SCIENCE AND INNOVATION IN THE
EDUCATION SYSTEM
International scientific-online conference
16
ЛЕКСИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА ВЫРАЖЕНИЯ ЭМОТИВНОСТИ В
ХУДОЖЕСТВЕННЫХ ТЕКСТАХ
Ниядуллаева Сабрина
магистр 1го курса УзГУМЯ
https://doi.org/10.5281/zenodo.11112628
Аннотация:
Эмотивность
является
важным
аспектом
художественных
текстов,
поскольку
она
позволяет
передать
эмоциональную составляющую произведения и вызвать отклик у
читателей. Лексические средства языка играют ключевую роль в
выражении эмотивности, поскольку они способны создавать насыщенные
образы и передавать эмоциональную окраску текста. В данной статье мы
рассмотрели различные лексические средства, используемые для
выражения эмотивности в художественных текстах и исследуем их эффект
на читателя.
Ключевые слова:
лексические средства, художественные тексты,
эмоциональная окраска, экспрессивность, эмоциональные фразы,
метафоры и аллегории, гипербола, интонация, эмоциональные глаголы,
эпитеты, диалоги, структура предложений, ритм.
Введение
В мире литературы и других художественных форм искусства,
эмотивность играет важную роль. Это способность вызывать
эмоциональные реакции у читателя, зрителя или слушателя. Одним из
ключевых инструментов, используемых для создания и передачи
эмотивности, являются лексические средства - слова и выражения,
которые вызывают определенные эмоции и чувства у воспринимающего.
Эмотивность – это способность вызывать эмоциональный отклик у
читателя или слушателя. В литературе и других художественных текстах
эмотивность играет важную роль, поскольку она позволяет передать и
передать эмоциональную глубину и насыщенность произведения [1, c.37].
Одним из ключевых инструментов, используемых для создания
эмотивности, являются лексические средства – слова и выражения,
которые вызывают определенные эмоции и чувства у читателя.
Эмоционально окрашенные слова:
В художественных текстах часто
используются слова, которые имеют сильную эмоциональную окраску. Это
могут быть слова, выражающие радость, грусть, страх, ярость и др [3,
с.146]. Например, слова "счастливый", "печальный", "ужасный" и
SCIENCE AND INNOVATION IN THE
EDUCATION SYSTEM
International scientific-online conference
17
"яростный" внушают определенные эмоции и помогают читателю войти в
эмоциональный мир произведения.
- "Her heart pounded with excitement as she stepped onto the stage." (Ее
сердце билось от волнения, когда она вышла на сцену.)
- "The sight of her smile filled him with pure joy." (Вид ее улыбки
наполнил его чистой радостью.)
Метафоры и сравнения:
Метафоры и сравнения – это мощные
лексические средства, которые позволяют передать эмотивность через
ассоциации и образы. Авторы используют метафоры, чтобы усилить
эмоциональную нагрузку определенного момента или события [3, с.144].
Например, фраза "его сердце разбито на куски" передает глубокую грусть
и печаль.
- "Her laughter was like music, filling the room with a symphony of joy."
(Ее смех был как музыка, наполняющая комнату симфонией радости.)
- "The news hit him like a ton of bricks, crushing his spirits." (Новость
поразила его, как тонна кирпичей, раздавив его душу.)
Экспрессивная лексика:
Экспрессивная лексика включает в себя
слова и выражения, которые выражают сильные эмоции и чувства. Это
могут быть ругательства, вопли, восклицания и другие выразительные
формы речи [2]. Использование такой лексики помогает передать
интенсивность эмоций и создать эффект реальности. Однако следует
помнить, что экспрессивная лексика должна быть использована с умом и в
соответствии с контекстом произведения.
- "He cursed under his breath, his anger boiling inside him." (Он
проклинал под нос, гнев кипел внутри него.)
- "She let out a blood-curdling scream, terror coursing through her veins."
(Она издала пронзительный крик, страх бежал по ее жилам.)
Интонация и ритм:
В художественных текстах эмотивность может
быть передана не только через слова, но и через интонацию и ритм речи
[2]. Авторы могут использовать повторы, ударения, паузы и другие
звуковые элементы для создания эмоционального оттенка текста.
Например, повторение звуковой фразы или слова может вызывать чувство
тревоги или возбуждения.
- "The wind whispered through the trees, its gentle voice soothing her
troubled mind." (Ветер шептался сквозь деревья, его нежный голос
успокаивал ее тревожный ум.)
SCIENCE AND INNOVATION IN THE
EDUCATION SYSTEM
International scientific-online conference
18
- "The drums beat in a steady rhythm, building up the tension with each
strike." (Барабаны били стабильным ритмом, нарастая напряжение с
каждым ударом.)
Диалоги и речевые жанры:
В художественных произведениях
диалоги между персонажами играют важную роль в передаче эмотивности
[3, с.148]. Особенности речи каждого персонажа, его выбор слов,
интонация и стиль общения могут отражать его эмоциональное состояние
и помогать читателю воспринять и погрузиться в атмосферу
произведения.
- "I hate you!" she shouted, her voice trembling with anger. («Я тебя
ненавижу!» - крикнула она, ее голос дрожал от гнева.)
- "I love you," he whispered softly, his voice filled with tenderness. («Я
тебя люблю», - прошептал он мягко, его голос наполнен нежностью.)
Заключение
Лексические средства играют ключевую роль в выражении
эмотивности в художественных текстах. Они помогают передать
эмоциональную глубину и насыщенность произведения, вызывая у
читателя
определенные
эмоциональные
отклики.
Сочетание
эмоционально окрашенных слов, метафор и сравнений, экспрессивной
лексики, интонации и ритма, а также особенностей диалогов и речевых
жанров создает эмоциональную атмосферу и делает произведение более
живым и запоминающимся.
Авторы художественных текстов активно используют эти лексические
средства для воздействия на эмоции читателя и передачи своих эмоций,
мыслей и идей. При чтении художественного произведения важно быть
открытым для эмоционального переживания и восприятия текста, а также
обращать внимание на использование лексических средств, которые
помогают создать эмотивность.
Использованная литература:
1.
Ларина Т.В. Эмоциональность и эмотивность в коммуникации //
Межкультурная коммуникация и перевод: Материалы межвузовской
конференции // Волгоград, 2004. с. 36-46.
2.
Лексические средства выражения эмоций "удивление" и "презрение"
в художественном тексте (на примере произведений Э. Хемингуэя и Ф.С.
Фицджеральда) | Назарова | 45.03.01 Филология (urfu.ru)
3.
Эбзеева Ю.Н., Ленько Г.Н. Лексические средства выражения
эмотивности (на материале текстов художественных произведений
SCIENCE AND INNOVATION IN THE
EDUCATION SYSTEM
International scientific-online conference
19
современных английских, французских и немецких авторов) // Русистика.
- 2016. - №1. - C. 142-151.
