Mualliflar

  • Baxoriddin Suleymonov
    O‘zbekiston Respublikasi Ichki ishlar vazirligi Andijon viloyati akademik litseyi o‘qituvchisi

DOI:

https://doi.org/10.71337/inlibrary.uz.universaljurnal.101625

Kalit so‘zlar:

Boburnoma ijodkorlik tarixiy voqealar tanqidiy fikrlash integratsiya texnologiya ta’lim metodlari.

Annotasiya

Ushbu maqolada Temuriylar davlati tarixini o‘rganishda Zahiriddin Muhammad Bobur qalamiga mansub “Boburnoma” asarining o‘rni va ahamiyati tahlil qilinadi. Asarda keltirilgan tarixiy voqealar, ijtimoiy-siyosiy holatlar, madaniy hayot va geografik tasvirlar orqali XV–XVI asrlar Markaziy Osiyo tarixini o‘rganish imkoniyatlari ko‘rsatib o‘tilgan. Shuningdek, “Boburnoma”ning boshqa tarixiy manbalar bilan solishtirilgan holda ilmiy manba sifatidagi roli ochib berilgan


background image

Universal International Scientific Journal

2025, 2(5)

279

Suleymonov Baxoriddin Jumanazarovich

O‘zbekiston Respublikasi Ichki ishlar vazirligi Andijon viloyati akademik litseyi o‘qituvchisi

Uzbekistan

jumanazarovich3005@mail.ru

Annotatsiya.

Ushbu maqolada Temuriylar davlati tarixini o‘rganishda Zahiriddin Muhammad Bobur

qalamiga mansub “Boburnoma” asarining o‘rni va ahamiyati tahlil qilinadi. Asarda keltirilgan tarixiy

voqealar, ijtimoiy-siyosiy holatlar, madaniy hayot va geografik tasvirlar orqali XV–XVI asrlar Markaziy

Osiyo tarixini o‘rganish imkoniyatlari ko‘rsatib o‘tilgan. Shuningdek, “Boburnoma”ning boshqa tarixiy

manbalar bilan solishtirilgan holda ilmiy manba sifatidagi roli ochib berilgan.

Kalit so‘zlar:

Boburnoma, ijodkorlik, tarixiy voqealar, tanqidiy fikrlash, integratsiya, texnologiya,

ta’lim metodlari.

Аннотация:

В данной статье анализируется роль и значение произведения «Бобурнаме»

Захириддина Мухаммада Бабура в изучении истории государства Тимуридов. Представленные в

произведении исторические события, общественно-политические ситуации, культурная жизнь и

географические образы показывают возможности изучения истории Средней Азии XV-XVI вв.

Также раскрывается роль «Бобурнаме» как научного источника по сравнению с другими

историческими источниками.

Ключевые слова:

Бобурнаме, творчество, исторические события, критическое мышление,

интеграция, технология, образовательные методы.

UNIVERSAL XALQARO ILMIY

JURNAL

Jurnalning bosh sahifasi:

https://universaljurnal.uz

TEMURIYLAR SULOLASINI O‘RGANISHDA BOBURNOMANING O‘RNI

Universal International Scientific

Journal

e-ISSN:

3060-4540 (online)

Year: 2025 Issue: 2 Volume: 5

Published: 31.05.2025

https://universaljurnal.uz

International indexes


background image

Universal International Scientific Journal

2025, 2(5)

280

Abstract:

This article analyzes the role and significance of the work "Boburnoma" by Zahiriddin

Muhammad Babur in studying the history of the Timurid state. The historical events, socio-political

situations, cultural life and geographical images presented in the work show the possibilities of studying

the history of Central Asia of the 15th-16th centuries. The role of "Boburnoma" as a scientific source in

comparison with other historical sources is also revealed.

Keywords:

Boburoma, creativity, historical events, critical thinking, integration, technology,

educational methods.

Language:

Uzbek

Citation:

Suleymonov , B. (2025). THE PLACE OF BABURNAMA IN THE STUDY OF THE

TEMURID DYNASTY. Universal International Scientific Journal, 2(5), 279–281. Retrieved from

https://universaljurnal.uz/index.php/jurnal/article/view/2268

Doi:

https://doi.org/10.5281/zenodo.15230296

Copyright © 2025 by author(s) and Scientific Research Publishing Inc. This work is licensed under

the

Creative

Commons

Attribution

International

License

(CC

BY

4.0).

http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/

Temuriylar davlati nafaqat Markaziy

Osiyo, balki butun Sharq sivilizatsiyasi tarixida
o‘ziga xos o‘rin tutgan. Bu davr madaniy, ilmiy
va siyosiy taraqqiyot nuqtai nazaridan benazir
meros qoldirgan. Ushbu merosni o‘rganishda
yozma manbalar, ayniqsa zamonasining guvohi
bo‘lgan shaxslar tomonidan yaratilgan asarlar
beqiyos ahamiyatga ega. Ana shunday bebaho
manbalardan biri bu — Zahiriddin Muhammad
Bobur tomonidan yozilgan “Boburnoma”dir.

Bobur nafaqat yirik davlat arbobi va

sarkarda, balki tarixchi, shoir va geograf sifatida
ham o‘zining boy ijodiy merosi orqali
Temuriylar sulolasining so‘nggi bosqichlarini
yoritib berdi. “Boburnoma”da nafaqat muallif
hayoti va harbiy yurishlari, balki o‘z
zamonasidagi ijtimoiy, siyosiy va madaniy
hayot haqida keng qamrovli ma’lumotlar
mavjud. Shu sababli, Temuriylar davlatining
tarixini o‘rganishda “Boburnoma” eng muhim
manbalardan biri hisoblanadi.

Zahiriddin Muhammad Bobur o‘zining

“Boburnoma” asarini 1526-yildan boshlab

yozgan. Asar forsiy tilida emas, balki o‘zbek
adabiy tilining qadimgi shakli — chig‘atoy
tilida yozilgan bo‘lib, bu holat ham tilshunoslik,
ham tarixshunoslik nuqtai nazaridan katta
ahamiyat kasb etadi.

“Boburnoma”

1494–1529

yillar

oralig‘idagi voqealarni qamrab oladi. Asarda
Boburning

Farg‘ona

taxtiga

chiqishi,

Samarqand, Buxoro, Kobul va Hindistonga
qilgan yurishlari, shuningdek, ijtimoiy-siyosiy
muhit, urf-odatlar, shaharlar va xalqlarning
turmush tarzi batafsil tasvirlangan.

2. Temuriylar tarixini yoritishdagi manba

sifatida ahamiyati

“Boburnoma”

Temuriylar

sulolasi

davridagi siyosiy barqarorlik, ichki ziddiyatlar,
hukmdorlararo munosabatlar haqida bevosita
guvohning tilidan yozilganligi bilan qimmatli
hisoblanadi. Asarda Temuriy shahzodalar
o‘rtasidagi

nizolar,

davlatni

boshqarish

uslublari, saroy hayoti kabi jihatlar aniq faktlar
bilan berilgan.


background image

Universal International Scientific Journal

2025, 2(5)

2

8

1

Masalan, Bobur o‘z bobosi Amir Temur

haqida chuqur hurmat bilan yozgan va uning
yurishlarini o‘z yurishlariga qiyoslagan. Bu
orqali Temuriylar merosining davomiyligi va
unga bo‘lgan munosabat ochiq ko‘rinadi.

3. Geografik va madaniy ma’lumotlar
Asarda ko‘plab shaharlar — Samarqand,

Andijon, Kobul, Dehli va boshqalarning tabiiy-
geografik sharoitlari, aholining turmushi,
me’moriy inshootlari haqida qimmatli tasvirlar
mavjud. Bobur o‘z zamonasidagi shaharlarni
diqqat bilan kuzatgan va ularni ilmiy uslubda
tavsiflagan. Bu esa “Boburnoma”ni faqat tarixiy
emas,

balki

geografik,

etnografik

va

madaniyatshunoslik nuqtai nazaridan ham
muhim manbaga aylantiradi.

4.

Ilmiy-tarixiy

tahlillarda

“Boburnoma”ning roli

Zamonaviy

tarixshunoslikda

“Boburnoma” ko‘plab tadqiqotlar uchun asosiy
manba bo‘lib xizmat qilmoqda. Unga tayangan
holda

Temuriylar

sulolasining

siyosiy

geografiyasi, diplomatik aloqalari, harbiy
san’ati va ijtimoiy hayoti o‘rganilmoqda.

Shuningdek,

asar

boshqa

manbalar

Mas’udiy, Hafiz-i Abru, Sharafiddin Ali Yazdi
kabi tarixchilarning asarlari bilan solishtirib
tahlil qilinadi.

5. Til, uslub va adabiy qiymat
“Boburnoma” tarixiy xotira sifatida

yozilgan bo‘lsa-da, undagi obrazlilik, tafakkur
aniqligi va badiiylik asarni adabiy yodgorlik
sifatida ham alohida mavqega olib chiqadi.
Bobur o‘z fikrlarini sodda, lo‘nda, ammo
obrazli ifoda eta olgan. Bu jihatlar o‘quvchini
tarixiy jarayon natijasidir.

Temuriylar

davlatining

tarixini

mukammal o‘rganishda “Boburnoma” eng
muhim va ishonchli manbalardan biridir. Asar
muallifining siyosiy arbob va bevosita guvoh
sifatidagi mavqei, til va uslubining aniqligi,
faktlarning aniq tasvirlangani uni o‘z davrining
eng

yuksak

tarixiy

hujjatlaridan

biriga

aylantiradi. Bugungi kunda ham “Boburnoma”
Temuriylar davri tarixini chuqur o‘rganish, uni
yangi avlodga yetkazishda bebaho manba bo‘lib
qolmoqda.

Foydalanilgan adabiyotlar ro‘yhati

1.

Breen, M. 1984. ‘Process syllabuses for the language classroom’ in C. Brumfit, (ed.).

General English Syllabus Design—Curriculum and Syllabus Design for the General English
Classroom (EFL Documents 118). Oxford: Pergamon Press for the British Council.

2.

Brinton, D., A. Snow, and M. Wesche. 1989. Content-based Second Language

Instruction. Boston, MA: Heinle & Heinle.

3.

Breen, M. 1984. ‘Process syllabuses for the language classroom’ in C. Brumfit, (ed.).

General English Syllabus Design—Curriculum and Syllabus Design for the General English
Classroom (EFL Documents 118). Oxford: Pergamon Press for the British Council.

4.

Cabello, F. (2002). Total Physical Response in First Year English (2nd ed.). Los

Gatos, CA: Sky Oaks Productions.

5.

Cameron, L. 2003. ‘Challenges for ELT from the expansion in teaching children.’

ELT Journal 57/2: 105–12.

6.

California State Department of Education. 2010. Improving Education for English

Learners: Research-based Approaches. Sacramento, CA: CDE Press.

7.

Christopherson, J. (2003). A Second Language Classroom That Works! Bogotá:

Prolinguistica Corporation.

Bibliografik manbalar

Breen, M. 1984. ‘Process syllabuses for the language classroom’ in C. Brumfit, (ed.). General English Syllabus Design—Curriculum and Syllabus Design for the General English Classroom (EFL Documents 118). Oxford: Pergamon Press for the British Council.

Brinton, D., A. Snow, and M. Wesche. 1989. Content-based Second Language Instruction. Boston, MA: Heinle & Heinle.

Breen, M. 1984. ‘Process syllabuses for the language classroom’ in C. Brumfit, (ed.). General English Syllabus Design—Curriculum and Syllabus Design for the General English Classroom (EFL Documents 118). Oxford: Pergamon Press for the British Council.

Cabello, F. (2002). Total Physical Response in First Year English (2nd ed.). Los Gatos, CA: Sky Oaks Productions.

Cameron, L. 2003. ‘Challenges for ELT from the expansion in teaching children.’ ELT Journal 57/2: 105–12.

California State Department of Education. 2010. Improving Education for English Learners: Research-based Approaches. Sacramento, CA: CDE Press.

Christopherson, J. (2003). A Second Language Classroom That Works! Bogotá: Prolinguistica Corporation.