DOI:
https://doi.org/10.71337/inlibrary.uz.universaljurnal.130988Kalit so‘zlar:
jins diniy ta'lim islom janubiy Qirg‘iziston etnososyal tahlil madrasa ayol dindorligi patriarxat urf-odatAnnotasiya
maqola Qirg‘iziston janubidagi qirg‘iz aholisi orasida diniy ta'limning gender jihatlarini tahlil qilishga bag‘ishlangan. Tadqiqotda o‘g‘il va qiz bolalarni diniy sharoitda tarbiyalashdagi ijtimoiy-madaniy farqlar, ayollar va qizlarning islom dini ta’lim olish imkoniyatlarining o‘ziga xos xususiyatlari, oila va madrasalarda gender me’yorlarining o‘rni, an’anaviy va neotradialistik dindorlikning gender o‘ziga xosligi shakllanishidagi ta’siriga e’tibor qaratilgan. Qo'llaniladigan usullar - dala tadqiqoti, suhbatlar, kuzatish va etnosotsial tahlil. Diniy ta’limda jinsga qarab tengsizlikni kuchaytiruvchi tarkibiy va madaniy omillar aniqlangan. Diniy ta'limga gender muvozanati va inson huquqlarini hisobga olgan holda kontekstga sezgir yondashuvlarni ishlab chiqish zarurligi to'g‘risida xulosa qilingan.
Bibliografik manbalar
Абдылдаева Т.Ч. - Современные исследования социальных проблем 2018, Том 10, № 2 - http://soc-journal.ru
См.: Опубликована статья Президента Садыра Жапарова «Союзнические узы» о взаимоотношениях и связях Кыргызстана и России (19 февраля 2021) //
Сатыбекова Т.С. Кыргызская народная педагогика, ее место и роль в воспитании - https://arch.kyrlibnet.kg/uploads/KNUSATYBEKOVAT.S.2011-2.pdf
Кочкунов А. Этнические традиции кыргызского народа (социокультурные аспекты и некоторые вопросы генезиса) - Б.: 2013. - 320 с.
