DOI:
https://doi.org/10.71337/inlibrary.uz.universaljurnal.131070Kalit so‘zlar:
o‘qituvchi imiji kasbiy identiklik ta’limning rivojlanishi raqamlashtirish ijtimoiy kutishlar kasb nufuzi pedagogik kommunikatsiya.Annotasiya
maqola XXI asr o‘qituvchisining imiji fenomenini tez sur’atlarda kechayotgan ijtimoiy-madaniy va texnologik o‘zgarishlar sharoitida o‘rganishga bag‘ishlangan. Unda zamonaviy o‘qituvchi imijining tarkibiy qismlari, raqamlashtirishning ta’siri, kasbiy identifikatsiyaning rivojlanishi hamda ijtimoiy kutishlar tahlil qilinadi. O‘qituvchi imiji shaxsiy fazilatlar, kasbiy kompetensiyalar va jamoatchilik talablari kesishgan nuqtada shakllanishi, ichki qadriyatlar bilan birga tashqi tendensiyalarni ham aks ettirishi ko‘rsatiladi. Maqolada ijobiy va moslasha oladigan kasbiy imijni shakllantirishda institutsional qo‘llab-quvvatlash zarurligiga alohida e’tibor qaratiladi.
Bibliografik manbalar
Агапова Н.М. Престиж профессии педагога в современном обществе // Социальная педагогика. – 2020. – №4. – С. 21–28.
Богданова Е.С. Профессиональный имидж учителя: структура и механизмы формирования // Педагогика. – 2021. – №3. – С. 42–47.
Калинина Т.А. Публичный образ педагога: вызовы цифровой эпохи // Вопросы образования. – 2022. – №2. – С. 51–56.
Назарова Т.М. Цифровая трансформация в образовании: последствия для профессионального имиджа учителя // Современные исследования образования. – 2021. – №5. – С. 76–82.
Петрова И.В. Профессиональная идентичность педагога: от традиций к инновациям. – М.: Просвещение, 2020.
Шевченко О.В. Учитель в образовательной системе XXI века: социальная миссия и имиджевые стратегии // Образование и общество. – 2023. – №1. – С. 134–140.
