марта 2020 года С. 115-118.

8. Нуруллаев Ф.Г. Мусиқа таълимида Бухоро фольклор қўшиқларига

қўйиладиган методик талаблар. Pedagogik mahorat, Ilmiy-nazariy va metodik
jurnal 2020, 3-son. Buxoro. Б.175-180.

9. Нуруллаев Ф.Г., Нуруллаева Н.К. Роль фольклорных песен в

воспитании учащихся. Научно– методический журнал «Проблемы
педагогики» №3(48). Москва 2020. С.15-17.

10. Нуруллаев Ф.Г., Нуруллаева Н.К. Формирование эстетического

воспитания детей на примере Бухарских фольклорных песен. «MODERN
SCIENTIFIC CHALLENGES AND TRENDS» collection of scientific works of the
international scientific conference Issue 4(260 Warsaw, Poland 2020. P. 139-141.

11. Nurullayev F.G., Madrimov B.K., Rajabov T.I. Teaching Bukhara Children

Folk Songs in Music Lessons as an Actual Problem. International Journal of
Psychosocial Renabilitation, Vol.24, Issue 04, 2020 P. 6049.
12 Нуруллаев Ф.Г., Случайный выбор качественных характеристик
материала по музыки или порядок его изложения в процессе создания музыки
или исполнения опуса//«SCIENTIFIC PROGRESS» Scientific Journal. ISSN:
2181-1601, 2021.- pp. 588-593.

13. Нуруллаев Ф.Г. Мусиқа таълимида Бухоро фольклор қўшиқларини

ўргатиш жараёнини лойиҳалаш. Бухоро мусиқа фольклорининг тарихий-
назарий ва амалий масалалари. Республика илмий-назарий анжуман
материаллари. 2020 йил, 6 ноябрь. Бухоро, 2020- Б. 107-111.

14. Нуруллаев Ф.Г. Из истории смычковых инструментов у мастеров

Амати Николо, Гварнери и Страдивари. Материалы международного научно-
творческого форума. Часть 1- Челябинск, 2016.-С.158-159

“JOURNAL OF SCIENCE-INNOVATIVE RESEARCH IN

UZBEKISTAN” JURNALI

VOLUME 2, ISSUE 12, 2024. DECEMBER

ResearchBib Impact Factor: 9.654/2024 ISSN 2992-8869

33

15. Нуруллаев Ф.Г. Особенности и условия развития творческих

музыкальных способностей детей. Вестник интергративной психологии.
Журнал для психологов. г. Ярославль, Выпуск №17, 2018. – С.125-128.

16. Nurullayeva N.G., Nurullaeva N.K., Nurullaev B.G. Role and significance

of folkler music in the upbringing of children of preschool age. Academicia An
International Multidisciplinary Research Journal. Vol.10, Issue 10, October 2020.
17. Nurullayev F.G. Узлуксиз таълим тизимида Бухоро фольклор
қўшиқларини ўргатишнинг ўрни ва аҳамияти// O’zbekiston Milliy Universiteti
xabarlari, Ilmiy-nazariy va metodik jurnal 2021-yil 6-son.- Toshkent. B.177-186.

18. Нуруллаев Ф.Г., Музыкальный процесс в западной музыке//
«SCIENTIFIC PROGRESS» Scientific Journal ISSN: 2181-1601, 2021. -
pp.570-575.
19.Нуруллаев Ф.Г., Нуруллаева Н.К. Роль фольклорных песен в
воспитании учащихся// Научно – методический журнал «Проблемы
педагогики». №3 (48). - Москва 2020.- С.15-17.

20. Nurullayev F.G The Role and Significance of Folk Music in Raising
Children.European Journal of Innovation in Nonformal Education(EJINE) Volume
2| Issue 5| ISSN:2795-8612

Accepted

14 May2022.

21. Нозима Қудратовна Нуруллаева. Подготовка будущих учителей
музыки к методически грамотной профессиональной деятельности. Science
and education scientific journal, issn 2181-0842, volume 3, issue 1, january
2022.975-981.
22.

Нуруллаев Ф.Г., Норова Ш.У. Психология музыкальных

дидактических игр на интегрированных занятиях// Вестник интергративной
психологии. Журнал для психологов. Выпуск №17, 2018. – С.295-299.
23. Нуруллаев Ф.Г.

Содержание обучения бухарским народным песням в

музыкальном образовании

//

Academy, № 3 (66), 48-50, ООО «Олимп».

24. Фаррух Гайбуллоевич Нуруллаев. Моделирования педагогических с
музыкальным уклоном действие объектов через математический аппарат в
педагогике// SCIENCE AND EDUCATION SCIENTIFIC JOURNAL, ISSN
2181-0842, VOLUME 3, ISSUE 1, JANUARY 2022.589-595.
25. Фаррух Гайбуллоевич Нуруллаев. Интерактивные уроки музыки по
программы STEAM// SCIENCE AND EDUCATION SCIENTIFIC JOURNAL,
ISSN 2181-0842, VOLUME 3, ISSUE 1, JANUARY 2022.595-602.
26.

Нодира

Каримовна

Нуруллаева.

Методические

аспекты

музыкального образования, особенности обучения народных песен в 5-7

“JOURNAL OF SCIENCE-INNOVATIVE RESEARCH IN

UZBEKISTAN” JURNALI

VOLUME 2, ISSUE 12, 2024. DECEMBER

ResearchBib Impact Factor: 9.654/2024 ISSN 2992-8869

34

классах// SCIENCE AND EDUCATION SCIENTIFIC JOURNAL, ISSN 2181-
0842, VOLUME 3, ISSUE 1, JANUARY 2022.957-963.
27. Бобиршох Ғайбуллоевич Нуруллаев. Музыкальный ракурс
изучаемого объекта в особенности обучения фольклора// SCIENCE AND
EDUCATION SCIENTIFIC JOURNAL, ISSN 2181-0842, VOLUME 3, ISSUE 1,
JANUARY 2022.963-969.
28. Нигора Каримовна Нуруллаева.Теории музыки основа - основ
музыкального формирующих принципов и правил произведения// SCIENCE
AND EDUCATION SCIENTIFIC JOURNAL, ISSN 2181-0842, VOLUME 3,
ISSUE 1, JANUARY 2022.969-975.
29. Мехринисо Бобиршох кизи Нуруллаева, Нодир Джалолович
Ядгаров. Мировые шедевры живописи великих художников - маятник в
развитии художественного искусства// SCIENCE AND EDUCATION
SCIENTIFIC JOURNAL, ISSN 2181-0842, VOLUME 3, ISSUE 1, JANUARY
2022.981-987.
30. F. Nurullayev. “Musiqa ta'limida Buxoro folklor qơshiqlarini
ơrgatishning ilmiy-metodik xususiyatlari”-(PhD) Diss.ishi. 2021y