T A D Q I Q O T L A R
jahon ilmiy – metodik jurnali
https://scientific-jl.com
64-son_2-to’plam_Iyun-2025
330
ISSN:3030-3613
ВЛИЯНИЕ РЕПЕРТУАРА НА РАЗВИТИЕ МУЗЫКАЛЬНЫХ
СПОСОБНОСТЕЙ ДЕТЕЙ
Институт национального эстрадного
искусства имени Б.Закирова при Гкуз
Кафедра “Профессионального
образования” заочного отделения
Гибадуллина Елена Ринатовна
Аннотация:
В данной статье рассматриваются такие вопросы, как
правильный подбор вокальных песен и формирование возможностей для
исполнения в соответствии с детским голосом. В качестве альтернативы были
приведены советы и рекомендации по улучшению навыков пения у детей.
Ключевые
слова:
музыка,
композитор,
вокал,
музыкально-
эмоциональных, образования, классическая музыка, метод, пения.
Преимущество занятий музыкой в том, что дети обладают широкой
эмоциональностью, внутренними эмоциональными переживаниями, творческим
мышлением. Д. Согласно принципу катарсиса и функциональной
совместимости, исцеляющая музыка имеет большое значение в таких
состояниях, как духовное очищение человека, разрешение его внутренних
конфликтов и снятие психоэмоционального стресса. При этом для
гиперфункциональных состояний следует использовать преимущественно
успокаивающую музыку: тихую и спокойную, минорную и мажорную; для
гипофункциональных состояний - тоническую: подразумеваются умеренно
быстрые, мажорные октавы.
Сегодня некоторое безразличие к предметам музыкальной культуры в
общеобразовательных школах также приводит к тому, что интерес учащихся к
музыке угасает, в то время как тот факт, что большинство эпох ограничивается
только изложением творчества композиторов, заставляет учащихся не понимать
сути музыки.
Уроки вокала тесно помогают в формировании музыкального восприятия,
музыкально-эмоциональных способностей у детей. Стоит отметить, что у
учеников начальной школы упражнения на настройку голоса и этапы пения
становятся все более важными для его развития как личности.
В XXI веке в сфере образования в нашем государстве произошли коренные
изменения, возобновилась педагогическая деятельность, систематически
формировались у учащихся смелость, жажда знаний, любовь к Родине,
гуманизм. Ш.Мирзиеев “отметил, что сегодня большое значение и роль
T A D Q I Q O T L A R
jahon ilmiy – metodik jurnali
https://scientific-jl.com
64-son_2-to’plam_Iyun-2025
331
ISSN:3030-3613
музыкального искусства в воспитании всех людей на основе здравого смысла,
высоких гуманистических идей”. Выступая на торжественной церемонии
открытия двенадцатого международного музыкального фестиваля “Шарк
тароналари”, Шавкат Мирзиеев сказал всем участникам и почетным гостям
следующие слова: - “у молодежи, увлеченной искусством, будет высокое
отношение к жизни, уважение к национальным традициям и общечеловеческим
ценностям”.
1
При изучении эстрадных песен мы видим, что эстетический вкус и
обогащение внутреннего духовного мира заметно проявляются у самого ребенка
и окружающих его людей. В формировании музыкальной религии классическая
музыка играет важную роль в эстетическом воспитании ребенка.
Необходим профессиональный подход в выборе песни и ее правильном
анализе, такой подход в большей степени требуется от педагога, потому что
постепенный переход от простого к сложному приводит к тому, что ребенок не
скучает и не боится сложности произведения.
Гипотеза: правильно подобранное произведение приводит к правильному
формированию голоса ученика. Правильный анализ произведения оказывает
свое влияние на правильное формирование музыкального вкуса у ребенка.
В своем исследовании мы поставили следующие задачи: правильный
выбор репертуара, внимание к содержанию музыки, учет возрастных
особенностей. Использование новых педагогических технологий в обучении,
использование простых и удобных методов обучения произведению.
Вышеперечисленные методы служат ориентиром для детей, чтобы они могли
быстро и легко разучить музыкальное произведение.
А подбор эстрадных песен осуществляется в основном в
зависимости от их духовно-нравственного, художественно-
воспитательного, вокально-технического состояния.
А научное обоснование понятия "современный вкус".
А. определение места музыкального вкуса в изучении эстрадных
песен.
При отборе песен для Эстарады также предполагается придать
значение текстовой части песенного репертуара, а тот факт, что текст
имеет воспитательное значение, дает хороший эффект.
Планируется проведение экспериментальной работы для завершения
исследовательской работы.
1
27 августа 2019 г. Международный музыкальный фестиваль “Тароналары Востока”.
https://uzreport.news/politics/shavkat-mirziyoev-musi-a-ech-narsa-bilan-ulchab-solishtirib-bulmaydigan-be-iyos-
ilo-iy-tas
T A D Q I Q O T L A R
jahon ilmiy – metodik jurnali
https://scientific-jl.com
64-son_2-to’plam_Iyun-2025
332
ISSN:3030-3613
Научная новизна исследования:
- Значение цивилизованного подхода направлено на современное
образование, требующее от обучающейся молодежи коммуникативного
формирования межкультурного общения, соблюдения правил этикета,
правильного формирования современного подхода в музыкальном образовании;
- в обучении учащихся подрастающего подросткового возраста выделяют
два структурных этапа современного образования: широкосердечный,
отличающийся самобытностью, эти два структурных ведущих этапа формируют
культуру пения, сохраняя при этом свою культуру в изучении культуры разных
национальностей, а также в пении их песен. Альтернатива способствует
повышению уровня мультикультурного образования;
- есть несколько эффективных методов работы с воспитанниками,
предлагаю следующие: педагогический подход в процессе изучения и анализа
музыкальных произведений разных стран, психологический подход в процессе
работы с младшими школьниками, применение новых педагогических
технологий, ориентация на творчество требуется от учителя;
- Основной процесс изучения эстрадно-вокального пения характеризуется
научной обоснованностью педагогического подхода. Также требуется
профессиональный подход со стороны педагога, так как в исполнительской
сфере все действия зависят от артикуляции голоса;
- Были разработаны диагностические инструменты, направленные на
оценку уровня сформированности мультикультурного образования у подростков
в контексте вокально-эстрадной практики. Эти средства позволяют на основе
определённых критериев выявить особенности и механизмы динамики
становления и развития данного процесса.
Применение ряда методических подходов, в том числе метода раскрытия
особенностей общекультурной речи, метода формирования академико-
эстрадного типа мышления, а также метода интеграции общекультурных
ориентиров с практикой вокально-эстрадного исполнительства, способствовало
достижению качественного уровня преподавания в данной области. Реализация
этих методов обеспечила не только эффективное освоение эстрадно-вокальных
навыков, но и сформировала у обучающихся устойчивую ориентацию на
ценности мирового образовательного пространства.
Список литературы
1.
Мирзиеев Ш.M. Верховенство закона и обеспечение интересов человека –
залог развития страны и благосостояния народа. T.:” Узбекистан", 2017.
2.
Мирзиеев Ш.M. Вместе мы построим свободное и процветающее
демократическое государство Узбекистан. T.:” Узбекистан", 2017
T A D Q I Q O T L A R
jahon ilmiy – metodik jurnali
https://scientific-jl.com
64-son_2-to’plam_Iyun-2025
333
ISSN:3030-3613
3.
Аверина, Н.В. Проблема репертуара в детском вокально-хоровом
исполнительстве / Аверина, Н.В.: автореф. дис. канд. искусств. – М., 1996.
4.
Андрианова,Н.З. Особенности методики преподавания эстрадного пения
[Текст] :научно-методическая разработка /Н.З.Андрианова.- Москва,2009.-
2010
5.
Асеев, В. Г. Возрастная психология / В. Г. Асеев. – Иркутск: Иркутский
государственный педагогический институт, 1989. – 196
6.
Амануллаева Д. Обзор стилистических направлений вокально-джазового
искусства Узбекистана (1991 – 2009 гг.) // Процессы реформирования
системы музыкального образования. Т., 2009. 2. История узбекской советской
музыка, том III. Т., 1991.
7.
Бабанский,
Ю.К.
Оптимизация
учебно-воспитательного
процесса:
Методические основы / Бабанский, Ю.К. – М.: Просвещение, 1982. – 192 с.
