DOI:
https://doi.org/10.71337/inlibrary.uz.universaljurnal.131081Kalit so‘zlar:
pedagogik kompetentlik kreativlik ta’lim-tarbiya pedagogik qobiliyatAnnotasiya
maqolada inklyuziv ta’limga jalb etilgan talabalarning oʻquv jarayoniga ijtimoiylashuvida pedagog kompetentligini oʻrni, mohiyati va oʻziga xos jixatining tahliliga e’tibor qaratilgan. Imkoniyati cheklanganlik hissiy aks ettirish sohasidagi eng jiddiy va koʻpincha tuzatib boʻlmaydigan yoʻqotishlarga olib kelishi aniq. Ana shunday sharoitda shaxsni ta’limga jalb etish va ushbu jarayonda ijtimoiylashuvda pedagogning oʻrni miasalasi maqolaning mazmunini tashkil etadi.
Bibliografik manbalar
Роджерс К. Взгляд на психотерапию. Становление человека. М.: Прогресс. 1998.-486с.
Розум С. И. Психология социализации и социальной адаптации человека. - СПб.: Речь, 2006. — 364 с.
Солнцева Л.И. Введение в тифлопсихологию раннего, дошкольного и школьного возраста. М. 1998.
Солнцева, Л.И. Тифлопсихология детства / Л.И. Солнцева. - М.: Полиграф-сервис, 2000.
Сорокин, В.М. О некоторых трудностях социально-психологической адаптации подростков с дефектом зрения в процессе их трудовой деятельности / В.М. Сорокин // Опыт реабилитации незрячей молодежи средствами трудового обучения и профориентации. -М., 1999.
Усманова Шоира Джумабековна (2021). ПРОБЛЕМЫ ПРОФОРИЕНТАЦИИ В ИССЛЕДОВАНИЯХ ПСИХОЛОГОВ УЗБЕКИСТАНА. Вестник науки и образования, (7-2 (110)), 36-38.
Усманова, Ш. Ж., Хамракулова, Д. Ф., & Рахматова, Ф. М. (2019). ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ УЧИТЕЛЯ. In EUROPEAN RESEARCH: INNOVATION IN SCIENCE, EDUCATION AND TECHNOLOGY (pp. 88-90).
