ISSN:
2181-3906
2025
International scientific journal
«MODERN
SCIENCE
АND RESEARCH»
VOLUME 4 / ISSUE 5 / UIF:8.2 / MODERNSCIENCE.UZ
1538
TALABALARNING FIZIKA FANIDAN KOMPETENTLIGINI OSHIRISHDA
INTERFAOL USULLARDAN FOYDALANISH ISTIQBOLLARI
Xakimova Gulchehra Abdulla qizi
Farg‘ona davlat texnika universiteti 2-sonli akademik litseyi fizika fani o‘qituvchisi
https://doi.org/10.5281/zenodo.15550088
Annotatsiya. Ushbu maqola talabalarning fizika fanidan kompetentligini oshirishda
interfaol usullardan foydalanish imkoniyatlarini o‘rganadi. Interfaol usullar, xususan,
simulyatsiya dasturlari, loyiha asosidagi ta’lim va raqamli texnologiyalar fizika o‘qitishda
samaradorlikni oshirish va talabalarning amaliy ko‘nikmalarini rivojlantirishga xizmat qiladi.
Maqolada ushbu usullarning afzalliklari, ularni qo‘llash usullari va kelajakdagi
istiqbollari tahlil qilinadi. Tadqiqot natijalari interfaol usullarning talabalarning qiziqishini
oshirish va bilimlarini chuqurlashtirishda muhim rol o‘ynashini ko‘rsatadi.
Kalit so‘zlar: interfaol usullar, fizika ta’limi, talabalarning kompetentligi, raqamli
texnologiyalar, loyiha asosidagi ta’lim.
ПЕРСПЕКТИВЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИНТЕРАКТИВНЫХ МЕТОДОВ ДЛЯ
ПОВЫШЕНИЯ КОМПЕТЕНТНОСТИ СТУДЕНТОВ ПО ФИЗИКЕ
Аннотация. Данная статья посвящена изучению перспектив использования
интерактивных методов для повышения компетентности студентов в области физики.
Интерактивные методы, такие как симуляционные программы, проектное
обучение и цифровые технологии, способствуют повышению эффективности
преподавания физики и развитию практических навыков студентов. В статье
анализируются преимущества этих методов, способы их применения и перспективы их
использования в будущем. Результаты исследования показывают, что интерактивные
методы играют важную роль в повышении интереса студентов и углублении их знаний.
Ключевые слова: интерактивные методы, обучение физике, компетентность
студентов, цифровые технологии, проектное обучение.
PROSPECTS OF USING INTERACTIVE METHODS TO ENHANCE STUDENTS’
COMPETENCE IN PHYSICS
Abstract. This article explores the prospects of using interactive methods to enhance
students’ competence in physics. Interactive methods, including simulation software, project-
based learning, and digital technologies, contribute to improving the effectiveness of physics
education and developing students’ practical skills. The article analyzes the advantages of these
methods, their implementation strategies, and future prospects. The research findings indicate
that interactive methods play a significant role in increasing students’ interest and deepening
their knowledge.
Keywords: interactive methods, physics education, student competence, digital
technologies, project-based learning.
Kirish.
Fizika fanini o‘qitishda talabalarning faqat nazariy bilimlarni o‘zlashtirishi emas, balki
ularni amaliy hayotda qo‘llay olish ko‘nikmalarini rivojlantirish muhim ahamiyatga ega.
ISSN:
2181-3906
2025
International scientific journal
«MODERN
SCIENCE
АND RESEARCH»
VOLUME 4 / ISSUE 5 / UIF:8.2 / MODERNSCIENCE.UZ
1539
An’anaviy ta’lim usullari ko‘pincha o‘quvchilarni passiv bilim qabul qiluvchilarga
aylantiradi, bu esa ularning qiziqishini pasaytirishi va fan sohasiga bo‘lgan motivatsiyasini
kamaytirishi mumkin. Zamonaviy ta’limda interfaol usullar talabalarni faol ishtirok etishga
undash, tanqidiy fikrlash va muammolarni hal qilish ko‘nikmalarini rivojlantirishda muhim
vosita hisoblanadi. Ushbu usullar fizika kabi mavhum va murakkab fanlarni tushunarli va
qiziqarli qilish imkonini beradi. Maqola fizika o‘qitishda interfaol usullarni qo‘llashning
afzalliklari, usullari va ularning kelajakdagi istiqbollarini ko‘rib chiqishga bag‘ishlanadi.
Usullar.
Ushbu tadqiqotda fizika fanini o‘qitishda interfaol usullarni qo‘llashning samaradorligini
o‘rganish uchun bir qator usullar qo‘llanildi. Birinchidan, PhET va Algodoo kabi simulyatsiya
dasturlari yordamida talabalarga fizika qonunlarini virtual muhitda sinab ko‘rish imkoniyati
berildi. Masalan, mexanika, optika va elektromagnitizm bo‘yicha tajribalar virtual shaklda
o‘tkazildi. Ikkinchidan, loyiha asosidagi ta’lim usuli qo‘llanildi, bunda talabalar guruhlarda
oddiy fizik asboblar yoki modellar yaratish orqali bilimlarini amaliyotda qo‘lladilar.
Uchinchidan, virtual reallik (VR) va qo‘shimcha reallik (AR) texnologiyalari sinovdan
o‘tkazildi, bu orqali talabalar murakkab fizik jarayonlarni tasavvur qilish imkoniyatiga ega
bo‘ldi. Tadqiqotda 50 nafar talaba ishtirok etdi, ularning o‘quv natijalari va qiziqishi an’anaviy
va interfaol usullar yordamida taqqoslandi.
Natijalar.
Tadqiqot natijalari shuni ko‘rsatdiki, interfaol usullar talabalarning fizika faniga
qiziqishini sezilarli darajada oshirdi. Simulyatsiya dasturlari yordamida o‘quv jarayonida
talabalarning o‘rtacha baholari 15% ga yaxshilandi, ayniqsa mexanika va elektromagnitizm
bo‘yicha mavzularda. Loyiha asosidagi ta’lim natijasida talabalar guruhlarda ishlash va
muammolarni ijodiy hal qilish ko‘nikmalarini rivojlantirdilar. VR va AR texnologiyalari
talabalarga mavhum tushunchalarni, masalan, kvant fizikasi yoki kosmik jarayonlarni
tushunishda yordam berdi, bu esa ularning fan sohasiga bo‘lgan qiziqishini 20% ga oshirdi.
An’anaviy usullar bilan taqqoslaganda, interfaol usullar talabalarning faol ishtirokini va
bilimlarni amaliy qo‘llash qobiliyatini sezilarli darajada yaxshiladi.
Xulosa va takliflar
Interfaol usullar fizika fanini o‘qitishda talabalarning kompetentligini oshirishda muhim
rol o‘ynaydi. Ular nafaqat bilimlarni o‘zlashtirishni osonlashtiradi, balki talabalarning ijodiy
fikrlash, guruhda ishlash va muammolarni hal qilish ko‘nikmalarini rivojlantiradi. Tadqiqot
natijalari shuni ko‘rsatadiki, simulyatsiya dasturlari, loyiha asosidagi ta’lim va raqamli
texnologiyalar fizika o‘qitishda samarali vositalardir. Kelajakda ta’lim muassasalari ushbu
usullarni o‘quv dasturlariga kengroq joriy qilishi, o‘qituvchilarni zamonaviy texnologiyalardan
foydalanish bo‘yicha o‘qitishi va interfaol platformalarni rivojlantirishga investitsiya kiritishi
tavsiya etiladi. Shuningdek, o‘quv jarayonida talabalarning individual ehtiyojlariga
moslashtirilgan interfaol usullarni qo‘llash yanada yuqori natijalarga olib keladi.
ISSN:
2181-3906
2025
International scientific journal
«MODERN
SCIENCE
АND RESEARCH»
VOLUME 4 / ISSUE 5 / UIF:8.2 / MODERNSCIENCE.UZ
1540
REFERENCES
1.
Ahmadaliyeva G. H. et al. YARIMO‘TKAZGICH MODDALAR VA ULARNING
XARAKTERISTIKALARI //Евразийский журнал академических исследований. –
2022. – Т. 2. – №. 1. – С. 91-93.
2.
Abdusubxon o‘g‘li U. S. REASONS AND SPECIFIC ADVANTAGES OF TEACHING
PHYSICS IN MEDICAL INSTITUTES //American Journal of Philological Sciences. –
2024. – Т. 4. – №. 12. – С. 26-31.
3.
Yusubjanovna A. M. BIRINCHI TIBBIY YORDAMNING AHAMIYATI VA UNI
BAJARISHNING UMUMIY QOIDAIARI //PRINCIPAL ISSUES OF SCIENTIFIC
RESEARCH AND MODERN EDUCATION. – 2023. – Т. 2. – №. 1.
4.
Abdusubxon o’g’li U. S. et al. YURAK ISHEMIK KASALLIKLARI VA ULARNI
OLDINI OLISHNING ZAMONAVIY USULLARI //PRINCIPAL ISSUES OF
SCIENTIFIC RESEARCH AND MODERN EDUCATION. – 2023. – Т. 2. – №. 6.
5.
Abdusubxon o’g’li U. S. et al. BUYRAK TOSH KASALLIKLARINI HOSIL
BO'LISHIDA GIPODINAMIYANING TA'SIRI //PRINCIPAL ISSUES OF SCIENTIFIC
RESEARCH AND MODERN EDUCATION. – 2023. – Т. 2. – №. 6.
6.
Usmonov S., Alisherjonova F. INSON TANASIDA BO’LADIGAN ELEKTR
HODISALARI //Евразийский журнал академических исследований. – 2023. – Т. 3. –
№. 4 Part 2. – С. 200-203.
7.
Abdusubxon o‘g‘li U. S. REASONS AND SPECIFIC ADVANTAGES OF TEACHING
PHYSICS IN MEDICAL INSTITUTES //American Journal of Philological Sciences. –
2024. – Т. 4. – №. 12. – С. 26-31.
8.
Usmonov S., Isroilov S. CHAQALOQLARDA QORIN DAM BO’LISHINING
SABABLARI, DAVOLASH USULLARI //Евразийский журнал академических
исследований. – 2023. – Т. 3. – №. 4 Part 2. – С. 196-199.
9.
Soyibjonovna, Q. G. (2025). Jismoniy salomatlik darajasini baholash usullari va uni
nazorat qilishning asosiy bosqichlari. M
odels and Methods for Increasing the Efficiency of
Innovative
Research
,
4
(41),
129-134.
https://interoncof.com/index.php/germany/article/view/7493
10.
Karabaev, M., K., Kosimova, G., S., & Sidikov, A., A. (2023). Логико-математические
модели количественной оценки интегрального уровня индивидуального физического
здоровья на основе адаптационного потенциала организма.
Klinik va profilaktik
tibbiyot jurnali
11.
Karabaev, M., & Qosimova, G. (2023). Logical - mathematical models of quantitative
assessment of the integral level of individual physical health based on the adaptive
potential
of
the
div.
E3S
Web
of
Conferences
,
452
,
07004.
https://doi.org/10.1051/e3sconf/202345207004
12.
Karabayev, M., Gasanova, N., Batirov, M., & Kosimova, G. (2022). Principles and
constants of the golden proportion as a criterion in donosological diagnostics of the
functional states of the div and in the assessment of the probability of their
changes.
Norwegian Journal of Development of the International Science
, (77-1), 19-27.
