maqolada uzliksiz ta’lim tizimida ingliz tili o‘qituvchilarining raqamli kompetensiyasini shakllantirish masalalari yoritilgan. Raqamli kompetensiyaning mazmuni, uning tarkibiy qismlari va zamonaviy ta’lim vositalaridan foydalanish holati tahlil qilingan. Xorijiy tajriba va milliy kontekstda berilgan tavsiyalar asosida o‘qituvchilarning raqamli savodxonligini rivojlantirish yo‘llari taklif etiladi.
maqolada uzliksiz ta’lim tizimida ingliz tili o‘qituvchilarining raqamli kompetensiyasini shakllantirish masalalari yoritilgan. Raqamli kompetensiyaning mazmuni, uning tarkibiy qismlari va zamonaviy ta’lim vositalaridan foydalanish holati tahlil qilingan. Xorijiy tajriba va milliy kontekstda berilgan tavsiyalar asosida o‘qituvchilarning raqamli savodxonligini rivojlantirish yo‘llari taklif etiladi.
European Commission. DigCompEdu: The Digital Competence Framework for Educators. – Luxembourg: Publications Office of the European Union, 2017. – 72 p.
Mishra P., Koehler M.J. Technological Pedagogical Content Knowledge: A Framework for Teacher Knowledge // Teachers College Record. – 2006. – Vol. 108, No. 6. – P. 1017–1054.
Til o‘qitish metodikasi: O‘quv qo‘llanma / Tahr. M. Jo‘rayev. – Toshkent: O‘qituvchi, 2020. – 256 b.
UNESCO. ICT Competency Framework for Teachers. – Paris: United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization, 2022. – 104 p.
Baxodirov U. Raqamli pedagogika: Innovatsion yondashuvlar va metodlar. – Toshkent: Fan va texnologiya, 2021. – 210 b.
Selwyn N. Education and Technology: Key Issues and Debates. – London: Bloomsbury Academic, 2016. – 248 p.
Xamrokulova, S. (2024). GLOBALLASHUV JARAYONIDA YOSHLAR TARBIYASIGA TA’SIR ETUVCHI MEDIA VOSITALARI. Academic research in educational sciences, 5(Conference NUU 5), 163-167.