THEORETICAL ASPECTS IN THE FORMATION OF
PEDAGOGICAL SCIENCES
International scientific-online conference
61
НАЦИОНАЛЬНАЯ КУЛЬТУРА И ЮМОР В ПОВЕСТИ ГАФУРА
ГУЛОМА «ШУМ БОЛА»
Бердиева Ситора
Уткеровна, докторант PhD,
Азиатский международный университет
https://doi.org/10.5281/zenodo.16793683
Введение
Творчество Гафура Гулома занимает особое место в истории
узбекской литературы XX века. Одним из наиболее ярких и самобытных
его произведений является повесть
«Шум Бола»
, в которой на фоне
бытовых сцен и жизненных перипетий раскрываются характерные черты
национальной культуры. Через призму юмора автор не только создает
запоминающиеся образы, но и воспроизводит уникальную атмосферу
времени, демонстрируя читателю богатство народных традиций, нравов и
мировосприятия.
Ключевые слова:
национальная культура, юмор, Гафур Гулом, “Шум
бола”, национальный колорит, сатира, народный быт, традиции, образ
героя, перевод, национальная идентичность.
Повесть Гафура Гулома «Шум Бола» — это не просто история о
детстве и приключениях озорного мальчика, но и художественное
свидетельство о жизни узбекского общества первой половины XX века. В
произведении органично соединяются элементы национальной культуры
и юмористические приемы, что придаёт тексту особую выразительность и
аутентичность.
В
«Шум Бола»
национальная культура проявляется на нескольких
уровнях:
Материальный быт: описание традиционного узбекского двора,
кухонной утвари, одежды, праздничных обычаев. Автор скрупулезно
воспроизводит
детали
повседневности,
тем
самым
создавая
этнографически точный фон.
Духовные ценности: уважение к старшим, коллективизм,
приверженность устоявшимся моральным нормам.
Ритуалы и обряды: в тексте встречаются упоминания о свадебных и
религиозных традициях, которые органично вплетены в сюжетную ткань
произведения.
Эти элементы служат не просто декорацией, а выполняют семантическую
функцию — они подчеркивают характеры персонажей и мотивируют их
поступки.
THEORETICAL ASPECTS IN THE FORMATION OF
PEDAGOGICAL SCIENCES
International scientific-online conference
62
В повести
«Шум бола»
юмор выполняет ряд значимых функций:
Художественная смягчённость критического начала — автор, изображая
бытовые недостатки (жадность, хитрость, пустое хвастовство), прибегает
к иронии вместо жёсткой сатиры, что придаёт критике ненавязчивый и
добродушный характер. Кроме этого, средство раскрытия персонажей —
комические ситуации способствуют более глубокому пониманию
внутреннего мира героев. Так, наивность главного персонажа сочетается с
изобретательностью, а взрослые образы нередко демонстрируют
противоречивые
черты,
комично
проявляющиеся
в
их
непоследовательных действиях. В добавок, носитель этнографического
колорита — значительная часть юмористических эпизодов построена на
ситуациях, свойственных быту узбекской деревни и городской среды
рассматриваемой исторической эпохи.
В повести юмор и национальный колорит неразрывно связаны.
Именно культурная специфика — обычаи, речь, система ценностей —
делает комические сцены узнаваемыми и органичными. Юмор, в свою
очередь, выступает как способ более глубокого раскрытия национального
характера, придавая повествованию теплый, жизнелюбивый тон.
Через смех автор показывает не только забавные, но и трогательные
стороны народного быта. В этом проявляется гуманизм Гафура Гулома:
смех в его произведении — не насмешка, а форма любви и уважения к
простому человеку. Для современного читателя
«Шум Бола»
становится не
только источником литературного наслаждения, но и своеобразным
культурным мостом, соединяющим прошлое и настоящее. Национальный
колорит помогает понять историческую и социокультурную реальность, а
юмор делает это понимание более доступным и эмоционально
окрашенным.
Заключение
Повесть Гафура Гулома
«Шум Бола»
является ярким примером
гармоничного
сочетания
национальной
культуры
и
юмора.
Этнографическая точность деталей и теплый, добродушный смех автора
превращают произведение в ценное художественное свидетельство своей
эпохи. Юмор здесь неотделим от культурного кода народа, а национальная
культура — от эмоциональной окраски повествования. Именно в этом
единстве кроется сила и долговечность произведения в культурной
памяти.
Cписок использованной литературы
THEORETICAL ASPECTS IN THE FORMATION OF
PEDAGOGICAL SCIENCES
International scientific-online conference
63
1.G‘ulom G‘. Shum Bola. - Toshkent: Yoshlar nashriyot uyi. – 2018. -190b.
2.Gulom G. Naughty Boy. Translators: Tukhtasinov I, Yuldashev U. - Tashkent:
Yangi asr avlodi. - 2017. -125b.
3.Rasulmuhamedova D. G‘afur G‘ulom mohir tarjimon.Modern Science and
Reasearch.2023.
4.Berdiyeva Sitora Utkerovna. (2024). "SHUM BOLA" ASARINING TARJIMASIDA
MILLIY YUMORISTIK XUSUSIYATLAR. МЕДИЦИНА, ПЕДАГОГИКА И
ТЕХНОЛОГИЯ:
ТЕОРИЯ
И
ПРАКТИКА,
2(4),
420–430.
https://doi.org/10.5281/zenodo.10968935
5.Safarova, Z. (2024). G ‘AFUR G ‘ULOMNING “SHUM BOLA” ASARI INGLIZCHA
TARJIMASIDA
MILLIYLIKNING
IFODALANISHI.
ЦЕНТР
НАУЧНЫХ
ПУБЛИКАЦИЙ (buxdu. uz), 45(45).
6.Utkerovna, B. S. (2023). SHUM BOLA ASARINING TARJIMASIDA TARJIMON
MAHORATI. DENMARK" THEORETICAL AND PRACTICAL FOUNDATIONS OF
SCIENTIFIC PROGRESS IN MODERN SOCIETY", 14(1).
7.
Utkirovna, B. S. (2023). Characteristics of the Works of Charles Dickens.
European Science Methodical Journal, 1(3), 24-28.
