Authors

  • Гульнара Шахмурова
  • Хусан Зулфкоров

DOI:

https://doi.org/10.71337/inlibrary.uz.science-research.102238

Keywords:

проблемное обучение педагогический процесс биология школа.

Abstract

В статье представлен опыт внедрения проблемного обучения при изучении естественнонаучного цикла в школе. Уделено значение проблемного обучения по дисциплинам «Биология», показан педагогический процесс проблемного обучения и его внедрение в обучение. Эффективность проблемного обучения напрямую зависит от системности его применения и возраста обучающихся.