DOI:
https://doi.org/10.71337/inlibrary.uz.universaljurnal.131127Kalit so‘zlar:
ziyolilar razvedka rus tilini chet tili sifatida o‘qituvchisi tasvir kompetentsiyaAnnotasiya
O‘qituvchiga qo‘yiladigan zamonaviy talablar “Ta’lim to‘g‘risida”gi qonunda: “O‘qituvchi yuksak ma’naviy-axloqiy fazilatlarga ega, tegishli pedagogik ma’lumotga ega, tegishli kasbiy tayyorgarlik darajasiga ega bo‘lishi, pedagogik faoliyatni amalga oshirishi, o‘z mehnatining samaradorligi va sifatini ta’minlashi, jismoniy va ruhiy salomatligi o‘rta ta’lim muassasalarida kasbiy vazifalarni bajarishga imkon beradigan shaxs bo‘lishi shart”. Ushbu maqolada o‘qituvchi mahorati va qobiliyati masalalari yoritilgan.
Bibliografik manbalar
Абросимов В.Н. Место российской интеллигенции в современном социокультурном процессе. Известия Вузов. Северокавказский регион. Общественные науки 2007№4, С.25
М. А. Андреева // Теория и практика образования в современном мире: материалы междунар. заоч. науч. конф. (г. Санкт-Петербург, февраль 2012 г.). – СПб.: Реноме, 2012. – С. 304-306.
Бажутина О.Ю. Интеллигентность и педагогика, Вызовы современности и философия: Материалы «Круглого стола», посвященного Дню философии ЮНЕСКО. Кыргызско-Российский Славянский университет / Под общ.ред. И.И. Ивановой. Бишкек, 2004. С.289-293
Истомина А.Г., Оберемко О.А. Профессиональная идентичность учителей: конструирование негативной и позитивной свободы // Профессии социального государства / Науч. ред. П.В. Романов, Е.Р. Ярская-Смирнова. М.: Вариант, 2013. С. 159–178.
Келеман Л.А. Методологические и теоретические основания исследования интеллигентности. Вестник РУДН, 2005, №1(8) С.28
Петрова Л.Е. Профессиональная мобильность педагогов и врачей: возможности и ограничения сравнительного анализа // Педагогическое образование в России. 2014. №. 1. С. 127–130.
Федотов Г.П. Трагедия интеллигенции // Федотов Г.П. Судьба и грехи России (избранные статьи по философии русской истории и культуры): В 2 т. –СПб.: София, 1991. – Т. 1. – С. 66–101
Федеральный государственный образовательный стандарт высшего образования по направлению подготовки Квалификация (степень) Бакалавр [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://www.edu.ru/db/portal/spe/fgos/pr_fgos_2009_pv_44b.pdf__
Успенский Б.А. Русская интеллигенция как специфический феномен русской культуры // РОССИЯ/RUSSIA. – М.: О.Г.И., 1999. – Вып. 2 [10]: Русская история и западный интеллектуализм: История и типология. – С. 7–19.
