424
www.namspi.uz
universaljurnal.uz
К
АКТУАЛЬНЫМ
ВОПРОСАМ
ВОСПИТАНИЯ
В
ХОДЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО
ПРОЦЕССА
Собиржонов
Тохирбек
Зухридин
угли
Ферганский
политехнический
институт
Ассистент
кафедры
«
Высшая
математика
»
Te
л
. +998913980017 e-mail: s.tokhirbek96@mail.ru
Аннотация
:
В
данной
статье
освещены
вопросы
эффективной
организации
воспитательного
процесса
в
сфере
образования
.
Автор
приводит
выводы
и
рекомендации
по
исследуемой
теме
.
Ключевые
слова
:
воспитание
,
молодёжь
,
сфера
образования
,
воспитательный
процесс
,
педагоги
Annotatsiya:
Keltirilgan maqolada ta’lim soxasida tarbiya jarayoning
tashkil etish masalalari yoritilgan. Muallif tomonidan o‘rganilgan mavzu
yuzasidan takliflar va muloxazalar berilgan.
Kalit so‘zlar:
ta’lim jarayoni, tarbiya jarayoni, yoshlar, tarbiya, pedagoglar
Abstract:
This article highlights the issues of effective organization of the
educational process in the field of education. The author provides conclusions and
recommendations on the topic under study.
Keywords:
education, youth, education, educational process, teachers
В
нашем
динамично
развивающемся
обществе
в
современное
время
особо
остро
встают
вопросы
,
связанные
с
воспитанием
молодёжи
.
Высшие
учебные
заведения
в
этом
русле
играют
важную
роль
.
В
настоящее
время
очень
много
искушений
для
молодого
поколения
:
это
глобальная
сеть
интернет
,
которой
могут
воспользоваться
как
в
положительном
,
познавательном
русле
,
так
и
в
отрицательном
,
негативном
русле
,
это
огромный
поток
информации
из
вне
(
порою
достаточно
противоречивой
).
Так
же
недостаточный
уровень
медиаграмотности
молодёжи
,
возникающая
угроза
«
массовой
культуры
».
И
в
это
время
особенно
остро
ощущаются
проблемы
подрастающего
поколения
.
На
наш
взгляд
основы
воспитания
,
разумеется
закладываются
в
семье
.
Но
в
школах
и
высших
учебных
заведениях
педагоги
закладывают
определённый
фундамент
правильного
воспитания
.
По
нашему
убеждению
и
по
утверждениям
специалистов
в
этой
области
воспитательный
процесс
в
ходе
образовательного
имеет
всестороннее
воздействие
.
С
нашей
точки
зрения
воспитательный
процесс
должен
идти
в
ногу
с
образовательным
процессом
.
Институт
образования
как
один
из
основных
социальных
институтов
общества
призван
транслировать
не
только
определенную
систему
знаний
,
но
и
определенную
систему
убеждений
,
дисциплинарных
норм
,
мировоззренческих
ориентиров
и
ценностей
,
реализуемую
одним
из
агентов
вузовской
социализации
—
преподавателями
.
При
этом
критериями
успешности
социализации
выступают
обученность
студентов
навыкам
425
www.namspi.uz
universaljurnal.uz
самообразования
,
приобретение
общепринятых
идеалов
,
ценностей
и
образцов
поведения
.
Сложность
воспитательного
процесса
в
вузе
заключается
прежде
всего
в
том
,
что
студенты
приходят
в
вуз
со
сложившимися
убеждениями
,
которые
они
зачастую
вовсе
не
намерены
изменять
или
корректировать
.
Так
же
на
воспитание
молодёжи
на
сегодняшний
день
большое
влияние
оказывают
веяния
массовой
культуры
.
Нередко
цели
,
с
которыми
абитуриенты
приходят
в
вуз
,
являются
узкоутилитарными
—
получить
не
знания
,
компетентность
,
общую
культуру
,
в
т
.
ч
.
нравственную
,
а
требующиеся
при
трудоустройстве
аттестаты
и
дипломы
.
Этот
вывод
подтверждается
рядом
исследователей
,
выявляющих
тенденцию
к
повышению
инструментальной
ценности
дипломов
,
получаемых
как
капитал
для
инвестирования
в
перспективное
занятие
,
как
способ
достижения
материальных
целей
и
доступа
к
другим
общественным
благам
.
Но
в
современное
время
работодатели
обращают
внимание
не
только
на
наличие
соответствующих
дипломов
,
но
так
же
и
на
навыки
студентов
,
их
профессиональную
компетентность
,
кругозор
,
а
так
же
воспитательный
уровень
.
С
нашей
точки
зрения
,
главная
задача
преподавателей
в
процессе
социализации
—
это
доведение
до
сведения
студентов
формальной
образовательной
программы
.
Но
помимо
нее
преподаватели
в
меру
индивидуальных
сил
,
способностей
и
возможностей
доводят
до
сведения
студентов
индивидуальную
программу
обучения
,
а
в
идеале
становятся
для
некоторых
студентов
духовными
наставниками
,
личностями
,
которым
хочется
подражать
, «
значимыми
другими
».
Сверстники
же
как
участники
социализации
выполняют
иные
роли
—
с
ними
студенты
учатся
демократичному
,
умеренно
эгалитарному
стилю
межличностного
взаимодействия
,
формируют
мировоззренческие
позиции
и
социокультурные
привычки
,
которые
затем
на
протяжении
всей
жизни
будут
«
опознавательным
знаком
»
этого
поколения
Главное
воспитательное
воздействие
в
ходе
образовательного
процесса
-
это
социализация
личности
студента
.
В
ходе
проведения
занятий
педагог
закладывет
не
только
профессиональные
навыки
своего
профиля
,
но
помимо
этого
даёт
стереотипы
поведения
,
определённых
этических
норм
и
т
.
д
.
Эффективность
и
качество
образования
зависят
от
взаимодействия
процессов
обучения
и
воспитания
и
,
в
свою
очередь
,
от
их
эффективности
и
качества
.
Процесс
воспитания
в
высшем
учебном
заведении
идет
по
двум
направлениям
:
через
учебный
процесс
–
во
время
аудиторных
занятий
;
через
внеучебную
работу
–
в
свободное
от
учебных
занятий
время
студента
и
преподавателя
.
Цель
этих
направлений
должна
быть
единой
–
воспитание
современного
высококвалифицированного
специалиста
.
Для
этого
необходимо
иметь
426
www.namspi.uz
universaljurnal.uz
представление
о
том
,
каким
должен
быть
современный
специалист
. [2]
В
целях
воспитания
высоко
нравственной
личности
необходимо
прививать
обучающимся
любовь
к
художественной
литературе
.
На
что
неоднократно
в
своих
выступлениях
ссылался
Президент
нашей
страны
Шавкат
Миромонович
Мирзиёев
.
В
“
пяти
инициативах
Президента
”
этому
вопросу
уделено
отдельное
внимание
.
Какова
же
может
быть
рекомендация
для
чтения
художественной
литературы
?
Это
могут
быть
и
узбенкские
писатели
и
зарубежные
.
Можно
обратить
внимание
на
произведения
джадидов
. [3]
Сильное
впечатление
на
читателя
оказывает
роман
автора
Екатерины
Шереметьевой
“
Вступление
в
жизнь
”,
авторов
произведения
Г
.
Белых
и
Л
.
Пантелеева
“
Республика
ШКИД
”,
роман
выдающегося
писателя
Абдуллы
Кодирий
“
Прошедшие
дни
”.
В
каждом
художественном
произведении
читатель
берёт
для
себя
необходимое
,
стойкость
у
Абдуллы
Кодирий
,
терпение
у
Екатерины
Шереметьевой
,
исторические
познания
у
автора
произведения
“
Чингиз
хан
”
Василия
Григорьевича
Янчевецкого
.
Роман
Коллин
Маккалоу
“
Поющие
в
терновнике
”
заставляет
читателя
задуматься
о
смысле
жизни
. “
Американская
трагедия
”
Теодора
Драйзера
затрагивает
чувства
человека
до
глубины
души
.
Но
есть
определённое
убеждение
,
что
педагог
может
дать
обучаемому
то
,
что
у
него
есть
,
то
есть
определённые
навыки
.
Напрашивается
вывод
,
что
для
проведения
качественной
воспитательной
работы
,
в
данном
случае
преподаватель
сам
должен
постоянно
работать
над
собой
,
с
точки
зрения
совершенствования
как
профессиональных
навыков
,
педагогических
так
и
общечеловеческих
.
В
процессе
воспитательной
работы
необходимо
обратить
внимание
на
совершенствование
эффективного
механизма
воспитательной
работы
.
Под
воспитанием
студентов
следует
понимать
целенаправленную
деятельность
преподавателей
,
ориентированную
на
создание
условий
для
развития
духовности
студентов
на
основе
общечеловеческих
и
отечественных
ценностей
;
оказание
им
помощи
в
жизненном
самоопределении
,
нравственном
,
гражданском
и
профессиональном
становлении
;
создание
условий
для
самореализации
личности
.
Цель
воспитания
в
ходе
образовательного
процесса
привить
студентам
чувство
любви
и
благодарности
Отчизне
.
Задачами
воспитания
студентов
высшего
образовательного
учреждения
необходимо
считать
разностороннее
развитие
личности
будущего
конкурентоспособного
специалиста
с
высшим
профессиональным
образованием
,
обладающего
высокой
культурой
,
интеллигентностью
,
социальной
активностью
,
качествами
гражданина
-
патриота
. [2]
Основной
задачей
в
воспитательной
работе
со
студентами
в
учреждении
следует
считать
создание
условий
для
раскрытия
и
развития
творческих
способностей
,
гражданского
самоопределения
и
427
www.namspi.uz
universaljurnal.uz
самореализации
,
гармонизации
потребностей
студентов
в
интеллектуальном
,
нравственном
,
культурном
и
физическом
развитии
.
Список
литературы
:
1. Jalilov I. TO THE PROBLEMS OF INNOVATION INTO THE
EDUCATIONAL PROCESS //Scientific Bulletin of Namangan State University.
– 2019. –
Т
. 1. –
№
. 3. –
С
. 344-347.
2.
Усманова
З
.
М
.
К
вопросам
влияния
литературы
на
общество
//Integration of Pragmalinguistics, Functional Translation Studies and Language
Teaching Processes. – 2022. –
С
. 169-171.
3.
Усманова
З
.,
Тишабаева
Л
.
ҚЎҚОН
ЖАДИД
МАТБУОТИ
ТАРИХИНИНГ
АЙРИМ
САҲИФАЛАРИ
//
ВЗГЛЯД
В
ПРОШЛОЕ
. – 2020.
–
№
. SI-1
№
4.
