DOI:
https://doi.org/10.71337/inlibrary.uz.universaljurnal.131131Kalit so‘zlar:
oliy taʼlim universitet modellari oliy taʼlim oʻqituvchisi oʻqish ilmiy tadqiqot tijoratlashtirish kelajak universitetlari.Annotasiya
maqolada universitet modellari mazmuni, oʻziga xosligi va farqli xususiyatlari
tavsiflangan. Oʻzbekistonda Universitet 3.0 modelini tatbiq etish zaruriyati taʼlimga oid meʼyoriy
hujjatlar bilan asoslangan. Universitet 3.0 modelida professor-oʻqituvchilarning ilmiy faoliyatiga
qoʻyiladigan asosiy talablar keltirilgan.
Bibliografik manbalar
Oʻzbekiston Respublikasi Prezidentining 2019-yil 8-oktyabrdagi “Oʻzbekiston Respublikasi Oliy taʼlim tizimini 2030-yilgacha rivojlantirish konsepsiyasini tasdiqlash toʻgʻrisida”gi PF-5847-sonli Farmoni. https://lex.uz/ru/docs/4545884
Allayarova S. N. The formation of research skills in students as an important indicator of higher education //ACADEMICIA: An International Multidisciplinary Research Journal. – 2021. – T. 11. – №. 5. – S. 1177-1187.
Allayarova S. N. TALABALARNI ILMIY TADQIQOT FAOLIYATIGA YOʻNALTIRISHNING DOLZARB MASALALARI //Sovremennoye obrazovaniye (Uzbekistan). – 2021. – №. 5 (102). – S. 17-25.
Djuraev R. X., Baltaev J. B., Alimov U. B. Methods of determining reference signals for one and multichannel signatural analyzer of microprocessor systems //Communications. – 2018. – Т. 6. – №. 1. – С. 20-24.
https://nihe.bsu.by/index.php/ru/university-3 Sovershenstvovaniye deyatelnosti uchrejdeniy visshego obrazovaniya na osnove modeli “Universitet 3.0”
Toxirovna K. F. LIFELONG LEARNING AS A PART OF DEVELOPING THE SPECIALISTʻS COMPETENCE //Archive of Conferences. – 2021. – S. 83-84.
