P
mavzusidagi Respublika ilmiy-amaliy anjuman materiallari. Namangan 2025-yil.
128
S.
S.A. Azizova, senior lecturer, TATU
an. Shuningdek, raqamlashtirish,
bilan bir qatorda, mavjud
muammolar
kamchiliklar ham tahlil etilgan.
-
-
-
-
The article analyzes the transformation processes in the modern education system, their
main directions and practical significance. It also widely covers the issues of
digitalization, the development of online and hybrid forms of education, the introduction
of a competency-based approach, the principles of personality-oriented and continuous
learning. Along with the benefits of these changes in education, the existing problems
were also analyzed - shortcomings related to technical infrastructure, digital literacy and
quality control.
P
mavzusidagi Respublika ilmiy-amaliy anjuman materiallari. Namangan 2025-yil.
129
Keywords: Educational transformation, digitization, online education, hybrid
education, distance learning, person-centered learning.
Ayniqsa, inson
yondashuvlarni joriy etish dolzarb masalaga aylangan. Bu jarayon
transformatsiyasi
raqaml
davlatlarda, balki yurtimizda ham bosqichma-
shar
strategiyalar va qonunlar bu boradagi siyosiy irodaning yaqqol ifodasidir. Global
kasblarga tayyorlash va innovatsion fikrlovchi avlodni tarbiyalash kabi maqsadlar ushbu
transformatsiyaning dolzarbligini yanada oshiradi[1].
nafaqat texnologik rivojlanishga javob, balki
jamiyatning har tomonlama barqaror va inklyuziv rivojlanishiga erishish uchun zarur
afzalliklari va
ahamiyat kasb etadi.
nish
-
-
etilishi;
-
kompetensiyaga asoslangan yondashuv;
-
-
-
raqamli texn
sohasida raqamlashtirish
P
mavzusidagi Respublika ilmiy-amaliy anjuman materiallari. Namangan 2025-yil.
130
jarayon, ayniqsa, COVID-
Coursera, Udemy, Khan Academy, Moodle, Google Classroom va boshqalar) orqali
ndalik.uz", "Edu.uz" kabi milliy platformalar shakllantirildi va
faol rivojlantirilyapti.
-
materiallari video darslar, animatsiyalar, testlar, virtual laboratoriyalar kabi turli
samaraliroq amalga oshirishga imkon beradi.
4. Moliyaviy va texnik muammolar. Shunga qaramay, raqamlashtirish jarayonida bir
qator muammolar ham mavjud: internet infratuzilmasining yetarli emasligi, barcha
liq samaradorligiga
zamon talablariga moslashtirishga xizmat qiluvchi
-
qiladi[4].
Gibrid -
, internetdagi ochiq platformalar orqali
mavjud.
P
mavzusidagi Respublika ilmiy-amaliy anjuman materiallari. Namangan 2025-yil.
131
vjud. Texnik infratuzilma muammolari,
llarga qaraganda murakkabroq.
-
texnologik va moslashuvchan tomonlari bilan birlashtiradi. Bu
namoyon qilmoqda.
rejalash
tarzda olib boriladi.
-
Telegram kanallari orqali darslar tashkil qilindi. 2021-yildan boshlab ayrim OTMlarda
Shunga qaramay, bu bo
darajada qolmoqda.
Yuqoridagi
uchun platformalarning texnik imkoniyatlarini kuchaytirish, raqamli baholash tizimlarini
joriy qilish va monitoring tizimini takomillashtirish maqsadga muvofiq. Gibrid va
raqamli infratuzilma, pedagogik malaka va sifat nazorati doimiy takomillashib borishi
zarur[5].
kompetensiyaga
asoslangan yondashuv
Kompetensiya
hayotiy v
P
mavzusidagi Respublika ilmiy-amaliy anjuman materiallari. Namangan 2025-yil.
132
muhim ahamiyat
kasb etadi.
tirilganlik,
(DTS) qabul qilinmoqda, fan dasturlari
kompetensiya yondashuvi asosida qayta ishlanmoqda,
kurslari
uvchilarning kompetensiyaga asoslangan metodikani
Xulosa qilib aytganda
muvaffaqiyatli amalga oshirish uchun mavjud muammolarni tizimli hal qilish, texnik
shi uchun islohotlar chuqur va barqaror olib
borilishi kerak.
Foydalanilgan adabiyotlar.
1. Kosaretsky, S., & Froumin, I. (2025).
Transformation of School Education System in
Russia
. HSE Publishing. 149 163 bet.
2. Epifanova, N. S., & Polozkov, M. G. (2020).
Digital literacy as a prerequisite for
transforming the modern Russian educational system
. Public Administration Issues,
2020(5), 62 66.
3.
The effect of digitalization on education: A study on Russian
schools
. Education Transformation Issues, 1(1), 3 10.
4. Zajda, J. (2005).
The Educational Reform and Transformation in Russia
. In International
Handbook on Globalisation, Education and Policy Research (pp. 341 356). Springer.
5. Vidergor, H. E., Givon, M., & Mendel, M. (2019).
Future thinking in modern Russian
schools: A new approach to education
. Journal of Educational Change, 20(3), 345 360.
