188
ПРЕДПОСЫЛКИ ВОЗНИКНОВЕНИЯ АНГЛИЙСКОЙ
ДЕТСКОЙ
ПРИКЛЮЧЕНЧЕСКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
П
.
А
.
Ахмедова
(
СамГИИЯ
)
Annotation.This article discusses the origin of adventure literature. An analysis of
the genetic similarities of the adventure genre with folklore and mythology is carried out,
their boundaries are determined. The main subspecies of the adventure novel are listed. As
an example for comparison and consideration, the best examples of adventure works by
English, Scottish and Irish writers from antiquity to the present are used.
Key words: English literature, adventure, children’s literature, Scottish writers,
English folklore.
Ранние произведения Великобритании в лице фольклора пытались делиться
накопленными знаниями о мире и жизни человека. Простые песни, загадки, сказки
передавались доступными способами для воспитания человека, прививая любовь к
родине. Легенды и мифы призывали к
добру и героизму, чтобы развить идею
значимости человека («Король Артур» (V
-
VI вв.), «Беовульф» (VII
-
VIII вв), «Гай из
Уорика» (XIII
–
XVI)). Также появились стихи, скороговорки, загадки для детей,
колыбельные песни, сказки, присказки. В XVIII веке стали печатать книжки
специально для детей, что в последствии носило название детский жанр устного
народного творчества.[Чумарова 2019
]
В XIX
–
начало XX столетия возникло течение неоромантизм. Это смесь
раннего романтического направления с реализмом. От романтиков унаследовали
мечтательность героические поступки, а от реалистов правдивость изображаемой
жизни [Горкина2006]. Такого рода произведения стали называть приключенческими.
Непременными атрибутами приключенческой литературы стали романы с
путешествиями в дальние края, побег, кораблекрушение, пиратские набеги, чудесное
спасение, неестественные события («Айенго» (1820) Вальтер Скотт (1771
-
1832), «На
край света: морская трилогия» (1980) У.Голдинга (1911
-
1993)). Они добавляли
произведению остроты, динамичности и полные тайн сюжеты. Другими словами,
путешествия из романов начали обретать новые черты. Эти произведения
ориентировались лишь на взрослую публику и не рассматривались как детское чтиво.
[Folk-tales of the British Isles 1987]
В начале ХХ столетия начинают развиваться, наряду с приключением,
детективные и шпионские романы, научная фантастика и фэнтези (генетически схожа
с устным народным творчеством и мифологией). Произведения А.К.Дойл (1859
-
1930), А.Кристи (1890
-
1976), Г.К.Честертон (1874
-
1936) занимают место
классического приключенческого жанра в связи с общественными потребностями.
Спрос на детективную литературу стал развиваться из
-
за роста преступности в
городах, а востребованность в научной фантастике в связи с техническим прогрессом.
Эти факторы привели к метаморфозам жанровой системы классической
приключенческой литературы. Отсюда зарождается детская литература с
авантюрными романами, детективом, фантастикой, необычными путешествиями,
фэнтези. Таким образом, постепенно формируются границы детской
приключенческой литературы.
Детективная литература наряду с остальными отличительными элементами
жанра обладала некой «увлекательной» игрой. Эта черта раскрывала загадочные
происшествия, убеждала в уникальности человеческого разума [Детская литература
189
2017].
Серия «Пять юных сыщиков и верный пес» (1941
-
1960) Энид Блайтон (1897
-
1968), «Приключения Шерлока Холмса» (1887
-
1892), Артур Конан Дойл (1859
-1930),
«Великолепная пятёрка» (1942) Энид Блайтон (1897
-1968).
Шпионские романы возникли в годы Первой и Второй мировых войн
вследствие сопернических отношений между странами. Особое распространение
пришло в связи с развитием преступных и террористических организаций и морского
пиратства.
Научная фантастика «предсказывает события и их вероятность» [Цветков
2008].
Роман английской писательницы Мэри Шелли «Франкенштейн, или Новый
Прометей» (1818) произвёл фурор в литературе. Вроде сюжет начинается с образа
молодого учёного и заканчивается трагической судьбой изобретателя. Однако, идея и
концепция произведения адресуется будущим исследователям, а мифологические и
философские мотивы заставляют читателя призадуматься над своими действиями и
их последствиями.
Если поделить все приключенческие произведения на подвиды, то на
сегодняшний день самыми популярными остаются:
Морские
приключения о пиратах и новых землях, о капитанах, которые
бороздят по океанам в поисках сокровищ. Классический пример приключения,
путешествий, существования пиратов, географических открытий и обнаружение
клада
–
это произведение англо
-
ирландского писателя Джонатана Свифта (1667
-1745)
«Путешествия Гуливера» (1726) и шотландских писателей Роберта Льюиса
Стивенсона (1850
-
1894) «Остров сокровищ» (1883)
и Вальтера Скотта «Пират»
(1821).
Сухопутные
приключения
-
путешествие в затерянные, загадочные и
таинственные места. В "Копи царя Соломона" (1885) Генри Райдер Хаггарда (1856
-
1925) в «Книге джунглей» (1894) Р.Киплинга (1865
-
1936) читатель сталкивается с
новым континентом, экзотическим колоритом, с «чёрными» племенами. Эти
произведения остаются нестареющей классикой приключенческого жанра.
Романы
плаща и шпаги
[wikipedia
] знакомы нам по произведениям Эммы Орци
(1865-
1947) «Алый Первоцвет», (1905) П.Акройда «Король Артур и рыцари Круглого
стола» (2013), где присутствует острый конфликт «рыцарей» на почве власти, денег и
любви. Справедливость, честь и долг отстаивались саблями, копьями, мечами и
луками.
Космические
путешествия обычно переносят читателя на другие планеты или
даже в иные измерения. Романы Герберта Уэллса (1866
-
1946) «Машина Времени»
(1895), «
Война миров» (1897), «Человек
-
невидимка» (1897) в своё время произвели
фурор и даже были экранизированы.
Волшебные
приключения занимают особое место в литературе. Они тесно
пересекаются с фэнтези и литературной сказкой. Яркими образцами являются «Алиса
в стране чудес» (1865) Л.Керролла, «Сказка о кролике Питере» (1901) Беатрис Поттер
(1866-
1943), «Хроники Нарнии» (1954) Клайв Стейплз Льюиса (1898
-
1963), а также
серия книг Дж.Роулинг (1965) «Гарри Поттер» (1997
-
2007), покорившая мир, является
для читателей эталоном
приключенческого волшебного мира.
Границы человеческой фантазии не имеет предела. Все истории начинаются с
банального случая и заканчиваются небывалыми захватывающими событиями. Люди
часто мечтают о великих подвигах, поездках в дальние страны, чтобы уйти
от
реальности и повседневности. Именно это и побуждало писателей творить в жанре
приключения, ведь персонажи приключенческих историй выглядят как непобедимые
190
герои. Несмотря на противоречия литературоведов, любовь к авантюрной литературе
с годами только растёт. Лёгкость чтения, накал страстей, авантюра и другой мир
только усиливает интерес читателя. Такая потребность не только среди детей и
подростков, но и среди взрослых. Возможно причина кроется в том, что в
современном мире люди в повседневной жизни
всё
больше сталкиваются с
отсутствием тесного эмоционального контакта с детьми, родителями, друзьями,
братьями и сёстрами вследствие частого использования всевозможных гаджетов.
Эмоциональную недостаточность восполняют чтением или просмотром детективов,
фэнтези и приключенческих романов.
ИСПОЛЬЗОВАННАЯ ЛИТЕРАТУРА:
1.
Детская литература ХХ века: учеб.пособие / Т.А. Бахор, Н.А. Мазурова, О.Н.
Зырянова, В.С. Лобарева, Л.С. Шмульская.
–
Сибирский федеральный ун
-
т.
–
Красноярск
–
Лесосибирск, 2017.
–
90 с.
2.
Кабанова
Н.Е., Селиверстова М.О. К вопросу о жанровых особенностях
фантастической литературы // Гуманитарный научный вестник, 2020, №5, с. 251
-258.
3.
Литература
и
язык.
Современная
иллюстрированная
энциклопедия.
–
М:
Росмэн.
Под
редакцией
проф.
Горкина
А.П.
2006.
4.
Мошенская Л. Мир приключений и литература // Вопросы литературы.
–
1982. –
№ 9.
–
С. I70
–202.
5.
Folk-tales of the British Isles / [
Сост
.
икоммент
.
Дж. Риордана; Предисл. Н. Г.
Елиной Худож. А. М. Юликов].
– M. : Raduga, 1987. –
368 с.
6.
Цветков Евгений Викторович Научная фантастика и научное предвидение //
Вестник Северного (Арктического) федерального университета. Серия:
Гуманитарные и социальные науки. 2008. №1.
7.
Чумарова Любовь Григорьевна, Фассахова Гузель Рафкатовна, Исламова
Лилия Рустамовна Историко
-
педагогический анализ педагогического потенциала
фольклора в Великобритании // Проблемы современного педагогического
образования. 2019. №64
-2.
8.
https://ru.wikipedia.org/wiki/Приключенческая_литература
.
9.
Ашуров, Ш., и М. Мирзакулова. «Концепт „любовь“ в пословичной картине
мира в английском и узбекском языках». Общество и инновации, т. 2, вып. 4/S, май
2021 г., сс. 78
-83, doi:10.47689/2181-1415-vol2-iss4/S-pp78-83.
