2025
JANUARY
NEW RENAISSANCE
INTERNATIONAL SCIENTIFIC AND PRACTICAL CONFERENCE
VOLUME 2
|
ISSUE 1
479
МАТЕРИНСКИЙ ФОЛЬКЛОР В СОВРЕМЕННОМ ВОСПРИЯТИИ.
Мухаммедова Мехрангиз Ихтияровна
Студентка группы 1-FT(r)-24
Азиатского Международного Университета
Шадыева Дильфуза Аббасовна
Преподаватель русского языка и литературы
Кафедры «Истории и филологических дисциплин»
Азиатский Международный Университет. Бухара, Узбекистан
https://doi.org/10.5281/zenodo.14733700
Аннотация. Материнский фольклор — одна из древнейших форм устного
народного творчества, передаваемая из поколения в поколение. Он включает в себя
колыбельные песни, прибаутки, потешки, сказки и другие жанры, направленные на
воспитание и развитие ребенка. Материнский фольклор отражает мировоззрение народа,
его традиции, верования и систему воспитания. Он играет важную роль в эмоциональном
и интеллектуальном развитии ребенка, формируя его первые представления о мире.
Ключевые слова: жанр, культура, ребенок, мать, эмоциональная связь, мудрость
народа, воспитание, развитие, мировоззрение.
Материнский фольклор – это не только часть народной культуры, но и важный
инструмент воспитания, который помогает установить эмоциональную связь между
родителем и ребенком.
Материнский фольклор охватывает несколько ключевых жанров:
Колыбельные песни
– это первые мелодии, которые слышит ребенок. Они
обладают ритмичностью, плавностью и мягкостью звучания. Их главная функция –
успокоить и убаюкать младенца. Колыбельные часто содержат пожелания здоровья,
счастья и благополучия. Например:
Баю-баюшки-баю,
Не ложися на краю…
Потешки и прибаутки
– короткие веселые стишки, сопровождающиеся
движениями или жестами. Они помогают ребенку освоить язык, развить мелкую моторику
и чувство ритма. Пример потешки:
Сорока-белобока
Кашку варила, деток кормила…
Пестушки
– особый жанр, связанный с физическим контактом между матерью и
младенцем. Они обычно произносятся в момент купания, кормления или укачивания
ребенка. Пестушки способствуют развитию слухового восприятия и моторики.
2025
JANUARY
NEW RENAISSANCE
INTERNATIONAL SCIENTIFIC AND PRACTICAL CONFERENCE
VOLUME 2
|
ISSUE 1
480
Сказки
– рассказы, передаваемые из уст в уста, часто с моральным поучением.
Матери рассказывают детям сказки о животных, волшебных героях и приключениях,
что способствует развитию воображения.
Загадки
– небольшие рифмованные тексты, в которых содержится скрытый смысл.
Они помогают детям развивать логическое мышление и наблюдательность.
Функции материнского фольклора
Материнский фольклор выполняет несколько важных функций:
Познавательная
– знакомит ребенка с окружающим миром, природными
явлениями, бытовыми реалиями.
Эмоциональная
– способствует формированию теплой связи между матерью и
ребенком, создает атмосферу уюта и безопасности.
Образовательная
– развивает речь, память, воображение и чувство ритма.
Социальная
– передает культурные традиции и нравственные ценности.
Сегодня материнский фольклор продолжает существовать, хотя и претерпевает
изменения. Современные родители используют не только традиционные формы, но и
адаптируют фольклор под современные реалии, включая в него новые слова, мелодии и
даже мультимедийные элементы. Однако сохранение традиционного материнского
фольклора остается важной задачей, поскольку он является уникальным культурным
наследием каждого народа.
В современной культуре материнский фольклор продолжает играть значительную
роль, хотя и претерпевает изменения под влиянием цифровых технологий, урбанизации и
современных педагогических подходов.
Материнский фольклор в условиях цифровизации. Современные технологии
значительно изменили формы передачи фольклора. Если раньше традиции передавались
исключительно в устной форме, то сегодня родители используют мультимедийные
материалы:
Аудиокниги и подкасты – позволяют слушать колыбельные и сказки в любой
момент.
Мобильные приложения – предлагают интерактивные потешки, музыкальные игры
и обучающие мультфильмы.
Социальные сети и видеоплатформы – стали новым способом распространения
фольклора. Многие родители публикуют ролики с народными песнями, рассказами и
играми, что способствует возрождению интереса к традициям.
2025
JANUARY
NEW RENAISSANCE
INTERNATIONAL SCIENTIFIC AND PRACTICAL CONFERENCE
VOLUME 2
|
ISSUE 1
481
С одной стороны, цифровизация помогает сохранить и популяризировать фольклор,
с другой – снижает личный контакт между родителем и ребенком, который является важной
частью процесса передачи устного народного творчества.
Изменение роли материнского фольклора в современном обществе. Ритм жизни
современного человека значительно ускорился, и это влияет на традиции воспитания.
Материнский фольклор продолжает существовать, но его формы адаптируются к
новым условиям:
В городах традиционные потешки и пестушки заменяются развивающими играми и
обучающими песнями.
Некоторые родители сочиняют собственные колыбельные, комбинируя народные
мотивы с современными текстами.
Сказки нередко переписываются с учетом современных реалий, изменяются
персонажи, добавляются новые моральные уроки.
Однако даже в условиях урбанизации многие семьи стараются сохранить традиции,
передавая их детям и воспитывая в них интерес к народному творчеству.
Материнский фольклор в педагогике. Современные педагоги активно используют
элементы народного фольклора в обучении и развитии детей.
Например:
В детских садах проводят занятия по изучению народных игр, песен и сказок.
В школах вводятся уроки по изучению устного народного творчества.
В психологической практике колыбельные и потешки применяют для коррекции
тревожности и развития эмоционального интеллекта у детей.
Фольклорные элементы помогают детям лучше запоминать информацию, развивают
ассоциативное мышление и речевые навыки.
В современных условиях материнский фольклор продолжает существовать,
адаптируясь к новым реалиям, но его главная ценность – передача традиций и семейных
ценностей – остается неизменной. Важно сохранять и популяризировать народное
творчество, чтобы будущие поколения могли впитывать мудрость предков и формировать
прочные культурные корни.
REFERENCES
1.
Туровская Н. "Материнский фольклор и раннее детское стихосложение".
2025
JANUARY
NEW RENAISSANCE
INTERNATIONAL SCIENTIFIC AND PRACTICAL CONFERENCE
VOLUME 2
|
ISSUE 1
482
2.
Кузнецова
Е.В.
"Материнский
фольклор
как
средство
формирования
социокультурных ценностей у детей дошкольного возраста".
3.
Кузьмина С.В. "Традиции русского фольклора в современной культуре детства".
4.
Осорина М.В. "Секретный мир детей в пространстве мира взрослых".
5.
Виноградов Г.С. "Народная педагогика".
6.
Шадыева Дильфуза Аббасовна. (2024). Скороговорки как жанр фольклора.
МЕДИЦИНА, ПЕДАГОГИКА И ТЕХНОЛОГИЯ: ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА, 2(9), 117–
https://doi.org/10.5281/zenodo.13829899
7.
Шадыева Дильфуза Аббасовна. (2024). РАЗВИТИЕ ТРАДИЦИИ РУССКОЙ
ОРИЕНТАЛИСТИКИ В НАЧАЛЕ ХХ ВЕКА. МЕДИЦИНА, ПЕДАГОГИКА И
ТЕХНОЛОГИЯ:
ТЕОРИЯ
И
ПРАКТИКА,
2(4),
507–518.
https://doi.org/10.5281/zenodo.10976783
8.
Хасанова Шахноза. (2024). ФРАЗЕОЛОГИЗМЫ В РАССКАЗАХ А.П. ЧЕХОВА: ИХ
РОЛЬ И ФУНКЦИИ. MEDICINE, PEDAGOGY AND TECHNOLOGY: THEORY AND
PRACTICE, 2(11), 416–426. https://doi.org/10.5281/zenodo.14278389
9.
Хасанова Шахноза. (2024). ИСПОЛЬЗОВАНИЕ УСТОЙЧИВЫХ СОЧЕТАНИЙ В
РАССКАЗЕ ЧЕХОВА "ЧЕЛОВЕК В ФУТЛЯРЕ". MEDICINE, PEDAGOGY AND
TECHNOLOGY:
THEORY
AND
PRACTICE,
2(11),
78–87.
https://doi.org/10.5281/zenodo.14180997
10.
Хасанова, Ш. (2024). УСТОЙЧИВЫЕ СОЧЕТАНИЯ В ПОВЕСТВОВАНИИ: САИД
АХМАД И ТВОРЧЕСКИЙ СТИЛЬ ЧЕХОВА. MEDICINE, PEDAGOGY AND
TECHNOLOGY:
THEORY
AND
PRACTICE,
2(10),
348–353.
https://doi.org/10.5281/zenodo.13996861
11.
Хасанова Шахноза. (2024). ЖЕНСКИЕ ОБРАЗЫ В ТВОРЧЕСТВЕ АНТОНА
ЧЕХОВА: ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ГЛУБИНА И СОЦИАЛЬНЫЙ КОНТЕКСТ.
МЕДИЦИНА, ПЕДАГОГИКА И ТЕХНОЛОГИЯ: ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА, 2(9), 81–
85. https://doi.org/10.5281/zenodo.13820171
12.
Хасанова Шахноза. (2024). НАВЫК ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ПОСЛОВИЦ И
ПОГОВОРОК В РУССКОЙ И УЗБЕКСКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ (НА ПРИМЕРЕ САИДА
АХМАДА И АНТОН ПАВЛОВИЧА ЧЕХОВА). МЕДИЦИНА, ПЕДАГОГИКА И
ТЕХНОЛОГИЯ:
ТЕОРИЯ
И
ПРАКТИКА,
2(9),
86–94.
https://doi.org/10.5281/zenodo.13820219
