ВИРТУАЛЬНАЯ И ДОПОЛНЕННАЯ РЕАЛЬНОСТЬ В ОБУЧЕНИИ АНГЛИЙСКОМУ ДЛЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ЦЕЛЕЙ (ESP): ПЕРСПЕКТИВЫ И ВЫЗОВЫ

Виртуальная (VR) и дополненная реальность (AR) становятся всё более востребованными инструментами в образовании, включая обучение английскому языку для профессиональных целей (ESP – English for Specific Purposes). Эти технологии позволяют студентам погружаться в реалистичные профессиональные сценарии, моделировать рабочие ситуации и отрабатывать специализированные языковые навыки в интерактивной среде. В данной статье рассматриваются преимущества VR/AR для обучения ESP, их влияние на вовлеченность студентов и развитие практических навыков. Также анализируются основные вызовы, связанные с внедрением этих технологий: технические и финансовые ограничения, необходимость подготовки преподавателей и адаптации учебных материалов. На основе анализа современных исследований делается вывод о том, что VR/AR обладают значительным потенциалом в обучении ESP, но требуют тщательного подхода к интеграции в образовательный процесс.