T A D Q I Q O T L A R
jahon ilmiy – metodik jurnali
https://scientific-jl.com
59-son_2-to’plam_Aprel-2025
192
ISSN:3030-3613
TALABALARDA AXBOROT MADANIYATINI RIVOJLANTIRISH VA
UNING KOMPONENTLARI
Abdullaeva Matluba Abdullaevna
Alfraganus universiteti magistranti
Annotatsiya:
Ushbu maqolada talabalar orasida axborot madaniyatini
rivojlantirishning nazariy va amaliy jihatlari tahlil qilingan. Axborot madaniyati
tushunchasining zamonaviy ta'rifi, uning tarkibiy qismlari, shuningdek, bu jarayonga
ta'sir ko'rsatuvchi asosiy omillari, talabalar tomonidan axborotni izlash, tanqidiy
baholash
va
tizimlashtirish
qobiliyatlarining
rivojlanishi
ularning
ta'lim
samaradorligini oshirishda hal qiluvchi rol o'ynashi batafsil bayon qilingan.
Kalit so'zlar:
axborot madaniyati, raqamli kompetensiya, axborot resurslari,
ta'lim texnologiyalari, axborotni tizimlashtirish, innovatsion pedagogika.
Kirish:
Talabalarning axborot madaniyati zamonaviy dunyoda o'quv jarayonining
ajralmas qismidir, bu erda ma'lumotlar asosiy manbaga aylanadi. Ma'lumot va kasbiy
maqsadlarga erishish uchun ma'lumotni topish, tanqid qilish, tizimlashtirish va
ma'lumotlardan foydalanish qobiliyatini o'z ichiga oladi. Jamiyatni raqamlashtirish va
yangi ta’lim texnologiyalarini joriy etish sharoitida o‘quvchilarning axborot
madaniyatini rivojlantirish alohida ahamiyatga ega. Universitetlar va boshqa ta’lim
muassasalari nafaqat bilim olish maskani, balki axborot bilan ishlash ko‘nikmalarini
shakllantirish platformasiga aylanib bormoqda.
Talabaning axborot madaniyatini shakllantirishning pedagogik tizimida biz o'zaro
bog'liq va o'zaro shakllantiruvchi tarkibiy qismlarning uzviy birligini tushunamiz:
maqsadli sozlamalar, mazmun, tashkiliy shakllar va o'quv qo'llanmalari talabalarning
zamonaviy axborot texnologiyalaridan foydalangan holda axborot bilan mustaqil va
samarali ishlash qobiliyatini va muayyan printsiplarni hisobga olgan holda turli xil
texnik vositalarni; shuningdek, mezonlar asosida axborot madaniyatining rivojlanish
darajasini aniqlashning diagnostika vositalarini shakllantiradi.
Adabiyotlar tahlili va metodologiya:
Zamonaviy talabalar katta miqdordagi ma'lumotlarni yuzaga keltiradi, bu
ommaviy axborot vositalarining yuqori saviyasini va ulardan raqamli vakolatlarni talab
qiladi. Axborot madaniyatini rivojlantirish tez o'zgaruvchan dunyoda muvaffaqiyatli
o'rganish va moslashishning muhim omiliga aylanmoqda. O'quv jarayonidagi ushbu
vakolatlarni rivojlantirishga qaratilgan elementlarning joriy etilishi nafaqat ta'lim
sifatini yaxshilashga, balki talabalarni noaniqlik sharoitida professional muammolarni
hal qilishga imkon beradi.
T A D Q I Q O T L A R
jahon ilmiy – metodik jurnali
https://scientific-jl.com
59-son_2-to’plam_Aprel-2025
193
ISSN:3030-3613
Axborot madaniyatining ta’lim jarayonida tutgan o‘rnini o‘rganish uchun axborot
madaniyati tushunchasi, uning tarkibiy qismlari va shakllanish yo‘llarini qamrab
oluvchi adabiy manbalardan foydalanildi. Axborot savodxonligini rivojlantirishga
qaratilgan o'qitish usullarini joriy etishga bag'ishlangan nazariy yondashuv va amaliy
tadqiqotlar o'tkazildi.. Axborot madaniyatidan tanqidiy fikrlashda ta'sirini, murakkab
muammolarni hal qilish va zamonaviy sharoitlarga moslashish imkoniyatini
tavsiflovchi ishlarga alohida e'tibor qaratildi.
Tadqiqotning uslubiy asosi sifat va miqdoriy yondashuvlarni birlashtirgan aralash
usullardan foydalanishni o'z ichiga oladi. Asosiy e’tibor ta’lim dasturlarini o‘rganish
va ularning axborot ko‘nikmalarini shakllantirishdagi samaradorligiga qaratildi. Turli
mutaxassisliklar bo‘yicha talabalar o‘rtasida so‘rovnomalar o‘tkazildi, o‘qituvchilar
bilan suhbatlar o‘tkazildi va universitetlarda qo‘llanilayotgan o‘quv materiallari tahlil
qilindi. Barcha ma'lumotlar statistik usullar yordamida qayta ishlandi, bu axborot
madaniyatini rivojlantirishning asosiy tendentsiyalari va muammolarini aniqlash
imkonini berdi.
Natijalar:
Tadqiqot natijalari shuni ko'rsatdiki, o'quvchilarning axborot madaniyati bir
nechta asosiy tarkibiy qismlardan iborat. Birinchisi, an'anaviy va zamonaviy raqamli
resurslardan foydalangan holda ma'lumotni samarali qidirish qobiliyatidir.
Ikkinchidan, bu axborotni tanqidiy tahlil qilish, shu jumladan uning ishonchliligi,
manbalari va dolzarbligini tekshirish. Uchinchidan, muhim element - ma'lumotlarni
tizimlashtirish va ulardan ta'lim va kasbiy maqsadlarda foydalanish.
Talabalar bo'yicha tadqiqotlar shuni ko'rsatdiki, ularning aksariyati uchun asosiy
qiyinchiliklar ma'lumotlarning tanqidiy bahoidir. Respondentlarning 60% dan ortig'i,
ayniqsa, axborot shovqini sharoitida manbalarning ishonchliligini aniqlashda
qiynalayotganini ta'kidladi. Shu bilan birga, axborot savodxonligi bo'yicha
ixtisoslashtirilgan kurslarda o'qigan talabalar axborotni boshqarish va uni amaliyotda
qo'llashda sezilarli darajada yaxshi natijalarni ko'rsatdi..
Muhokama:
Olingan ma'lumotlar talabalar o'rtasida axborot madaniyatini rivojlantirish
kompleks yondashuvni talab qilishini tasdiqlaydi. Axborot savodxonligi kurslarini
o‘quv jarayoniga integratsiyalash ta’lim yutuqlarini oshirishning samarali vositasi
bo‘lishi mumkin. Biroq, bunday dasturlarning muvaffaqiyati o'qituvchilarning kasbiy
tayyorgarligiga, ta'lim resurslarining mavjudligiga va ta'lim muhitini raqamlashtirish
darajasiga bog'liqligini hisobga olish muhimdir.
Axborot madaniyatini rivojlantirishga hissa qo'shadigan asosiy omillar qatorida
biz loyihalarni o'qitish, raqamli texnologiyalarning faol joriy etilishi va fanlararo
dasturlarni yaratishda foydalanishni ta'kidlashimiz mumkin. Talabalarning individual
xususiyatlarini, ularning tayyorgarlik darajasi va motivatsiyasini hisobga olish ham
T A D Q I Q O T L A R
jahon ilmiy – metodik jurnali
https://scientific-jl.com
59-son_2-to’plam_Aprel-2025
194
ISSN:3030-3613
muhimdir. Ma'lumot madaniyatining shakllanishi ma'lumotlar bilan ishlashda tanqidiy
fikrlash va ko'nikmalarni rivojlantirishga qaratilgan o'quv strategiyasining ajralmas
qismi bo'lishi kerak.
Xulosa:
Xulosa o'rnida shuni aytish mumkinki, ushbu maqolada talabalar o'rtasida axborot
madaniyatini rivojlantirishning asosiy jihatlari muhokama qilindi. Adabiy manbalar
tahlili va tadqiqot natijalari shuni ko'rsatdiki, axborot madaniyati o'quv jarayonida
muhim rol o'ynaydi, talabalarga axborotni izlash, tahlil qilish va ulardan foydalanishni
muvaffaqiyatli engishga yordam beradi. Axborot madaniyatini rivojlantirish maxsus
kurslarni o'quv jarayoniga, zamonaviy ta'lim texnologiyalaridan foydalanishni talab
qiladi va talabalarning individual ehtiyojlarini hisobga olgan holda. Bu nafaqat ta'lim
sifatini oshirish, balki talabalarni axborot jamiyatida kasbiy faoliyatga tayyorlash
imkonini beradi.
Adabiyotlar ro'yxati:
1.
Ronnikova
L.
M.
TALABALARNING
AXBOROT
MADANIYATINI
SHAKLLANTIRISH TIZIMI // Zamonaviy yuqori texnologiya. – 2019.
2.
Alliyorova R. P. Elektron ta’lim resurslari vositasida o‘quvchilarda axborot
madaniyatni shakllantirish. International scientific journal of “SCIENCE AND
INNOVATION”, 2022.
3.
Imomov E.Z, Pirmatov I.I, Tursunov A.A. Standart ta’lim va yangi axborot
texnologiyalarining roli. Ta’lim muammolari. Ilmiy-uslubiy yutuqlar va ilg‘or
tajribalar jurnali, Oliy maktab muammolari instituti, №1-2, 2017.
4.
Kolkova N.I., Starodubova G.A., Ulenko Y.V. Shaxs madaniyat madaniyatini
shakllantirish: Akademik intizom tarkibini nazariy asoslash va modellashtirish.
Moskva – 2006.
5.
Ibraimov X.I. Kommunikativ kompetentsiya kelajakdagi o'qituvchining kasbiy
o'zini o'zi rivojlantirish mexanizmi sifatida// Pedagogika muammosi, 2018.
