1159
ResearchBib IF - 11.01, ISSN: 3030-3753, Volume 2 Issue 4
ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОЕ ВОСПИТАНИЕ ЛИЧНОСТИ
Эргашева Гульзода Бахтиёровна
Бухарский государственный педагогический институт Преподаватель кафедры педагогики
дошкольного и начального образования
https://doi.org/10.5281/zenodo.15242633
Аннотация.
В данной статье изложены цели, задачи духовно-нравственного
воспитания личности и ее зрелости, значение воспитания, воспитания зрелого
самостоятельного
мыслителя
в
развитии
личности,
вопросы
воспитания
подрастающего поколения и получения им совершенного образования и воспитания на
уровне государственной политики.
Ключевые слова
: личность, прогресс, молодое поколение, образование, этика,
духовность, технологии, компетентность.
SPIRITUAL AND MORAL EDUCATION OF THE PERSONALITY
Abstract.
This article sets out the goals and objectives of the spiritual and moral
education of the individual and his maturity, the importance of education, education of a mature
independent thinker in the development of personality, the issues of education of the younger
generation and getting them a perfect education and upbringing at the level of state policy.
Key words :
personality, progress, the younger generation, education, ethics,
spirituality, technology, competence.
Проблема личности и ее созревания-одна из самых актуальных для общества,
стремящегося к высокой вершине своего развития. Духовность, личностное развитие и
зрелость каждого гражданина, гармония интересов личности и общества рассматриваются
в Республике Узбекистан как важнейшие ценности, идущие по пути ее развития. То, что
вопросы воспитания подрастающего поколения и его получения отличного образования и
воспитания осуществляются на уровне государственной политики – яркое тому
подтверждение. Закон “Об образовании”, принятый 23 сентября 2020 года,
предусматривает радикальное реформирование системы образования, приведение ее
содержания и структуры в соответствие с мировыми стандартами, последовательную,
поэтапную реализацию проблем в сфере образования с целью повышения умственного и
духовно-нравственного потенциала людей общества, особенно молодежи. Обновленная
система образования, создание нового поколения учебных пособий, учебных пособий на
основе содержания обучения, требует нового подхода к технологизации учебно-
воспитательного процесса, деятельности учителя, проектированию форм уроков.
Система
образования страны, то есть школа, высшие учебные заведения, - это требование времени,
1160
ResearchBib IF - 11.01, ISSN: 3030-3753, Volume 2 Issue 4
чтобы выпускать не только научно интеллектуально развитых, физически здоровых, но и
духовно чистых, нравственно воспитанных выпускников. Содержание нравственного
воспитания в нашей стране научно обосновал профессор Малла Ачилов. Его взгляды на
такие человеческо-нравственные качества, как доброта, терпение, честность,
справедливость, доброта, щедрость, чистота, значительны в воспитании молодежи. В
формировании нравственной культуры учащихся важное значение имеет изучение
нравственного наследия прошлого, особенно мнений великих мыслителей. Потому что их
мысли, этические взгляды в области науки и образования не потеряли своей актуальности
и для сегодняшнего развития. Их представления о жизненном пути, нравственности
занимают важное место в формировании нравственной культуры каждого воспитанника.
Нравственные воззрения восточных ученых способствуют формированию человечности в
сердцах читателей.
1
Во всем мире возрастает значение нравственного воспитания в обществе, но вместе
с тем средства массовой информации, широкая общественность, специалисты разных
сфер деятельности отмечают снижение моральных норм в разных сферах жизни мы
можем наблюдать, как высказывается мнение о наблюдаемом. Почему именно среди
молодежи, детей наблюдаются случаи нарушения нравственных норм? Ответ на этот
вопрос лежит в основе нравственного воспитания. Проблемы возникновения и сущности
морали, нравственного сознания и поведения людей изучает наука этика.
Мораль является одной из форм общественного сознания и представляет собой
совокупность правил, критериев порядка, этикета, взаимодействия, общения, поведения,
признаваемых конкретным обществом, необходимых для соблюдения, регулирующих
общественные отношения и поведение личности.
Мораль носит исторический, изменчивый характер, правила морали определяются
социальными условиями жизни людей и различаются в разных слоях общества.
Моральная норма признается обществом правилом, выполнение которого его
членами является обязательным-добровольным.
Нравственная
привычка-потребность
нравственного
поведения
в
совершенствовании, которая формируется у учащихся за счет последовательного,
постоянного, систематического повторения поведения с положительным содержанием в
благоприятных ситуациях.
1161
ResearchBib IF - 11.01, ISSN: 3030-3753, Volume 2 Issue 4
REFERENCES
1.
Очилова М. О., Эргашева Г. Б. Основы организации самостоятельной работы
учащихся //Молодой ученый. – 2014. – №. 8. – С. 852-854.
2.
Алимов А. Т., Очилова М. О., Эргашева Г. Б. Особенности применения метода"
изучение случаев" в обучении //Молодой ученый. – 2016. – №. 10. – С. 1163-1165.
3.
Эргашева Г. Б., Хожиева М. У. Одаренность детей дошкольного возраста //Вестник
магистратуры. – 2020. – №. 1-5. – С. 31-32.
4.
Эргашева Г. Б., Рахматова Г. Б. К. Некоторые вопросы обеспечения взаимосвязи
методов и средств обучения в учебном процессе //Проблемы педагогики. – 2020. –
№. 1 (46).
https://scholar.google.com/citations?view_op=view_citation&hl=ru&user=3tgfcuMAAA
AJ&citation_for_view=3tgfcuMAAAAJ:W7OEmFMy1HYC
6.
Ergasheva, G. (2021). Личностное отношение -условие учебной и професиональной
деятельности учителья.
ЦЕНТР НАУЧНЫХ ПУБЛИКАЦИЙ (buxdu.Uz)
,
5
(5).
извлечено от http://journal.buxdu.uz/index.php/journals_buxdu/article/view/2421
https://scholar.google.com/citations?view_op=view_citation&hl=ru&user=3tgfcuMAAA
AJ&citation_for_view=3tgfcuMAAAAJ:zYLM7Y9cAGgC
8.
Gulzoda
Baxtiyorovna
Ergasheva
ZAMONAVIY
JAMIYATDA
FAN
VA
TAʼLIMNING
RIVOJLANISHIDA
INNOVATSION
PEDAGOGIK
TEXNOLOGIYALARNING O’RNI // Scientific progress. 2021. №7. URL:
https://cyberleninka.ru/article/n/zamonaviy-jamiyatda-fan-va-ta-limning-rivojlanishida-
innovatsion-pedagogik-texnologiyalarning-o-rni (дата обращения: 20.12.2021).
9.
Gulzoda
Baxtiyorovna
Ergasheva,
Shahinabonu
Tohirova
MUSTAQILLIK
NE’MATIGA SHUKRONA QILISH VA UNING MUSTAHKAMLIGINI SHAQLASH
// Scientific progress. 2021. №7. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/mustaqillik-ne-
matiga-shukrona-qilish-va-uning-mustahkamligini-shaqlash
(дата
обращения:
20.12.2021).
10.
Ergasheva, G. (2021). НЕКОТОРЫЕ ВОПРОСЫ ОБЕСПЕЧЕНИЯ ВЗАИМОСВЯЗИ
МЕТОДОВ И СРЕДСТВ ОБУЧЕНИЯ В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ.
ЦЕНТР
НАУЧНЫХ
ПУБЛИКАЦИЙ
(buxdu.Uz)
,
1
(1).
извлечено
от
http://journal.buxdu.uz/index.php/journals_buxdu/article/view/2884
