T A D Q I Q O T L A R
jahon ilmiy – metodik jurnali
https://scientific-jl.com
59-son_1-to’plam_Aprel-2025
215
ISSN:3030-3613
"MAKTABGACHA TA'LIM TASHKILOTIDA USLUBCHI NING KREATIV
FAOLLIGI"
Surxondaryo viloyati, Jarqurg‘on tumani,
39-DMTT Direktor o‘rinbosari
Chariyeva Saodat Mamarasulovna
Annotatsiya:
Ushbu maqolada maktabgacha ta’lim tashkilotida uslubchining
kreativ faoliyati, uning ta’lim jarayonidagi roli va samaradorligi yoritiladi.
Shuningdek, innovatsion pedagogik texnologiyalar va ilg‘or tajribalar asosida kreativ
yondashuvlarning natijadorligi tahlil qilinadi.
Kalit so‘zlar:
uslubchi, kreativlik, pedagogik innovatsiyalar, interfaol metodlar,
o‘yin texnologiyalari, STEAM, integrativ yondashuv.Kreativ pedagogik
texnologiyalarning ta’lim jarayonidagi samaradorligi
Zamonaviy maktabgacha ta'lim tizimi o‘zgaruvchan dunyo sharoitlariga
moslashish va bolalar uchun yuqori sifatli ta'limni ta’minlash borasida innovatsion
uslublarni joriy etishni talab qiladi. Bunday jarayonni amalga oshirishda uslubchining
roli alohida ahamiyatga ega. Uslubchi, o‘quv jarayonining tashkilotchisi va metodik
qo‘llanma bo‘yicha rahbar sifatida, kreativ yondashuvlarni ishlab chiqishda muhim
omil hisoblanadi. Shuningdek, uslubchining kreativ faolligi pedagogik jarayonni
yaxshilash, o‘qituvchilarga yangiliklarni o‘rgatish va ta’lim sifatini oshirishda asosiy
element hisoblanadi.
Uslubchining kreativ faolligi: Ta’rif va ahamiyati
Kreativ faollik — bu yangi g‘oyalar, yondashuvlar, texnikalar va metodlarni
yaratishga va amalga oshirishga intilishdir. Maktabgacha ta'lim tizimida uslubchining
kreativ faolligi pedagogik jarayonni yaxshilash va ta’limning samaradorligini
oshirishga qaratilgan. Uslubchining kreativ faolligi quyidagi aspektlarni o‘z ichiga
oladi:Innovatsion metodlarni joriy etish: Uslubchi yangi pedagogik yondashuvlarni
kiritish, interfaol metodlar, loyiha asosida ta’lim va multimediya vositalaridan
foydalanishga
rag‘batlantirish.Pedagogik
jamoani
boshqarish:
Uslubchi
o‘qituvchilarning metodik bilimlarini oshirish uchun seminarlar, treninglar va kurslar
o‘tkazadi. Bu jarayon ularga innovatsion metodlar haqida ma’lumot beradi va
o‘quvchilar uchun samarali o‘qish muhitini yaratadi.Kreativ fikrlashni rivojlantirish:
Uslubchi pedagoglar va o‘qituvchilarni kreativ fikrlashga rag‘batlantiradi, ular yangi
yondashuvlar va texnologiyalarni qo‘llashda ilhomlantiradi.
Uslubchining kreativ faolligi va pedagogik jarayonni boshqarish
Maktabgacha ta'lim tashkilotlarida pedagogik jarayonni boshqarish uslubchining
kreativ faolligi orqali amalga oshiriladi. Uslubchi pedagogik faoliyatni tashkil etishda
T A D Q I Q O T L A R
jahon ilmiy – metodik jurnali
https://scientific-jl.com
59-son_1-to’plam_Aprel-2025
216
ISSN:3030-3613
quyidagi funksiyalarni bajaradi:Metodik qo‘llanma ishlab chiqish: Uslubchi
o‘qituvchilar uchun metodik qo‘llanmalar yaratadi, ularga pedagogik jarayonni
muvaffaqiyatli tashkil etish uchun zarur bo‘lgan vositalarni taqdim etadi.O‘quv
dasturlarini ishlab chiqish va yangilash: Maktabgacha ta'lim tashkilotlarida o‘quv
dasturlarini yangilash va metodologik yondashuvlarni takomillashtirish uchun uslubchi
yangi g‘oyalar, texnologiyalar va pedagogik metodlarni qo‘llaydi.O‘qituvchilarni
ilmiy-metodik ta’minlash: Uslubchi pedagoglarni yangiliklardan xabardor qilish,
ularning bilim va ko‘nikmalarini yangilash orqali o‘quv jarayonini mustahkamlashga
harakat qiladi.
Uslubchining kreativ faolligining maktabgacha
ta'limdagi o‘quv jarayoniga ta'siri
Uslubchining kreativ faolligi nafaqat o‘qituvchilarni yangi pedagogik metodlar
bilan tanishtiradi, balki o‘quvchilarga ham ijodiy fikrlash va muammolarni hal qilishda
yordam beradi. Quyidagi jarayonlarda kreativ faollikning ta’sirini ko‘rish mumkin:
Bola rivojlanishini qo‘llab-quvvatlash: Uslubchi o‘qituvchilarga bolaning intellektual,
ijodiy va emotsional rivojlanishini qo‘llab-quvvatlash uchun yangi yondashuvlar
haqida ma’lumot beradi.
Kreativ va innovatsion o‘quv muhitini yaratish: Uslubchi maktabgacha ta'lim
muassasasida ijodiy, interfaol va innovatsion o‘quv muhitini yaratadi, bunda bolalar
o‘z bilimlarini faqatgina ma’lumotlarni olishda emas, balki faoliyat orqali olishadi.
Bolalar bilan ishlashning sifatini oshirish: Uslubchi bolalar bilan ishlashda
o‘qituvchilarning kreativ yondashuvlardan foydalanishlariga yordam beradi. Bu
jarayon bolalarning mustaqil fikrlash va yaratish ko‘nikmalarini rivojlantiradi.
4 Uslubchining kreativ faolligini oshirishga yordam beruvchi vositalarUslubchining
kreativ faolligini oshirishda bir qancha vositalar mavjud:
Seminarlar va treninglar: Uslubchi pedagoglar uchun o‘quv seminarlar va treninglar
tashkil etadi, ularda yangi metod va texnologiyalar bilan tanishtiradi.
Ilmiy-metodik konferensiyalar: Uslubchi pedagogik jarayonlarni takomillashtirish
maqsadida ilmiy-metodik konferensiyalar tashkil etadi. Bu konferensiyalar pedagoglar
uchun yangi g‘oyalar va yondashuvlarni ishlab chiqish imkoniyatini yaratadi.Raqamli
vositalar va multimedia: Uslubchi maktabgacha ta'limda raqamli texnologiyalardan
foydalanishni rag‘batlantiradi, o‘qituvchilarni interfaol metodlar va multimedia
vositalarini qo‘llashga o‘rgatadi.
Xulosa va tavsiyalar, Uslubchining kreativ faolligi DMTT faoliyatining
muvaffaqiyatli tashkil etilishi uchun muhim ahamiyatga ega. Uslubchi o‘quv
jarayonining samaradorligini oshirish uchun yangi metodlarni joriy qilish,
pedagoglarni motivatsiya qilish va o‘quvchilar uchun qiziqarli ta’lim muhitini
yaratishga yordam beradi. Shuningdek, uslubchining kreativ faolligi nafaqat pedagogik
T A D Q I Q O T L A R
jahon ilmiy – metodik jurnali
https://scientific-jl.com
59-son_1-to’plam_Aprel-2025
217
ISSN:3030-3613
jamoaning malakasini oshirishga, balki o‘quvchilarning intellektual va ijodiy
salohiyatini rivojlantirishga ham xizmat qiladi.
Tavsiyalar:
Uslubchining kreativ faolligini oshirish uchun pedagogik jamoani
doimiy ravishda yangi bilimlar bilan ta’minlash.
O‘qituvchilarni yangi texnologiyalar va metodlardan foydalanishga o‘rgatish.
O‘quv jarayonini innovatsion yondashuvlar bilan boyitish va pedagoglarni interfaol
metodlar bilan tanishtirish.
Foydalanilgan adabiyotlar:
1.
Mamatqulova, Z. (2024). Maktabgacha ta'lim tizimida kreativ boshqaruv.
Toshkent: Ilm-fan nashriyoti.
2.
Karimova, N. (2023). Pedagogik metodlar va zamonaviy texnologiyalar. Toshkent:
O‘qituvchi nashriyoti.
3.
Dewey, J. (1916). Democracy and Education. New York: The Macmillan Company.
4.
Vygotskiy, L.S. (1934). Pedagogik psixologiya. Moskva: Pedagogika.
5.
O‘zbekiston Respublikasi Maktabgacha ta’lim vazirligi. (2024). Maktabgacha
ta’limda innovatsiyalar va kreativ pedagogika. Toshkent: O‘zbekiston nashriyot
